合肥市包河2024届语文八下期末统考试题含解析

合肥市包河2024届语文八下期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）请选出下列句子排序正确的一项（）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。A．④②③①⑤ B．④②①③⑤ C．④①②⑤③ D．③④①②⑤2．（2分）下列赏析有误的一项是（）A．“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”运用了夸张、比喻的手法，显示出浩大的声势和广阔的意境。B．“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”以情景交融的表现手法，突出了小石潭周围环境之“静”，表现了作者游玩时的愉快的心情。C．“海内存知己，天涯若比邻”把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出若四海之内有知心朋友，即使在天涯海角，也还是如近邻一样亲近，表明知心朋友的声息相通。D．白居易《卖炭翁》诗中的“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，通过一问一答的形式，将老翁的命运和他所烧所卖的炭紧紧联系起来。3．（2分）下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A．翩然金钢石招摇撞骗轻歌曼舞B．旷野里程碑目眩神迷永往直前C．斡旋腊八粥人情世故销声匿迹D．寒暄发祥地纷至沓来风云变换4．（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①5．（2分）表述没有错误的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇、所以又被称为”诗三百”，按内容分为“凤””雅”“颂”“赋”“比””兴”六部分。B．《小石潭记>《马说》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《望洞庭湖赠张丞相》都是“唐宋八大家”的作品。C．成语“无人问津”“辗转反侧”“教学相长”“杞人忧天”分别出自《桃花源记》《诗经》《礼记》和《列子》。D．寿镜吾老先生、藤野先生、长妈妈以及划船载我去看社戏的双喜和阿发都是鲁迅先生作品集《朝花夕拾》中的人物形象。6．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．夏是妩媚的！瞧，满塘的荷花羞答答地露出那粉嘟嘟的脸儿，摆出各式各样的姿态笑迎阳光。B．他的演讲相当精彩，旁征博引，强词夺理。C．南北朝的那些往事，能用多少的愁思来凭吊？不如轻歌曼舞，将交错的时空化作音符，缠绵千古。D．流去的种种，化为一群一群蝴蝶，虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是依然为着它的色彩目眩神迷，觉着生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。7．（2分）下列各项中有错别字的一项是A．晦暗漂移缄默强词夺理分崩离析B．陨石幅射迁徒不修边幅暴风骤雨C．严峻追溯枯燥格物致知自圆其说D．怅惘狩猎污蔑戛然而止怒不可遏8．（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤9、（4分）语言综合运用。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。②对于父母，我们是他们安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要,”你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，⑤对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要。（1）第①句有词语赘余的语病，应删去的词语是______________。（2）第⑤句有语序不当的语病，应调整为____________________。