医学检验技术专业《生物化学检验》课程标准

《生物化学检验》

课程标准

二级学院：医学技术学院

执笔人：张婿博李珍珠

审核人：高瑞君

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称生物化学检验开课院部医学技术学院

课程代码0920064考核性质考试

无机与分析化学、有机化学、人体解剖学与组织胚胎学、仪器分析、医学统

前导课程计学、检验生物化学基础、检验病理学基础、临床医学概要、临床实验室管

理

后续课程临床见习及实习

理论课是口

实践课是口

总学时136课程类型

理论+实践是13

理实一体化是口

适用专业医学检验技术

二、课程性质

1.课程概述

《生物化学检验》是医学检验技术专业的核心专业课程，是在学习了无机

与分析化学、有机化学、人体解剖学与组织胚胎学、仪器分析、医学统计学、

检验生物化学基础、检验病理学基础、临床医学概要、临床实验室管理等课程

的基础上，具备了医学检验基础知识以及技能和生物化学基本知识的基础上，

所开设的一门理论加实践的课程。

2.课程功能定位

《生物化学检验》的基本知识、基本理论和基本技能，是临床医院、疾控

中心、血站生化检验室检验工作的核心技术，是医学检验技术专业毕业生职业

岗位及相关职业群所必备的基本职业工作能力；也是执业检验师资格考试的主

要考核内容。

《生物化学检验》课程的知识和技能，可以为临床检验、血液学检验、临

床微生物检验、临床免疫学检验等课程的学习打下一定的方法学和技术基础，

对临床实验室管理、分子生物学检验技术知识的掌握提供帮助。对培养和提高

学生的服务意识、质量意识、诚信意识等检验专业必备的职业素质也起到关键

性作用。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

生物化学检验标本的采集及处理

学会对试剂盒的选择，读懂试剂盒说明

书、正确使用试剂

临床常用代谢物如血糖、血脂、血浆蛋白

质、电解质、血气等的检测方法

器官组织疾病如肝功能、肾功能、心肌标

各级医疗机构、独立检验中心生物化学检验室志物、胰腺疾病、内分泌疾病的检验

电泳分析技术的原理及操作

干化学分析仪的使用

电解质分析仪的使用

血气分析仪的原理及操作

半自动、全自动生化分析仪的使用

生物化学检验质量控制的基本方法、常规

各级医疗机构检验科质控中心质控图的绘制方法、质控图的分析与判

断、失控的原因分析与处理

常用仪器的维护、故障处理以及应用；常

检验仪器以及试剂生产、营销公司技术人员

用试剂的性能、适合项目、特点等

三、课程目标与内容

1.课程总目标：为培养学生具有从事临床生物化学检验相应岗位的岗位能

力，培养学生掌握常见生化检测项目的测定方法、原理、操作、注意事项及临

床意义；能熟练操作和使用常见的生化检验仪器和设备，并具有保养维护检验

仪器的能力；在临床检验工作中分析问题和解决问题的能力，培养学生查阅资

料、学习及再学习的能力，培养学生成为具有生化检验专业知识的高端技能型

专门人才。

2.课程具体目标

知识目标：掌握常见生化检测项目的测定方法、原理、操作、注意事项及

临床意义；能熟练进行临床生化标本的采集及处理；能正确发送检验报告并能

对检验结果进行初步的判断；能熟练操作和使用常见的生化检验仪器和设备，

并具有保养和维护检验仪器的能力；具有生化检验质量控制技术。

能力目标：能将所学的理论知识和临床实际相结合；具有继续学习和适应

职业变化的能力；以及具有一定的创新能力；掌握临床生化标本检验的基本

程序和工作流程；具备临床生物化学检验质量控制的基本能力。

素质目标：具备良好的医德医风、思想品德和职业道德；树立献身医学事

业、全心全意为病人服务的精神；具有高度的生物安全意识、服务意识和质量

意识；具有强烈的事业心和高度的社会责任感；具有能够吃苦耐劳的品质和团

队合作能力；能自主学习新知识和新技术。

表3课程教学目标与内容

序

毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

号

13.1具有质量意识、无菌

意识、安全意识、创新意

识。

了解生物化

13.2掌握必备的医疗卫生

学检验研究形成对生物

法规知识，熟悉国家卫生1.生物化

领域、任化学检验研

方、政策及法规，在职业活了解临床生学检验研

务；熟悉临究领域和任

动中学会运用法律保护护理化检验实验究领域、

床生化检验务的认识；

1对象和自身的权益。室的基本设任务；

的现代化；树立临床生

15.1具有职业生涯规划意置以及生物2.临床生

掌握临床生物化学检验

识、信息素养：能良好的适安全常识。化检验现

化检验实验实验室生物

应第一线工作环境，能继续代化标志

室生物安全安全意识

接受新技能。

知识。

15.2能够通过继续教育和

职业培训不断提升自己的能

力，拓宽就业领域。

1.1能在工作过程中完成检说明化验单读懂化验1.化验

验报告单相关内容的解释。的申请和报单；掌握临形成生物化单的申请

1.2能与临床工作者进行有告方式；临床生物化学学检验规法和报告方

效的沟通交流。床生物化学检验一般程化、流程化式；

2.2能用英语进行简单的交检验质量管序；根据检操作的基本危急值报

流，能听懂简单的英语对话理要素；检验项目正确观念，养成告；临床

2

3.1具有创新意识、能力。测系统的概选择不同颜良好的思想生物化学

3.2具有创业意识和潜质。念、如何保色头盖的真品德和职业检验全过

4.4通过《有机化学》课程持检测系统空管；掌握道德；树立程质量管

的理论学习和动手能力培的有效性；血液标本采高度的生物理要素；

养，使学生具备一定的有机掌握危急值集的方法；安全意识。系统管理

化学基础知识、基本的实验报告的内容掌握手的清要素；

操作技能和研究方法，培养和形式；掌洗及消毒方2.生物化

学生理论联系实际的能力，握标本采集法。试剂溶学检验标

为后续检验生物化学、药理技术要点；液的配制方本的采集

学、免疫学、遗传学等专业掌握生物化法；微量加和处理；

课程学习奠定基础的专业基学检验实验样器、刻度真空管的

础课程。室生物安全吸管的使用正确使

4.8通过《临床检验仪器》基本知识。要点及校正用；

课程的学习掌握各类常用医方法；离心3.生物化

学检验仪器的使用和临床价机、恒温水学检验实

值，提高学生对新技术新设浴箱使使用验室生物

备的了解使用能力，为后续要点及注意安全基本

微生物检验、寄生虫学检事项。知识；

验、检验生物化学、临床检4.生物化

验基础等课程学习奠定基学检验常

础。用仪器的

13.1具有质量意识、无菌使用。

意识、安全意识、创新意

识。

13.2掌握必备的医疗卫生

法规知识，熟悉国家卫生

方、政策及法规，在职业活

动中学会运用法律保护护理

对象和自身的权益。

15.1具有职业生涯规划意

识、信息素养；能良好的适

应第一线工作环境，能继续

接受新技能。

15.2能够通过继续教育和

职业培训不断提升自己的能

力，拓宽就业领域。

4.4通过《有机化学》课程列举：（1）熟练掌握分通过练习培1.光谱分

的理论学习和动手能力培光谱分析技光光度计的养较强的动析技术；

养，使学生具备一定的有机术的种类、使用；正确手能力，掌2.电化学

化学基础知识、基本的实验原理、应用绘制标准曲握扎实的基分析技

3

操作技能和研究方法，培养及注意事线；电位分本操作技术；

学生理论联系实际的能力，项；标本曲析法的基本术。形成规3.干化学

为后续检验生物化学、免疫线的绘制方原理、离子范操作的习分析技

学等专业课程学习奠定基础法、应用。选择电极的惯、自主学术；

的专业基础课程。(2)电解质种类及应习新知识和4.电泳分

4.8通过《临床检验仪器》分析仪的结用；通过临新技术的良析技术；

课程的学习掌握各类常用医构、原理、床见习熟悉好习惯；养5.基因扩

学检验仪器的使用和临床价操作以及维干化学分析成吃苦耐增技术；

值，提高学生对新技术新设护；(3)干方法；熟练劳、勤学苦6.自动生

