地理老师学期教学工作总结

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20_年下学期我担负了_*学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担负高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结

一、积极参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变

依据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般高中课程方案(试验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训;省地理教研员对一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部同学达标，重点做学习困难同学的工作。着重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好以下工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中涌现的一些问题进行讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进同学学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合技能提高的目的。

三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材

为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后实时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承受第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的讨论视野也开阔了，目光更明朗了，把握新课程的技能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。

四、寻求理念与课堂的契合，发觉问题、找出困惑新课改实施

各式各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时焦灼与教学任务繁重的冲突2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在3、初高中地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。

地理老师学期教学工作总结2

本学期我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，本学期教研工作总结如下：

一.仔细提高课堂教学效益。

1.能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对同学现实状况，本学期我加强了作业的评讲。

2.本学期我留意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3.加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二.教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1.我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。

2.贯彻科研落实课堂的原那么，继续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3.我积极撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三.抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1.仔细组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了同学视野，提高了同学探究宇宙奥妙的爱好。

2.能结合讨论课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，需要今后仔细学习。

3.依据学校要求，仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

地理老师学期教学工作总结3

时间匆忙而过，回顾__年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

现在的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风俗世情等认识、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的积极性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，加强同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。

在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，着重列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理知识在生产建设中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌控好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

地理老师学期教学工作总结4

本学期又要结束了。回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担负初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留意同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。如组织同学自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。初一上学期地理教学工作总结

二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于七班级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，依据初一同学求知欲强、新奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提高同学学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。

四、积极仔细参与集体备课活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后帮辅工作，留意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的帮辅，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，课后反思不够实时，对个别学习主动性不强的同学督促不够，这些都有待以后改进。

地理老师学期教学工作总结5

这学年我担负八班级整个班级的教学任务。现将一学年的工作作如下几个方面的总结：

一、仔细分析、制定合理的学年教育教学计划

本学年八班级所运用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我盼望同学通过一学年的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌控学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉同学的地理基础知识非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分同学代表进行沟通，了解同学们的学习立场、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，决断从本学年开始培育同学的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学年除完成八班级地理上册的教学任务外，还将组织同学学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1.由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学技能，就需要付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的阅历。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。

2.教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的涌现。课堂上，积极引导同学熟识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探究技能的培育，让同学在掌控学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成，对突出问题实时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。

3.仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆集如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真，要让