（3）第④处有标点错误，请将修改方法写下来。（4）仿照第②句的句式，在③句横线上续写一句话，使之与第②句形成对偶句。10、填空。（8分）默写。（1）_________________，_____________!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（2）__________________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)（3）水击三千里，________________,去以六月息者也。(庄子《北冥有鱼》)二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。卖鱼者唐池子①开始到生活街买菜，每样看起来都是水灵、鲜嫩，反而不知道选什么好了。时间长了，这种混乱场面就逐渐清晰起来，因为看见的不仅是递过来的菜，更是那个递过菜来的人。我这才逐渐体悟到买菜的原理：原来买菜挑人甚于挑菜。②生活街最多的摊头是卖鱼虾蟹的，看上去品种、卖相、价格相差无几，关键是卖鱼者不同。最不同的是中间摊头的周春扣。③第一次去他那买鱼，我对着他那阳春面的笑容说买黄鱼，他说：“你是自己吃吧？那买十四块的，稍微小一芽，吃口一样，没必要买二十块的。”我说：“好吧，就天十四块的，六条。”他嘴巴张得很大，好像吓了一跳；“六条怎么吃，乡下头一顿六斤都好吃。”旁边的人都笑了。我也笑，答那是吃黄鱼宴，我穷。我接着说，“少了，你帮我加几条吧，加多少，我心里没数：”他就加，加了一条，接着再加一条，和他之前的麻利敏捷反差太大，好像压力很大的样子，加到第四条，他打开马甲袋看了看，还掂了掂，说：“差不多了，十条，你吃得少，不能再多了，”他郑重其事的样子好像必须为这顿鱼负责。我用支付宝付钱时看见他的名字，好奇“扣”字有意思。他笑答：“我卖鱼给你们，要把你们的钱扣下来，否则我没饭吃了”，接着他抬手碰碰自己的头，呵呵一笑，说，“其实是我妈要把我扣下来，怕我被大鱼吃了，”他老婆站在他旁边，个子比他高出三片豆腐，浓眉白验，一边剪着鱼肚肠，一边笑。大家都笑了。回去烧黄鱼，发现果真新鲜，十条鱼都吃光了。第二天又去他家买鱼，他的鱼摊总是围满人，买鱼要排队等的。周春扣笑呵呵地问：“小姐，今天想吃什么鱼？”我就随他推荐，烧过后发现他推荐的鱼的确新鲜，名副其实。以后我就定点去他家买。④有次我去买鱼，周春扣正瞅空咔吧咔吧大口啃饼，饿坏了的样子。他老婆给我挑鱼，他哽着脖子大口啃饼，每一口咽下去都费着劲。我劝他喝口水再吃。他嘴巴里包满了饼渣子，哑着声音回答：“这里没水。”我看手机，九点半了，他们六点开门，干了三个半小时的活了，才吃上口饼。怕他噎着，不敢和他说话了。他老婆话少，又来了几个买鱼的，她等别人问她，不主动问询。周春扣看人多起来，就边啃饼边剪鱼。那些鱼到了他手里，好像活转了，剪一刀游走一次。顾客有催促之声。他老婆把他轻轻一推，声音很轻：“我来！”于是两人迅速对换位置，里面的空间只容得他们侧身换位，周春扣用衣袖一抹嘴巴，阳春面的笑立刻出现在他脸上，“她会的我不会！”他似乎很得意，又笑呵呵问：“今天想吃什么？”顾客一听他的调子，脚步又黏在他的摊位上不动了。我被他老婆的手法吸引了，只见一双利剪飞快翻转，黄鱼鲳鱼带鱼仿佛俯首垂听那双巧手的指挥和安排，除刺去尾，挑背刮鳞，一会就利索索地清理好了。卖鱼摊头前马上又恢复了正常有序、流畅生动的局面。⑤有一天买鱼扫码付钱，发现支付宝的名字变成了马海珍。我问周春扣去哪了？他呵呵直笑：“他去上学了！”大家都笑了。我看着他老婆的后背，问：“马海珍是你夫人吧？”他回答：“是滴！”这回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那个滴是扬上去，拖得很长。大家又笑了。他马上解释：“我的手机掉了，我的支付宝账号不能用了，所以用我老婆的。”他一解释，大家笑得更响了。他老婆什么也不说，仍然背对着我们，一心一意剪手里的鱼。选自《文汇笔会》，有删改1．下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）A．生活街卖海鱼的有四五家，海鱼看上去品种、卖相、价格相差无几。B．卖海鱼的周春扣的鱼摊总是围满人，买他家的鱼需要排队等的。C．