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文档简介

第页共页幼儿园大班上学期数学教案《剥花生》教学目标：1.让幼儿了解花生的形态和特点；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的合作意识和交流能力；4.培养幼儿对数学概念的认识，如数量概念和比较大小。教学准备：1.花生；2.容器；3.圆珠笔或计数棒；4.黑板或白板。教学步骤：引入活动：1.教师拿出一些花生，并与幼儿一起观察花生的外观和特点。引导幼儿用手触摸花生，并说出自己的感受。鼓励幼儿发表自己的观点。2.教师向幼儿提问：花生的形状是什么？花生的颜色是什么？花生的外面是什么？花生的里面是什么？等等。引导幼儿思考，给出回答。操作活动：3.教师将花生放在容器里，让幼儿数一数容器里有多少颗花生，并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记，培养幼儿的数量概念。4.教师鼓励幼儿把花生平均分成两堆，并进行比较大小。比较数量多少，找出多的一堆和少的一堆。引导幼儿用数学语言进行描述，并将结果记录在黑板或白板上。5.教师与幼儿一起继续进行比较大小的活动，并引导幼儿从不同的角度进行比较，如大小、高矮、重量等等。鼓励幼儿用数学语言进行描述，并记录结果。拓展活动：6.教师带领幼儿进行花生的加法活动。教师将两堆花生放在一起，让幼儿数一数一共有多少颗花生，并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记，培养幼儿的加法概念。7.教师与幼儿一起进行花生的减法活动。教师先指定一堆花生的数量，让幼儿将指定数量的花生放在一边，剩下的花生进行数数，并记录在黑板或白板上。引导幼儿用圆珠笔或计数棒进行标记，培养幼儿的减法概念。总结活动：8.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿学到了什么。鼓励幼儿用自己的话进行表达，并与同伴分享。9.教师对幼儿的学习成果进行肯定，并鼓励幼儿继续探索和思考数学概念。教学反思：本节课通过引入花生的观察让幼儿了解花生的形态和特点，培养了幼儿的观察力和动手能力。通过比较大小的活动，引导幼儿认识数学概念，培养了幼儿的合作意识和交流能力。通过加法和减法的活动，进一步巩固了幼儿对数量概念的认识。整个教

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