备的了解使用能力，为后续化学分析技掌握醋酸纤练的敬业精化分析技

微生物检验、寄生虫学检术的基本原维薄膜电泳神。术。

验、检验生物化学、临床检理、特点、的操作；通

验基础等课程学习奠定基应用及影响过见习熟悉

础。因素。(4)全自动生化

15.1具有职业生涯规划意电泳分析技分析仪的使

识、信息素养；能良好的适术的种类、用。

应第一线工作环境，能继续原理、应用

接受新技能。及注意事

15.2能够通过继续教育和项。(5)自

职业培训不断提升自己的能动生化分析

力，拓宽就业领域。技术的种

类、生化分

析仪的参数

设置、校

准、使用规

范与性能评

价。

解释酶活性

1.2能与临床工作者进行有

浓度的定义

效的沟通交流。

以及单位；

4.5通过《检验生物化学基依据酶学反L酶学分

归纳出Km值

础》课程的学习，要求学生应动力学掌析技术基

及Vm的应形成将基础

从理论上掌握生物体的分子握Km值的本知；

用；说明酶知识与专业

结构与功能，物质代谢的主应用；按照2.酶活性

促反应三个课程相结

要过程、代谢特点、调节反应系统学测定定时

4阶段；比较合；

等，物质代谢在生命活动中会K值或F法及连续

连续监测理论与实践

的作用；为培养学生具有从值的计算；监测法；

法、定时法相统一的观

事临床生物化学检验相应岗掌握酶测定3.酶学分

定义优缺念和能力。

位的岗位能力打下坚实的基的最适条件析技术影

点；说明工

础。选择。响因素。

具酶的定

15.1具有职业生涯规划意

义、应用；

识、信息素养；能良好的适

比较两大指

应第一线工作环境，能继续示系统的优

接受新技能。缺点；概述

15.2能够通过继续教育和标本因素、

职业培训不断提升自己的能测定条件、

力，拓宽就业领域。方法因素对

测定结果的

影响；酶学

分析技术最

适条件的选

择与确定。

1.2能与临床工作者进行有说出实验方

效的沟通交流。法的分级；

3.1具有创新意识、能力。试验方法选

3.2具有创业意识和潜质。择的原则、学会对试剂

4.10通过《医学统计学》课步骤；解释盒的选择，

程的学习用统计学理论和方可报告范围读懂试剂盒

法研究生物医学批量数据收评价的实验说明书；模

集、分析、解释与表达的普方法；检出拟重复性试

遍原理和方法的一门科学；限验证；生验对精密度

为对接专业人才培养目标，物参考区间的评价：回

面向临床检验、公共卫生检的验证；检收试验对正1.实验方

验工作岗位奠定基础。测系统性能确度的评价树立质量控法的选择

6.2具备熟练操作和使用常的验证和确的过程；学制意识；养与检测系

见的生化检验仪器和设备的认；说明全会室内质量成质量控制统的评价

5

能力，并具有保养和维护检过程质量控控制方法；习惯；掌握验证；

验仪器的意识；具有生化检制的程序；学会Levey-质量控制的2.生物化

验质量控制技术。IQC相关概Jennings质方法。学检验的

11.1掌握临床实验室的一些念及基本知控图的制作质量控。

基本概念，质量管理体系文识；比较及应用；掌

件的组成，定量实验和定性Levey-握Westgard

实验的方法学评价，室内质Jennings与多规则质控

量控制和室间质量评价的相Westgard两法；能够对

关理论内容。种质控法的质量控制图

11.2具备编写质量管理体系异同点；说形进行分

文件、正确分析检验过程中明失控后原析。

的失控原因及进行相关处理因分析及处

的能力，能正确采集、运理；室内质

送、储存与处理标本。量控制的数

13.1具有质量意识、无菌据管理；室

意识、安全意识、创新意间质量评

识。价。

13.2掌握必备的医疗卫生

法规知识，熟悉国家卫生

方、政策及法规，在职业活

动中学会运用法律保护护理

对象和自身的权益。

15.1具有职业生涯规划意

识、信息素养；能良好的适

应第一线工作环境，能继续

接受新技能。

15.2能够通过继续教育和

职业培训不断提升自己的能

力，拓宽就业领域.