周春扣两夫妻各有所长，周春扣擅于卖鱼，他老婆则擅于剖鱼。D．由于到周春扣的鱼摊买鱼还可以用支付宝付账，所以我愿意去。2．文章开头说“买菜挑人甚于挑菜”，如问理解这句话？请结合上下文简要分析。3．按要求品析词句。（1）请从用词的角度品析第④段中画横线的句子。有次我去买鱼，周春扣正瞅空咔吧咔吧大口啃饼，饿坏了的样子。（2）第⑤段中画横线的句子表现了周春扣怎样的心理？这回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那个滴是扬上去，拖得很长。4．文中多次写到大家的“笑”，这样写有何作用”5．文中的卖鱼者周春扣是个怎样的形象？请结合全文简要说说。12、（16分）阅读下面的文章，完成小题平江路①初春的风吹落一片去岁的黄叶，静静地飘零在这雨迹未干的青石板路上，我欣喜上天又给这灵性洋溢的平江路上，增添了一份天然的点缀。②这是我第一次来苏州，大城市喧闹的现代化气息，已很难让我产生那“上有天堂，下有苏杭”的感觉，这也是我这些年来不愿去城市旅游的原因。坐在的士车上向司机师傅打听着姑苏的名胜，享受着纤细的吴侬软语。这位地道的苏州人热心地为我规划着旅游路线，临下车时，她又补充道:“就从这往北走，越走越热闹，里边都是很古的东西。”按着她的指引，我便从平江路的南头向北头，开始一番姑苏行。③我原想这里的景致估计和南京夫子庙是差不多的，被那些城市拓荒者们用古今元素肆意混搭，来这也只是为应那句“一条平江路，半座姑苏城”的谚语。可是当我踏上那些青石板时，我知道，我错了。青石板路，青石桥，青砖小瓦雕栏房，夹着微泛绿波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同苏州的园林一样，难寻对称美，却依然很和谐.夫子庙旁的秦淮河同样是泛着绿波，可看着总是让人心生厌烦，而这平江河却不让人产生这种感觉，甚至会使人觉着居民们向河里倒一些生活废水，也是很自然的，不倒反而让人诧异。④平江路远没有夫子庙那“天下文枢”的大气磅礴，路也就两三步宽，而这个时节的游客也比较稀疏，在骑三轮车小贩的咿呀吴语叫卖声中，便更显幽深宁静。“天下文枢”的店铺沿街对开的，类似观前街，各种现代元素充斥着它的周身，求神拜佛的人络绎不绝，而那许下各种心愿的檀香，冉冉冒出的分明是一股俗气。走在这条路上，一边是小河，沿河的树木优雅地在风中摇曳，吹落的树叶飘在对面的店铺门前，我的目光也随着它转移，从自然景去欣赏人的景。路边的小铺种类繁多，店面的装修是古色古香的，店内的物品也是古意十足的，大件的精细处小巧玲珑，小件的设计确乎又独成一个世界。⑤循着宿雨未干的青石板路继续往前行，一瞥之间，突然发现有几家咖啡馆，结着伴的文艺青年坐在室内的，坐在遮阳伞下的，不时地抿口咖啡，同对坐的人嬉笑着，相语相望。一阵风吹过，淡淡咖啡气味中仿佛已透着丝丝“檀香”。对面平江河的青石桥上，几对新人正在拍婚纱照，他们冲着镜头微笑，满脸的幸福。新娘撑纸伞，着旗袍，斜倚着栏杆，莞尔一笑间，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路两旁均是民居，老太太坐在院中晒着太阳，老头像是买菜刚回来，站在路边同老友闲聊几句，好像是在说昨日的输赢，或是在商量下午的牌局，从他们的脸上看不到一点浮躁倦怠的表情。⑥前方的路标告诉我，往左转便是拙政园和苏州博物馆，人也渐渐多了起来，气氛也渐渐热闹起来，忧然惊觉自己已经出了平江路。再回头望一眼这宁静、古朴的青石板路，我仿佛刚走过半个世纪。突然想起木心的一句诗“我回首对十九世纪说，我不该是二十世纪的人。”他想说有些东西遗落在了上一个世纪，而前进的历史不倒退，或许我们能做的是更好地对过去进行解读，我们的脚步曾遗落在那条路上，那也曾是最先进的文明。(选自《短文学》)1．作者见到的平江路与想象中的平江路有什么不同?2．本文题为乎江路，文章中却不止一处写到夫子庙和秦淮河。作者这样写的用意是什么?3．文章第④⑤段画线句子中两次写到“檀香”。请结合选文内容，分别说说你对这两处“檀香”的理解。4．文章第⑤段写了作者在平江路上见到的各色人群。作者这样写的用意是什么?5．文章结尾处引用木心的诗句“我回首对十九世纪说，我不该是二十世纪的人”有什么作用?13、（12分）阅读选文，完成小题。别再等来日方长①生命过程中，总有些猝不及防的变故让人扼腕长叹。