每学年班主任工作总结范文

Word文档每学年班主任工作总结范文工作总结不仅仅是一份报告，也是对自己工作的一份反思和熟悉！快来看看我我为您预备的《每学年班主任工作总结范文》，将工作总结完成的越发遗憾，越发精彩吧！祝您书写顺当！

我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在小学的每一天，教书又育人！

爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，天天能欢乐充实；同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点！即是我做班主任一生的重点：

继续自觉担当小学环守卫士，每人天天为校内捡一次垃圾。每周末回家为父母做力所能及的家务活。

天天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班学生的面发怒！

精彩地完成了各学月的活动支配：如总结寒假生活，完成寒假生活调查报告（五千字左右）；规范同学行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。每人为不熟悉的人做好事最少两件完成新课；举行初二冲刺阶段的动员报告。学习中相互协助，一拖一活动。提前学习初三教材。做好后进生的转化工作。实行多鼓舞少批判的办法。做好送旧迎新的学习工作。同学演讲：学习不只是书本上的东西……等活动。

在本期的校冬运会上我班夺得班级组团体总分冠军，入场式也夺冠。还协助兄弟班猎取元旦专刊第一名，因为把唯一的刊头给了别的班而我们因缺少刊头而屈居第三名。这样的名次却远远赛过了它本身的意义，做为班主任我没有什么可圆满的。

存在的问题：

同学偏科思想严峻，普遍喜爱 语文及其他主科，对其他各科还是老观念不重视。同学思想心情波动较大，如女生犯错误的事也慢慢显示出来。

改进措施：

对同学举行心理健康教导，树立正确的人生观，恋爱观，开展多角度的性教导，让每一位进入青春期的孩子顺当度过这个人生较为重要的阶段。教导同学，学习还包括现实生活中的珍重每一个人。更多精品源自试题

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学年班主任工作总结范文

一个学期的工作在劳碌中悄然结束,回首已逝的日子,收获颇多,感想也颇多,现总结如下:

班主任工作方面:

一:用丰盛的学问武装自己的头脑

在日常工作中,我深知学习的重要性,擅长学习,才会有新的发觉。利用业余时光,广泛阅读教导方面的书籍,从中吸收教导精华。《卡尔威特的教导》、《陶行知名篇观赏》、《优秀是教出来的》等教导书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《学校教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了许多。

二:用正确的育人观教导孩子

以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而烦恼。后来我发觉,其实孩子的天性是和善的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教导的过程中很少告知孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务,大包大揽。孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。于是,开学初,我常常利用课余时光,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输同学意识,让孩子明了自己是学校生,必需遵守小学的纪律,必需用学校生的标准要求自己,懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁…….任何人没有理由不遵守,由于我们都是学校生。

就这样,时时说,事事说,学校生的意识慢慢渗透在孩子的脑海中。于是,当孩子有错误时,马上就有人过来订正,当孩子需要协助时,总有一双小手伸出来,合格的学校生应当这么做,少先队员应当这么做,不应当……当我听到这弥漫童稚的话语时,内心全是欣慰。有人把老师比作树,有人把老师比作伞,由于伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。我们互相依偎却又互相自立,彼此热爱有彼此敬重,我情愿这样做教师。

三:用真心体贴孩子

每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。他们的相貌不同,共性不一,但有一点是相同的,盼望听到喝彩,盼望得到别人的认可,这就需要教师用爱去引导,专心去发觉。张浩雨学生是一共性格内向的孩子,想表现又没有士气,一次跳绳竞赛转变了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念——多元智能理论。根据多元智能理论,我们的年级里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每个孩子身上都有自己智能上的优势,也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子,令孩子有成就感,让孩子达到自我悦纳、自我绝对、自我实现;对于孩子的弱项我们应给与理解和协助,同时也应让全部的孩子都熟悉到这一点,对自己弥漫自信,不嘲笑别人,互相协助,诚挚相待。只要我们敬重差异,正视差异,熟悉到人的智能进展是不平衡的,我们的每一个孩子都是最棒的。