1.1能在工作过程中完成检

掌握血浆蛋

验报告单相关内容的解释。

白的功能及

1.2能与临床工作者进行有学会血浆中

分类；血浆

效的沟通交流。主要蛋白质

中主要蛋白

2.1能在工作过程中依据医的符号及临

质的符号、形成临床

嘱完成相应标本的检测。床应用；学

特点及功生化标本1.血浆蛋

4.5通过《检验生物化学基会双缩服法

能；急性时检验的基白的分

础》课程的学习，要求学生测定血清总

相反应蛋白本程序和类、血浆

从理论上掌握生物体的分子蛋白的方

的概念及应工作流程中主要蛋

结构与功能，物质代谢的主法；BCG法

用；血清总习惯。养白质的特

要过程、代谢特点、调节测定血清清

蛋白、血清成注重基点及功能

6等，物质代谢在生命活动中蛋白的方

清蛋白测定本技能、2.体液蛋

的作用；为培养学生具有从法；掌握醋

的方法、参苦练基本白质测

事临床生物化学检验相应岗酸纤维薄膜

考区间及临功、一丝定；

位的岗位能力打下坚实的基电泳对血清

床意义；电不苟、精3.体液蛋

础。蛋白质的分

泳仪的结益求精的白质电泳

6.1掌握常见生化检测项目类方法。掌

构、原理、职业素分析。

的测定方法、原理、操作、握分光光度

应用注意事养。

注意事项及临床意义；能熟“•的使用；

项；疾病时

练进行临床生化标本的采集电泳仪的使

常见电泳图

及处理；能正确发送检验报用。

谱的特征、

告并能对检验结果进行初步

临床意义。

的判断。

6.2具备熟练操作和使用常

见的生化检验仪器和设备的

能力，并具有保养和维护检

验仪器的意识；具有生化检

验质量控制技术。

12.1掌握医学常见内外妇儿

及传染病等学科疾病的病

因、临床表现、诊断及治疗

等内容。

12.2掌握临床体格检查基本

理论和基本方法，以及典型

体征的发生机理与临床意

义。

14.1具备见习、实习的相

关理论及实践操作的能力。

14.2能够在县级医疗机

构、防疫机构、血站、医学

科研等单位从事临床检验、

卫生检验、病理检验技术等

工作。

1.1能在工作过程中完成检说出血糖的

依据临床特

验报告单相关内容的解释。概念以及正

点对1型糖

1.2能与临床工作者进行有常值；解释形成临床

尿病、2型

效的沟通交流。肝脏、激素生化标本

糖尿病进行1.糖尿病

2.1能在工作过程中依据医对血糖浓度检验的基

判断；学会及其代谢

嘱完成相应标本的检测。的调节；比本程序和

GOD-POD法紊乱；

4.5通过《检验生物化学基较说明糖尿工作流程

对血清葡萄2.血清中

础》课程的学习，要求学生病的分型、习惯；了

糖的测定；葡萄糖的

从理论上掌握生物体的分子诊断标准、解不良饮

7模拟OGTT测定；

结构与功能，物质代谢的主代谢变化；食习惯、

实验的操作3.葡萄糖

要过程、代谢特点、调节掌握血糖测生活习惯

过程；掌握代谢过程

等，物质代谢在生命活动中定标本的采对糖代谢

糖化血红蛋中相关物

的作用；为培养学生具有从集与处理、紊乱疾病

白的测定；质的检

事临床生物化学检验相应岗测定方法、的影响；

IRT试验;查。

位的岗位能力打下坚实的基方法评价及树立健康

掌握分光光

础。临床意义；理念。

度计的使

6.1掌握常见生化检测项目OGTT试验的

用。

的测定方法、原理、操作、准备、操作

注意事项及临床意义；能熟要点、评价

练进行临床生化标本的采集及临床意

及处理；能正确发送检验报义；糖化血

告并能对检验结果进行初步红蛋白、糖

的判断。化血清蛋白

6.2具备熟练操作和使用常的测定的方

见的生化检验仪器和设备的法、评价及

能力，并具有保养和维护检临床意义；

验仪器的意识；具有生化检IRT试验的

验质量控制技术。方法、评价

12.1掌握医学常见内外妇儿及临床意

及传染病等学科疾病的病义；C-肽测

因、临床表现、诊断及治疗定的原理及

等内容。应用；酮体

12.2掌握临床体格检查基测定的原理