②刚在大学当班主任时，我不小心把脚崴了，去宣武医院一检查，右踝两根骨头骨折了。骨科张主任带着医生来检查，对我说：“可以用保守疗法，也可以开刀。用保守疗法可以少受点儿罪，但会有后遗症，关节可能会松动。”我说：“那可不行，我左腿膝关节受过伤，就仗着这条右腿呢，您还是给我开刀吧。”他有些诧异：“我很少见到这么主动要求开刀的病人。但是，要开刀得排到下周了。”我说：“等到下周还得两三天，骨碴儿就不如现在了，争取今天就开吧。”“那谁签手术同意书？得等你家人来。”“不用，我自己签字。”签完字，张主任对医生说：“这姑娘的手术我来做。”③他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手。我说：“张主任，您的手不弹钢琴太可惜了。”他笑：“所以我拿手术刀。”④做手术时，麻药有些过量，张主任问：“你还清醒吗？”“清醒。不信我给你背李白的诗。”“那就背《静夜思》吧。”“那怎么行！我背《蜀道难》！”所有人都哭笑不得。⑤术后那个星期是张主任值班，他每天来看我，和我闲聊几句。换药时，我惊讶地发现，刀口没有缝合的痕迹，我问张主任：“这是黏上的吗？”⑥张主任说：“你这么活泼的一个人，我不能让你有一道难看的疤痕，就用羊肠线给你做了内缝合，伤口好了，线就被人体吸收了。我给你打了两枚钉子，可以让骨头长得像没断过一样。但你一年后要来找我，把钉子取出来。”⑦等到出院，我们已经成为朋友。他告诉我：“你知道吗，我不是那周值班，我是调的班。那一周，表面上我是你的医生，其实跟你聊天时，你是我的医生，你的乐观也是可以治病的。”⑧忙忙碌碌间一年过去了，他一直提醒我：“得赶紧把钉子取出来。”⑨有一次他来我家聊天，说：“下次我给你带一棵巴西木，屋里不能没有植物。”我送他走后，忽然他又推开门，探身进来说了一句：“你这次回来，我一定要给你取钉子，不然来不及了。”⑩可那段时间我一直在出差，我还寻思：“有什么来不及的，钉子又不会生锈。”⑾当时，我父亲在宣武医院住院。4天后，我从南京回来，去医院看父亲。我骑着自行车，很远就看见医院门口全是人，根本进不去，我只好从后门进了医院。⑿正是吃饭时间，爸爸欲言又止：“我跟你说件事。”妈妈马上打岔：“你赶紧吃饭，孩子刚回来。”后来爸爸又想说话，妈妈说：“你让孩子歇口气。”再后来，爸爸没加铺垫，说：“张主任去世了，胃癌晚期。”我蒙了：“您说什么？”爸爸说：“医院门口都是送他的人。”我震惊，继而想起他留给我的最后的话：“你这次回来，我就给你取钉子，不然来不及了。”⒀出了医院，夕阳没在高楼后面，天空寂寥而灰暗。在交错的车流中，我推着车站在马路边，痛哭失声，车水马龙都在暮色里模糊不清。⒁他离开好多年了，可我一直记得他的手。（选自《思维与智慧》，有删改）1．选文第①段中加点词“猝不及防的变故”在文中主要指哪件事？请用简洁的语言概括。2．分析选文第⑨段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？3．请从描写的角度赏析选文第⒀段画线的句子。4．请依据选文回答，为什么“我”一直记得他的手？三、写作。（50分）14、阅读下面的文字，按要求作文。生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也对你哭。——萨克雷读了以上的材料后，你有什么联想和思考？请写一篇不少于600字的文章，把它分享出来。要求：①标题自拟，角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②文章中不要出现真实的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄袭。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解题分析】本题考查学生排列句序的能力。结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。排列顺序可按照时间、空间的顺序。第④句为第一句，总领剩下的四个句子，而且是下文叙述的方向。按照合理的顺序，下面的内容应该先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。句②是写草原上的情景，而①③⑤是写与森林有关的内容。第②写草原带，是北坡，森林带在南坡，故①③⑤中①在前面，紧接着写杉林下的动物，是③，最后是鸟声⑤，于是，几个句子的排列顺序应为④②①③⑤。故选B。2、B【解题分析】