四:用一颗童心走进孩子的生活

李镇西教师说的好:教导者是否拥有一颗童心,对教导至关重要保持一颗童心,擅长在某种意义上把自己变成一个儿童,这事师者最基本的的素养之一,也是老师对同学产生诚挚情感的心理基础,童心是师爱之源

随着年龄的增长,岁月的流失,我不行避开地在年龄上与孩子拉开了距离,但我觉得我应当努力使自己与孩子的思想情感保持和睦全都,用孩子的眼睛去观看,用孩子的耳朵去聆听,用孩子的爱好去探寻,用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的伴侣,感触她们的喜怒哀乐。在一次又一次的游戏中感触着羊妈妈的幸福。《举例说明略》

教导教学方面:

一:擅长合作,共同长进

这册教材虽然已经较教了好几遍了,但每次讲课,我仍然会对教材举行分析,挖掘其中的学问要点。和本级教师一起商讨最佳计划,谈自己的主意及授课过程中的收获、创新及困窘,共同商讨出每节、每单元的重点、难点,乐观寻求解决的方法,并按照各自不同的风格,加以创新。一个学期下来,我们组每个人都收获颇丰。

二:小处着手,注重堆积

在本学期的教学活动中,给我印象最深、最胜利的当属读书课和古诗文诵读,它为我们带来的实惠是显而易见的,孩子在读背的过程中,识字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、运用能力、表达能力都有了提高,他们对语文的学习空前高涨,每读一首诗,他们最想知道的是诗中描绘的意境,写诗人的故事,趣事,并运用到自己的语言中。郊游时,孩子们会情不自禁的吟诵黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低,由于他们看到了花团锦簇的花坛;摇曳的风筝是孩子想起儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢……这些传世经典诗句就是这样静静地走进孩子心中的。

三:走进生活,体验语文的乐趣

漂亮的春天到了,孩子们的认识的诵读声又在耳边响起,他们的背诵是那么的娴熟,可当问及词语的意思时,孩子们缄默了。于是一个大胆的主意从脑海里跳了出来:走出书本,走出校内,走进自然。于是孩子从发芽的小树,干涸的草堆里的嫩芽上明了了什么是复苏。午后,和着暖暖的春风,我和孩子们走在郊游的路上,路边的庄稼吸引了孩子的目光教师,禾苗绿油油的!……看着孩子们奇怪的目光,我知道我还应当教给孩子熟悉事物的办法,把语文学习与生活融合起来,让语文学习和社会接壤,成为生活语文。所以在平常的学习中,我注重培养孩子语文能力,教孩子阅读,写话、讲故事,让孩子纵情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具,无声的语文真好。

四:工作中的不足及努力方向

不抛弃、不放弃,一个学期的工作,我特殊注重补差工作的开展,不让一个孩子掉队,对学困生尤其照看,这也使部分优生吃不饱,导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中,尤其要注重这一点,多学习别人的优秀做法,结合自己的特点,让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。

我不是名师,但我想让我的孩子优秀,愿每一个孩子在我的体贴下,都能健康、欢乐的成长!

2022学年班主任工作总结范文

班主任，顾名思义一班之主任，首先是孩子们的学问传授者，再是孩子们思想道德的指导者，即做人做事的引领者，又是孩子们的头儿，妈妈，保姆，班主任的各种角色打算了这个工作的重要性和繁锁性，要天天不停地和班里的每个孩子打交道，要天天不停地处理解决大大小小的孩子们认为很重要的大事；要时刻管理着囫囵年级的班风，学风，要时刻关注着每个同学德、智、体、美、劳等多方面的素养提高，在这个平庸而锁碎的工作中，我不断努力着。