本理论和基本方法，以及典及意义

型体征的发生机理与临床意

义

14.1具备见习、实习的相

关理论及实践操作的能力。

14.2能够在县级医疗机

构、防疫机构、血站、医学

科研等单位从事临床检验、

卫生检验、病理检验技术等

工作。

1.1能在工作过程中完成检掌握血浆脂掌握血清静形成临床1.血脂及

验报告单相关内容的解释。蛋白的分类置试验的具生化标本血浆脂蛋

1.2能与临床工作者进行有及脂蛋白的体操作方检验的基白；

效的沟通交流。组成及结构法，学会通本程序和2.血清总

2.1能在工作过程中依据医特点；掌握过血清静置工作流程胆固醇测

嘱完成相应标本的检测。脂蛋白代谢试验对高脂习惯；了定；

84.5通过《检验生物化学基紊乱与动脉血症进行初解不良饮3.血清甘

础》课程的学习，要求学生粥样硬化的步的判断；食习惯、油三脂的

从理论上掌握生物体的分子关系；掌握掌握COD-生活习惯测定；

结构与功能，物质代谢的主血清静置试PAP法测定对脂代谢4.血清脂

要过程、代谢特点、调节验及血脂水血清总胆固紊乱疾病蛋白、血

等，物质代谢在生命活动中平分层标醇、GPO-的影响；清载脂蛋

的作用；为培养学生具有从准；掌握血PAP法测定正确对待白测。

事临床生物化学检验相应岗脂标本采集血清甘油三脂类食

位的岗位能力打下坚实的基与质量控酯的原理、物。

础。制；掌握酶试剂组成及

6.1掌握常见生化检测项目法测定血清作用、方法

的测定方法、原理、操作、总胆固醇、学评价、注

注意事项及临床意义；能熟测定血清甘意事项、临

练进行临床生化标本的采集油三酯方法床意义；掌

及处理；能正确发送检验报的原理、握磷鸨酸-

告并能对检验结果进行初步试剂作用、镁法测定

的判断。方法学评HDL-C的试

6.2具备熟练操作和使用常价、注意事剂组成、操

见的生化检验仪器和设备的项、临床意作步骤、临

能力，并具有保养和维护检义；掌握血床意义；掌

验仪器的意识；具有生化检清脂蛋白电握PVS旋转

验质量控制技术。泳；掌握沉淀法测定

12.1掌握医学常见内外妇儿HDL-C、血清LDL-C的试

及传染病等学科疾病的病LDL-C.剂组成、操

因、临床表现、诊断及治疗ApoAl、作步骤、临

等内容。ApoBlOO的床意义。

12.2掌握临床体格检查基测定；测定

本理论和基本方法，以及典熟悉血脂、

型体征的发生机理与临床意血浆脂蛋白

义。代谢的途

14.1具备见习、实习的相径。

关理论及实践操作的能力。

14.2能够在县级医疗机

构、防疫机构、血站、医学

科研等单位从事临床检验、

卫生检验、病理检验技术等

工作。

1.1能在工作过程中完成检说出体液电熟练使用电1.钠、

验报告单相关内容的解释。解质的分布解质分析仪钾、氯代

形成一丝不

L2能与临床工作者进行有及功能；对钠、钾、谢、平衡

苟、精益求

效的沟通交流。钠、钾、氯、钙等电紊乱及测

9精的工作态

2.1能在工作过程中依据医氯、钙、解质进行检定；

度和职业素

嘱完成相应标本的检测。磷、镁、铁测;掌握测2.钙、

养

4.5通过《检验生物化学基代谢及、平定的原理、磷、镁、

础》课程的学习，要求学生衡紊乱；微试剂作用、铁的代

从理论上掌握生物体的分子量元素的定注意事项、谢、平衡

结构与功能，物质代谢的主义、作用；操作规程及紊乱及测

要过程、代谢特点、调节气体在血液临床意义；定；

等，物质代谢在生命活动中中的运输特掌握比色法3.血气分

的作用；为培养学生具有从点；气分析测定血清析方法；

事临床生物化学检验相应岗和酸碱平衡钙、磷、4.酸碱平

位的岗位能力打下坚实的基常用的指标镁、铁的原衡紊乱的

础。与参数；四理、试剂作分类与判

6.1掌握常见生化检测项目种酸碱平衡用、注意事断。

的测定方法、原理、操作、紊乱的特项、临床意

注意事项及临床意义；能熟点；酸碱平义；通过临

练进行临床生化标本的采集衡紊乱的判床见习、实

及处理；能正确发送检验报断方法。习掌握血气