B．“愉快的心情”表述有误，“凄神寒骨，悄怆幽邃”概括了小石潭的气氛，表现了作者孤凄悲凉的心境。故选B。3、C【解题分析】

A．金刚石。B．勇往直前。D．风云变幻。故选C。4、B【解题分析】试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里的首句和结句为①④。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、C【解题分析】

A.“300篇”有误，应为305篇，“赋”“比”“兴”是《诗经》常用的表现手法；B.《望洞庭湖赠张丞相》的作者孟浩然，他不是“唐宋八大家”；D.“双喜和阿发”都是《社戏》里的人物，《社戏》选自《呐喊》,不是出自《朝花夕拾》。故选C。6、B【解题分析】

B．强词夺理：本来没有理，硬说成有理。贬义词。使用语境明显错误。【题目点拨】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。7、B【解题分析】

B.幅射——辐射，迁徒——迁徙。故选B。8、A【解题分析】

第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统家风”，再说“而今氛围”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全语段的总结，应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①。故选A。9、（1）应该（2）将“无数的”放到“生灵”前。（3）将“我很重要，”里边的逗号应该移到引号外。（4）示例：对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。【解题分析】

（1）题干已给出病句类型“词语赘余”，结合“尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“应该”或“必须”去掉。（2）题干已给出病句类型“语序不当”，定语顺序不当。多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。“美丽的星球上”表示处所。“无数的”表示数量。所以修改时调整其顺序。将“无数的”放到“生灵”前。（3）要求学生掌握常用的标点符号的用法。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。本题应把“逗号”移到“引号”外。（4）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合句中的比喻的修辞手法和“对于……，我们是他们……”的句式进行仿写。如：对于孩子，我们是他们健康成长的后盾。10、（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2）零落成泥碾作尘（3）抟扶摇而上者九万里【解题分析】

本题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。本题需要注意“厦”、“碾”、“抟”等字词。二、阅读理解。（42分）11、1．D2．示例：“买菜挑人甚于挑菜”指的是顾客买菜时除了会考虑菜品的质量、价格之外，往往更看重的是卖菜者的人品性情。很多时候，在买卖过程中所感受到的交流互动和情意比买卖本身更令人难忘。3．（1）示例：“咔吧咔吧”的拟声词形象生动地写出了周春扣吃饼时急切、狼吞虎咽的情态，可见周春扣当时又饿又心急，含蓄地表现了周春扣谋生的辛劳。（2）示例：“是的”只是表达了肯定的意思，不包含太多的感情色彩，“是滴”既表达了肯定的意思，更传递出一种轻松与愉悦，表现了周春扣为自己的妻子而自得、骄傲的心理。4．示例：大家的“笑”都是缘于我和周春扣的对话中周春扣表现出来的实诚与幽默。大家的“笑”体现了对周春扣的喜爱，侧面烘托了周春扣的形象，渲染出一种欢快温暖的氛围。5．示例：周春扣是一个勤勉实诚、积极乐观的普通劳动者的形象。