10学年度下学期乐贤坊小学语文科教研工作计划

学年度下学期乐贤坊小学语文科教研工作计划一、教研中心学习和实施《中长期教育改革和进展规划纲要（2024—2024）》，以素养教育为中心，以语文常态课教学质量为切入口，以学业评价为导向，同学语文学习现状，学科常态教学的性，策划和组织的教研活动。稳妥地新课程试验，强化意识、质量意识和团队意识，引领课堂教学，着力教学质量，老师的专业化建设，同学语文素养的进展和教学质量的稳步提升。二、教研中心及课题1、全国十一五科研课题——《学校生共性化阅读教学与课外阅读活动共性化相》的实践，申报结题。2、科组老师小课题。三、工作1、学校语文常态课教学课例研讨。2、培育学校生语文学习力的。3、组织参与2024学年“荔教杯”老师功竞赛。4、组织届学校语文品牌老师教学技能展现暨常态课课例会。5、学校生课外阅读系列之“读科学图书，讲科学家故事”活动，同学阅读力量培育。6、参与区《学科学业质量评价标准》阶段征集及评比。四、主要工作和措施（一）学习，教与学的。（1）集体教研，级组学习与科组沟通座谈相的，组织老师学习新课程实施的书籍等资料，老师将日常的问题思索转化为的专题，课改中的教学教法，老师的素养，引领课堂教学，着力教学质量。（2）校本教研和教学实践、老师培训相，教研内容。学习其它学科优秀的校本教研阅历并学以致用，全体语文老师的教学才智，学校教学的分级研讨，教研有问题、有设想、有过程、有记录、有，语文科校本教研的实效性。（二）聚焦课堂教学，脚踏实地教研。（1）日常的“备课、上课、作业批改、辅导同学、质量检测”，教材，钻研教法、学法及作业设计，教学反思，老师在日常教学中课标、用好教材，课堂教学的实效性。（2）关注常态课的案例研讨，课堂教学性的。校内常规听课、评课活动，“常态课”、“研讨课”、“示范课”、“展现课”，思索、常态教学过程中的问题，把学科教研、校本教研老师培训地融合在一起，在日常的教学中不懈，磨练，教学技艺，常态教学模式，课堂教学、高效。（3）以课堂观看为切入口，教学改革。教学质量的在于每一节常态课，试验课与老师的小课题，体现的过程和。学科特点、课型特点及老师的专题，观看点，课堂观看活动。在实践、反思、再实践的过程中，且行且思、且思且行。课堂观看问题、问题，课堂教学的性，老师向“型”老师转变。（三）关注老师专业进展，提升教学力量。（1）区的“荔教杯”老师功竞赛，科组“合作共进”的精神，动员全体老师活动的全过程，老师合作、相互启发、相互研讨和学习，使得“一人参赛，人人有收获”。（2）区的“七彩杯”老师技能大赛、常态课例检测、届学校语文品牌老师教学技能展现暨常态课课例、同学课外阅读活动展现等活动，老师将日常的问题思索转化为的专题，多反思、多沟通，课堂教学的和老师教学力量的提升。（四）课题引领，以科研促教学，深化课堂教学改革。（1）课题的管理。在全国十一五科研课题——《学校生共性化阅读教学与课外阅读活动共性化相》的实践的基础上班级课外阅读实施方案、监控和评价准则，过程，将课题与培育青年老师起来，以科研促教学，深化课堂教学改革。（2）小课题。本学期，组织老师共性化小课题申报立项。骨干老师或合作共进组的作用，老师小课题的，老师专业的成长。老师小课题的目的性，是老师养成科学的思维习惯，自身的力量与，提升的阅历，改进的教育教学工作，使之教育教学共性化的风格。老师小课题的申报工作①选题：从实践中挖掘出值得的问题：如：从老师自身教育教学的逆境中查找问题；从的教学情境中捕获问题；在与老师的沟通中问题；从同学的课后生活中寻找问题。②填写课题申报材料。③学习沟通前两届老师小课题的阅历。将课题与教学，课题来老师教学和教学质量的。（五）课堂常规和学习习惯的培育，培优辅差，同学的整体素养。（1）在日常的教学中培育同学的课堂常规和学习习惯。学习习惯训练，是课堂学习习惯的养成训练，同学课堂学习的。优化课堂教学结构、教学方法、辅导方法、作业设计等，克服无效的教与学，努力使班级之间、同学之间能均衡进展。（2）每天课前3分钟语文课的说话训练，同学语文学习的技能；“午间”“谈天说地”活动，同学的表达力量、捕抓信息等力量，从而带动同学学习语文的爱好和热忱，同学整体学习力量的。（3）关注同学品德养成，培育高素养同学。语文课本中的教学单元的内容，同学的的思想教育。如：喜爱生命、关爱他人、爱惜环境等。在以环境教育为主题的单元教学中，老师们分别从诗歌和人物故事来向孩子们呈现环境爱护的性，让从小爱惜大自然，爱惜动物的环保教育，并且环保征文竞赛、环境手抄报的渗透。组织同学参与社会实践活动，是参与与解决当地环境与进展问题的问题，以“在环境中教育”的目的。（4）培优训练，以同学竞赛为力，同学共性特长的进展。同学市、区、校竞赛的工作，尖子生与中下生的辅导、教学质量考查与分析等工作。五、本学期语文学科竞赛、活动：参赛活动项目人组织者同学“读科学图书，讲科学家故事”活动安稳、陈艳红待定广州市教研室老师“七彩杯”老师技能大赛李凯怡周广州市教研室菜单式教学试导（调研）全体第五周本校“荔教杯”老师功竞赛待定第六-八周荔湾区教研室常态课例检测（区现场会）全体第十周本校届学校语文品牌老师教学技能展现暨常态课课例待定待定荔湾区教研室同学课外阅读活动展现待定待定荔湾区教研室区《学科学业质量评价标准》阶段征集及评比全体十周荔湾区教研室六、教研工作支配：周次内容人员地点11、各班级制定教学方案与备课、沟通2、各班级制定“合作共进组”方案各级级长各办公室2新学期区语文教研工作会议容校、安稳、陈艳红区教研室3校语文科教研工作方案。安稳、陈艳红六楼会议室5培育同学学习力专项各级级长六楼会议室7科研培训容校、安稳、陈艳红六楼会议室9学习《中长期教育改革和进展规划纲要（2024——2024）》安稳、陈艳红六楼会议室11常态语文课堂教学观测评价研讨一、二班级、安稳六楼会议室常态语文课堂教学观测评价研讨三、四班级、容校三楼会议室常态语文课堂教学观测评价研讨五、六班级、陈艳红四楼电教室