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文档简介
九年级-上册-第四单元15孤独之旅曹文轩难点名称:1.体验成长的感受。
2.理解细节描写对表现人物的作用。参赛教师:潘红梅时间:2020年5月22日目录CONTENTS2导入学习目标整体感知赏析感悟赏读提升布置作业教师寄语【创设情境,导入新课】学生课前三分钟展示:
我来说,你来猜学生:各位老师,同学们,大家好!今天的课前三分钟是我来说,你来猜。他是出生于60年代初的男孩。这个男孩,他曾经可是一个人物。他的年龄和我们差不多,他是个班长,而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外,他家还是当地最有钱的人家,当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时,他却拥有一年四季穿不完的衣服;别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时,他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带;当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候,他已经骑上了专属于他自己的自行车。这个男孩,大家猜一下他是谁?
杜小康【学习目标】1、理解文意,体会在孤独中成长的感受。2、体验主人公成长的历程。3、进行两项训练:概括能力和赏析能力。课题解读“孤独”——独自一人面对“旅”
——旅行的路程。【整体感知】这篇小说讲述了一个怎样的故事?
提示:可以从小说的三要素考虑。1、我不去放鸭了,我要上岸回家……
2、我要回家……3、还是分头去找吧。
4、蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!
1、我不去放鸭了,我要上岸回家……
教师提示:赏析人物语言要注意两点:
1、联系相关内容。如什么时候,什么地点,怎样的状况下说这些话的;2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。也就是不能孤零零地只看这句话,一定要关注说话的背景。
1、我不去放鸭了,我要上岸回家……
从这句话中你看出了一个怎样的杜小康?
下面请同学们在文章中找到语言依据,用“一个
杜小康”这样的句式,回答你阅读的结果。
2、我要回家……3、还是分头去找吧。
4、蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!【赏析感悟】
短短的四句话就让我们鲜明地感受到了一个小男孩的成长历程。当我们陪着杜小康走完这段孤独之旅,结合杜小康的成长,你认为怎样算是长大了?【赏读提升】
1、我不去放鸭了,我要上岸回家……
2、我要回家……3、还是分头去找吧。
4、蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!
“小山一样的学业负担把我和外界隔绝了,没有朋友,没有交流,没有娱乐,但我依然坚持”“爸爸妈妈不在身边的时候,我能照顾自己。茫然、恐惧害怕、胆怯孤独不再忽然地恐慌长大了、坚强了不成熟成熟孤独之旅曹文轩成长之旅【布置作业】
杜小康真的出息了吗?请同学们课下从《草房子》中去寻找答案吧。
【教师寄语】
少年时就有
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