多年的班主任工作告知我：只要了解同学，亲近同学，只要你真心地喜爱 同学，同学就会喜爱 你。只要心中弥漫爱就一定能教导好孩子们。因此，为了能越发深化地了解同学，亲近同学，我乐观深化年级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在长久接触中，我了解到：我们班的同学大部分聪慧活泼好动，比较有共性，大部分的同学都有很强的接受能力，学习的乐观性也比较高，囫囵班的班风，学风还是不错的。但班里有几个金钢，学习、行为习惯不太好，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好年级，学习上整体成果较平稳，但没有拔尖或特殊优秀的。

针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着亲其师，才干信其道的思想，寻觅时光、寻觅机会临近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们举行思想沟通，让他们感触到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我临近了，情愿听我的话，接受我的批判、教导了。所以，经过一段时光的努力后，我越发了解每一个同学的共性和特点，同学也对我更亲近了，我和他们搭起了情感的桥梁，成为了可以谈任何事的好伴侣，知心姐姐。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础，所以同学良好习惯的养成具有重要性，而要做好这点，班主任就要持有一颗耐心和爱心，一份细腻的心思在繁锁的大事中去关注班里每个孩子，每个大事的细节，从细节入手，由于细节打算成败，胜利者李素丽说：仔细做事只是把事情做对，精心做事才干把事情做好。我时刻保持着一双锋利的眼睛，去关注班里的每一个细节，只要有问题发觉，准时解决，尽最大的能力把事情做好。

同学的学习上，首先从思想上去引导，在每个班会课上，或恰当的时候，我会搬有名人学习的故事来讲给同学听，让他们受启发，我会搬出曾经教过的学习成果优异的同学是怎样学习来鞭策他们，我会搬出班里某个学生优良的学习作风来鼓舞他们，我常常对同学讲：什么样的学习态度就会有什么样的成果，这是成正比的。课堂上，从课前预备起，让同学养成什么课要预备什么学习用书、用具；下课的预备也要注意；如何举手回答问题，回答要完整；课上眼神随时与教师的目光沟通，关注思量的眼神；翻书、拿笔、做练习时，我都和同学考究一个快字，还要统一；作业中要求干净，完整，准时完成，错题红笔纠正，有疑问的题用铅笔做或圈起来，并准时想方法解决，要天天把问号变成句号，不行把问题留到明天。同学的行为上，我实行了相互催促，自我约束的办法，固然少不了常常与同学的交心，监督，引导，班里每发生一个大事，是好事坏事，我都会准时地举行思想教导，时常引导同学多对自己说有关系，多对别人说没关系。这一系列的细节，一串的习惯看起来很繁锁，可是我持之以恒，一日复一日，我班的同学真的做到了，在每个细节中把良好的习惯养成了。

作为班主任，我认为做好培优辅差工作，对提高年级的整体水平起着重要作用。

首先，培优重在拔尖。指导优生的学习办法，提高学习效率，让优等生得到更大的进展。同时发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍办法让落后生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。培优重点不但要在优生上，还要放在抓中等生教导上面，使中等生向着前进的方向进展。由于，中等生在班上占的比例最大，他们进可以成为优生，退则可成为差生，我要把他们培养成优生，就必需重视他们，对他们委以重任，让他们觉得自己是班上重要的一员，有任务了，有责任了，学习的乐观性也高了。辅差辅差就是转化后进生，学习后进生大多数也是行为有异样的同学，转变他们的不良行为，我做到从情感上去感化他们，让他们觉得教师是个有情有义的人。意大利诗人但丁曾说过：情像清泉，可以灌溉干枯的土地；情感像阳光，可以暖和冷缩的心灵。对后进生的每一点长进都赋予绝对，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习惯。

我们班有个同学，头脑很聪慧，体育成果也好，但是学习不仔细主动经常不注重听讲，不完成作业。这些不良行为导致了他的学习成果也差。我通过和他谈心知道他还有两个较小的弟妹，妈妈没有时光来管他，于是我常常同他父母电话联系，希翼他们也要抽空关怀孩子，在班上，我也花较多的时光精力去关注他，关怀他。经过一段时光教育，这名同学变得爱学习了，成果也升高了，行为习惯较前好了无数。