告并能对检验结果进行初步分析的方

的判断。法、注意事

6.2具备熟练操作和使用常项、临床意

见的生化检验仪器和设备的义；通过临

能力，并具有保养和维护检床病例掌握

验仪器的意识；具有生化检酸碱平衡紊

验质量控制技术。乱的初步判

12.1掌握医学常见内外妇儿断。

及传染病等学科疾病的病

因、临床表现、诊断及治疗

等内容。

12.2掌握临床体格检查基

本理论和基本方法，以及典

型体征的发生机理与临床意

义。

14.1具备见习、实习的相

关理论及实践操作的能力。

14.2能够在县级医疗机

构、防疫机构、血站、医学

科研等单位从事临床检验、

卫生检验、病理检验技术等

工作。

1.1能在工作过程中完成检说出肝胆疾通过临床病形成高度的1.胆色素

1

验报告单相关内容的解释。病的生物化例掌握黄疸责任意识、代谢及其

0

1.2能与临床工作者进行有学变化；有的类型及各质量意识和异常；

效的沟通交流。关胆汁酸、型特点，对生物安全意2.肝病时

2.1能在工作过程中依据医胆红素代谢黄疸能够准识；具有良血清酶类

嘱完成相应标本的检测。及代谢紊乱确进行判好的职业道测定；

4.5通过《检验生物化学基的基本理断；掌握半德；具有临3.血清胆

础》课程的学习，要求学生论；掌握速自动生化分床对话的基红素的测

从理论上掌握生物体的分子率法测定血析仪对血清本素质。定。

结构与功能，物质代谢的主清ALT、ALT、AST测

要过程、代谢特点、调节AST、ALP、定的原理、

等，物质代谢在生命活动中GGT的原操作、方法

的作用；为培养学生具有从理、操作、学评价、试

事临床生物化学检验相应岗方法学评剂作用、注

位的岗位能力打下坚实的基价、试剂作意事项及临

础。用、注意事床意义；掌

6.1掌握常见生化检测项目项、临床意握重氮盐改

的测定方法、原理、操作、义；掌握胆良J-G法测

注意事项及临床意义；能熟红素氧化酶定血清胆红

练进行临床生化标本的采集法、重氮盐素的方法、

及处理；能正确发送检验报改良J-G法操作、注意

告并能对检验结果进行初步测定TBiL、事项、意

的判断。DBiL方法的义；通过临

6.2具备熟练操作和使用常原理、试剂床见习、实

见的生化检验仪器和设备的作用、注意习掌握全自

能力，并具有保养和维护检事项、临床动生化分析

验仪器的意识；具有生化检意义仪对肝胆疾

验质量控制技术。病的检测。

12.1掌握医学常见内外妇儿

及传染病等学科疾病的病

因、临床表现、诊断及治疗

等内容。

12.2掌握临床体格检查基

本理论和基本方法，以及典

型体征的发生机理与临床意

义。

14.1具备见习、实习的相

关理论及实践操作的能力。

14.2能够在县级医疗机

构、防疫机构、血站、医学

科研等单位从事临床检验、

卫生检验、病理检验技术等

工作。

1.1能在工作过程中完成检说出肾脏的

验报告单相关内容的解释。结构和功能

1.2能与临床工作者进行有特点；掌握

效的沟通交流。碱性苦味酸

2.1能在工作过程中依据医速率法测定

嘱完成相应标本的检测。血清肌酊的

4.5通过《检验生物化学基基本原理、

础》课程的学习，要求学生方法学评

掌握血清肌

从理论上掌握生物体的分子价、试剂作

酢、尿素、

结构与功能，物质代谢的主用、注意事

尿酸测定的

要过程、代谢特点、调节项、临床意

基本原理、

等，物质代谢在生命活动中义；磷鸨酸

方法学评

的作用；为培养学生具有从还原法测定

价、试剂作

事临床生物化学检验相应岗血尿素的基

用、注意事形成高度的

位的岗位能力打下坚实的基本原理、方1.肾功能

项、临床意责任意识、

础。法学评价、常用检

义；通过临质量意识和

6.1掌握常见生化检测项目试齐U作用、验；

床病例掌握生物安全意

1的测定方法、原理、操作、注意事项、2.早期肾

尿微量清蛋识；具有良

1注意事项及临床意义；能熟临床意义；功能损伤

白测定、