人教版部编本五年级上册语文《口语交际：父母之爱》教学设计_第1页
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文档简介

口语交际：父母之爱教学设计一、教学目标了解父母之爱在日常生活中的表达方式。能够用简单的语句表达对父母的感谢和关心。发展学生的口语表达能力，培养他们的交际技能。二、教学内容父母之爱的表达方式。感谢父母的句子。表达对父母关心的句子。三、教学准备人教版部编本五年级上册语文教材。黑板、粉笔。学生练习册。四、教学过程第一课时1.导入(5分钟)老师通过问题导入，引导学生思考并回答：“在家里，你经常听到爸爸妈妈说什么话？”2.学习(15分钟)教师介绍“父母之爱的表达方式”这一概念，列举一些常见的表达方式，如：问候、鼓励、安慰和帮助等。然后老师在黑板上示范写下几个示例句子，比如：“爸爸，别忘了带伞出门。”、“妈妈，你辛苦了，我来帮你洗碗。”等。学生可以边听边跟读。3.练习(10分钟)学生们利用课本上的练习册，完成相关练习。教师巡视学生完成情况，帮助他们正确认词句的用法。4.拓展(5分钟)引导学生思考，除了直接说出来，还有其他表达父母之爱的方式。可以提供示例，比如：给爸爸妈妈一个拥抱、帮助他们做家务等。第二课时1.复习(5分钟)老师鼓励学生回顾上节课学习的内容，自由发言各自能回忆起的父母之爱的表达方式，并且鼓励他们互相分享。2.学习(15分钟)教师介绍“感谢父母的句子”这一概念，列举一些常见的感谢父母的句子，如：谢谢你们的关心，谢谢你们的爱等。然后老师在黑板上示范写下几个示例句子，比如：“谢谢你们每天给我准备早饭。”、“谢谢你们经常陪我玩。”等。学生可以边听边跟读。3.练习(10分钟)学生们利用课本上的练习册，完成相关练习。教师巡视学生完成情况，帮助他们正确认词句的用法。4.拓展(5分钟)引导学生进一步思考，在日常生活中，除了感谢父母，还有哪些方面需要表达关心给父母，比如：“爸爸，你的工作辛苦，我会好好学习，将来帮你分担负担。”等。第三课时1.复习(5分钟)老师鼓励学生回顾上节课学习的内容，自由发言各自能回忆起的感谢父母的句子，并且鼓励他们互相分享。2.学习(15分钟)教师介绍“表达对父母关心的句子”这一概念，列举一些常见的关心父母的句子，如：爸爸，你累了，请休息一下吧。妈妈，你感冒了，要多喝热水。然后老师在黑板上示范写下几个示例句子，学生可以边听边跟读。3.练习(10分钟)学生们利用课本上的练习册，完成相关练习。教师巡视学生完成情况，帮助他们正确认词句的用法。4.拓展(5分钟)引导学生思考，父母需要除了关心外，还需要哪些表达方式，学生可以结合自身经历进行思考和分享。五、教学反思通过本次教学，学生了解到了父母之爱在日常生活中的表达方式，并能够用简单的语句表达对父母的感谢和关心。通过练习和反馈，他们的口语表达能力得到了提高，同时也培养了他们的交际技能。本教学设计注重学生的参与和互动，让他们在实际操作中学习和巩固知识，

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