一学期以来，我在培优辅差工作过程中，能按照实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的工作，使同学能较好的得到进展。同学的学习动机，学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有显然的变化，以前是要我学，现在是我要学。

我常常对同学说，我们是一个家庭，你们都是兄弟姐妹，你们是不是应当爱自己的家，爱自己的兄弟姐妹，爱家就要为他贡献自己的一点力气。每一个孩子都把年级的管量当做一种对家的责任，我们的孩子都找到了自己在家里的岗位，有班长部长，纪律部长，桌椅管理部长，花草管理部长，黑板管理部长，生活管理部长，门窗灯管理部长，每个部长每次一带头，其他的成员也跟着辅助，他们都在自己的岗位上尽心尽力地做着。佳纯是我班的黑板管理部长之一，负责管理黑板的清洁，天天课间，这个精心的小女孩都会把黑板擦得干整洁净，把粉笔收拾好，有一次她生病没来，还特意打电话来问，有人帮忙管理黑板了吗？真是个有责任心的好孩子，其次天她来校，我对全班学生说，你总算来了，你不在的时候虽然有学生帮忙了，可是还是你管理教师最放心，你的职位很重要哦，孩子脸上快速绽放了绚烂的笑容。

小干部是家庭的重要成员，也是年级核心管理机构。魏书生说：每位同学、每位教师、每位干部都有为年级、为小学、为集体负责任、做事的欲望，我们准时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲望才干得到满足与进展，责任感才干越来越强，做事能力才会增长。这是一种相信关系，也是培养孩子能力的办法，更是自己能力的显现。在本学期初，通过一小段时光的观看，选定了年级领导班子，并且放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时赋予指导，让他们沿着正确的方向前进。我信任，只要我们这个大家庭团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！

班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着三颗心：爱心、耐心、责任心，一切为了同学的全面进展而努力，同时加深自己的理论修养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的班主任工作办法，是彻低能够做得十分精彩而游刃有余的。今后的工作中我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好，更完美。

学年秋季班主任工作总结范文

在20xx20xx学年度上学期本人担任三、六班的班主任工作，在小学整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，学生之间团结亲爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深化了解同学，搞活课堂教学。

本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解同学，我深化年级，天天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确     叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班学生的学习能力、学习情况有了比较详尽的了解。在长久接触中，我了解到：我们班的同学比较有共性，大部分的同学都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增强一些有的话题，培养同学的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好年级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好办法，会做无数重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的年级管理阅历，乐观举行实践，同时谦虚请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的办法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培养同学的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间挑选一项工作举行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培养其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养同学仆人翁意识。

现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在小学、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不拾起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸拾起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才干使同学人人关怀年级，人人讲卫生呢？从这以后，我天天都早早来到小学，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它拾起来。几天过后，有些学生看见地上有脏东西主动打扫整洁，再也不用教师去指派了，对这些学生我准时的予以表扬，夸奖他们爱整洁、讲卫生的优良品格，慢慢地全班学生都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人责备他，大家都把破坏年级卫生看成是可耻的事。全班学生都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培养，要让同学真正养成好习惯，要用正确的办法去引导。于是我组织了主题班会《我能为年级做点什么》。受到班会的号召，全班学生乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到情绪舒畅。在小学组织的流淌红旗评选活动中我班多次被评为流淌红旗班。

四、重视对后进生的教导工作

针对每一个同学的基础和特点，举行正确的指导和须要的协助，使每个同学都能得到良好的充分的进展。因为本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、歇息时光找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，协助他们制定学习方案，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。

五、注意对班主任工作的讨论

常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《胜利学》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的办法指导年级工作，使年级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教导观念，努力提高自己的业务水平

国家己经采取新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学办法，才干适应培养创新人材的需要，才干为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。惟独过硬的业务能力，在同学面前才有威信，才有利于年级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教导动态，努力提高自己的业务水平，为年级管理制造更有利的条件。

经过一学期的努力，年级工作取得了一定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较暴躁，和