周春扣劝我买小一点的鱼，帮我加鱼的时候郑重其事，仔细斟酌，他推荐我买的鱼的确新鲜，名副其实，可见他做生意很实诚。他和妻子起早贪黑，配合默契，忙得常常顾不上好好吃饭，他不以为苦，手机丢了，他也依然挂着阳春面的笑，可见他的勤勉与乐观。他言语幽默，待人热忱，是一个传播快乐与温暖的不平凡的普通人。【解题分析】1．D.错误，与原文“我就随他推荐，烧过后发现他推荐的鱼的确新鲜，名副其实。以后我就定点去他家买。”不符。故选D。2．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章人物的事件来看，“我”去摊头是卖鱼，卖鱼者周春扣的与众不同，周春扣总是面对笑容，他家的鱼很新鲜，说话幽默风趣，“买菜挑人甚于挑菜”顾客去买菜时，看上去品种、卖相、价格相差无几，但重在看卖菜者的人品，在买卖过程中愉快的交流互动和真实情意比买卖本身更令人难忘。3．赏析加点词的表达效果，解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。①“咔吧咔吧”是拟声词，模拟周春扣大口啃饼的声音，突出周春扣的饥饿程度，突出他吃东西时的狼吞虎咽的情态，侧面表现了周春扣劳动的辛苦。②“是的”与“是滴”意思是一样的，“是滴”说话带有俏皮，“滴”是扬上去，拖得很长，突出周春扣内心的喜悦，表达对妻子去上学了做法的肯定和赞扬，表现了周春扣因妻子去上学而产生的自豪骄傲心理。4．考查对词语的理解。文中多处写到大家的“笑”，如第③段“他嘴巴张得很大，好像吓了一跳；‘六条怎么吃，乡下头一顿六斤都好吃。’旁边的人都笑了。”“‘其实是我妈要把我扣下来，怕我被大鱼吃了，’他老婆站在他旁边，个子比他高出三片豆腐，浓眉白验，一边剪着鱼肚肠，一边笑。大家都笑了。”第⑤段“这回他回答不是‘是的’，而是‘是滴’，那个滴是扬上去，拖得很长。大家又笑了。他马上解释：‘我的手机掉了，我的支付宝账号不能用了，所以用我老婆的。’他一解释，大家笑得更响了。”可以说大家的“笑”都是与我和周春扣的对话有关，一方面写出周春扣说话幽默风趣，待人热情诚恳，另一方面营造了一种和谐愉快的买卖过程，突出人们对周春扣赞美与喜爱。5．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“有次我去买鱼，周春扣正瞅空咔吧咔吧大口啃饼，饿坏了的样子。”突出其勤劳辛苦；“他老婆把他轻轻一推，声音很轻：‘我来！’于是两人迅速对换位置”突出其关心妻子；“我卖鱼给你们，要把你们的钱扣下来，否则我没饭吃了”“其实是我妈要把我扣下来，怕我被大鱼吃了”突出其说话幽默风趣；周春扣劝我买小一点的鱼，帮我加鱼的时候郑重其事，仔细斟酌等，突出其做为人实在。12、1．1.作者想象中的平江路和南京夫子庙是差不多的。被那些城市拓荒着们用古今元素肆意混搭，见到的平江路却是“青石板路，青石桥，青砖小瓦雕栏房，夹着微泛绿波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同苏州的园林一样，难寻对称美，却依然很和谐”。没有夫子庙的大气磅礴，给人以宁静幽深的感觉。2．写夫子庙和秦淮河意在与平江路形成对比。用夫子庙和秦淮河的“被那些城市拓荒着们用古今元素肆意混搭”的不和谐进行对比，写出了平江路古意盎然，商业气息不浓，和谐宁静的特点，表现了作者的喜爱之情。3．夫子庙的“檀香”指的是香客为祈求满足自己世俗愿望而点燃的香烛，代表世俗功利。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，灵魂自由平静的心灵。4．写作者在平江路上所见到的各色人群，目的是通过人的活动衬托平江游人和居民的安闲和宁静的生活，表达了作者对这里的喜爱和羡慕之情。5．结尾引用诗句赞美平江路的宁静、平和。揭示主旨，意在表明今天的人们在追求物质生活的同时要保持内心的平和与宁静。表现了作者对都市生活的厌弃，对旧日和平、宁静生活的向往。【解题分析】1．考查对文章内容的理解。也是对文章重要信息的提取概括。如可提取第3段“我原想这里的景致估计和南京夫子庙是差不多的，被那些城市拓荒者们用古今元素肆意混搭”和“青石板路，青石桥，青砖小瓦雕栏房，夹着微泛绿波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同苏州的园林一样，难寻对称美，却依然很和谐”两句分析。前者说的是想象中的平江路，后者说的是作者见到的平江路。2．考查文章中不止一处写到夫子庙和秦淮河的用意。首先要读懂写夫子庙和秦淮河的内容，再仔细阅读主要描写对象——平江路，即可判断出作者这样安排材料的用意。当然也可分析第三段“夫子庙旁的秦淮河同样是泛着绿波，可看着总是让人心生厌烦，而这平江河却不让人产生这种感觉，甚至会使人觉着居民们向河里倒一些生活废水，也是很自然的，不倒反而让人诧异”一句，即可看出写夫子庙和秦淮河意在与平江路形成对比。突出了平江路古意盎然与和谐宁静的特点，表现了作者对平江路的喜爱与赞美之情。3．考查对两处“檀香”含义的不同之处。首先要分别找到两处“檀香”的位置，结合上下文的内容，特别是找到作者有关的描写语言，即可分析出正确答案。夫子庙的“檀香”指的是香客为祈求满足自己世俗愿望而点燃的香烛，代表世俗功利。表现了作者对夫子庙庸俗的世俗生活的厌弃。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，灵魂自由平静的心灵。表现了作者对平江路悠闲、自在、平和、宁静生活的喜爱和赞美。4．题干问文章第⑤段写作者在平江路上见到的各色人群的用意。把握好此段内容之后在作答。可分析“几对新人正在拍婚纱照，他们冲着镜头微笑，满脸的幸福。新娘撑纸伞，着旗袍，斜倚着栏杆，莞尔一笑间，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路两旁均是民居，老太太坐在院中晒着太阳，老头像是买菜刚回来，站在路边同老友闲聊几句，好像是在说昨日的输赢，或是在商量下午的牌局，从他们的脸上看不到一点浮躁倦怠的表情”等句，这些语句描写出平江游人和居民的安闲宁静、和平自在的生活，表达了作者对平江的喜爱和羡慕之情。由此揭示了文章的主题。5．考查文章结尾引用诗句的作用。“我回首对十九世纪说，我不该是二十世纪的人。”这句话很明显是对“二十世纪”有关现实的否定，具体来说，是对人们过分地追求物质生活的这种行为的否定。作者通过对平江路的喜爱与赞美，表达出对都市生活的厌弃之意。所以才说“我不该是二十世纪的人”。作答时，还要答出这句诗对揭示文章主旨的意义。13、1．张主任突然去世了2．动作描写、语言描写，生动形象地写出他要尽快帮我把钉子取出来的决绝，为后文他的去世作铺垫。3．环境描写，生动形象地写出傍晚时，天空给人的感觉，烘托“我”因张主任去世而倍感悲伤（难过）的心情。4．他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手；他的手为我做了不留疤痕的缝合。【解题分析】1．试题分析：考查对文章重要情节的理解。文章是按倒叙的顺序的来安排材料的，直至第12段才给出第一段提取的问题，即“张主任去世了，胃癌晚期”。所以一定要通读全文后再作答。2．试题分析：考查描写方法的类型及其表达效果。“他又推开门，探身进来”为动作描写。“你这次回来，我一定要给你取钉子，不然来不及了”为语言描写。内容上的作用：写出他要尽快帮我把钉子取出来的决绝态度。结构上的作用：为后文他的去世作铺垫。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。3．试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写的角度分析作答。“夕阳没在高楼后面，天空寂寥而灰暗”是典型的环境描写。答题时首先要点明描写的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会环境描写的烘托作用，即烘托人物悲伤心情的作用。点睛：环境描写的作用。1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。4．试题分析：考查对文章重要内容的理解。题干问“我”一直记得他的手的原因。可提取第3段的“他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手”，第5段的“换药时，我惊讶地发现，刀口没有缝合的痕迹”等句分析作答。三、写作。（50分）14、微笑面对顺境与坎坷、成功与失败、幸福与伤心……在我们的人生路上都不可避免，而在遭受挫折之后，最好的办法，也许就是——微笑着面对。每学期必有的班级委员