高考英语阅读理解解题技巧

2013高考英语阅读理解秘术

一.阅读理解的测试要点如下：

1.理解主旨大意；

2.寻读具体信息；

3.理解细节；

4.根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解；

5.简单的判断和理解；

6.理解文段的基本逻辑结构；

7.理解作者的意图和态度；

8.理解文段的文化信息；

9.理解图表信息；

10.理解指代关系。

从高考命题的实际情况看，命题者常用下述方法提问：

1.Whatisthepurposeofthetext?

2.WhatdoestheauthormainlytellUSaboutinthepassage?

3.Whatcanweinferfromthepassage?

4.Whatcanbeinferredfromthepassage?

5.Itcanbeconcludedfromthetextthat___?

6.Whatcanwelearnfromthetext?

7.Whatisthegeneralidea/mainideaofthetext?

8.Thepassagemainlyfocuseson__?

9.Whatisthemainsubjectdiscussedinthetext?

10.Itcanbeinferredfromthepassagethat?

11.Itcanbeinferredfromthethattheauthorseemsto?

12.Whatisthebesttitleofthetext/forthearticle?

13.Thebesttitleforthispassageis?

14.Whatcanweinferfromthelast/thefirsttwoparagraphs?

15.Themeaningofthevvord/sentenceinParagraphXisrelatedto?

16.InParagraphX,nXXX"canbereplacedby?

17.TheunderlinedwordMX"/sentenceinParagraphXprobablymean.

18.Thetextismainlywrittentoexplain.

19.Whichofthefollowingstatementsistrue?

20.WhichofthefollowingisNOTmentionedinthetext?

基于上述测试要点，学生在阅读过程中必须具备下列技能，才能获取和处理信息：

1.略读；

2.找读；

3.预测下文；

4.理解大意；

5.分清文章中的事实和观点；

6.猜测词义；

7.推理判断；

8,了解重点细节；

9。理解文章结构；

10.理解图表信息；

11.理解指代关系；

12.理解逻辑关系；

13.理解作者意图；

14.评价阅读内容。

要具备上述技能，应该做到：

1.学会使用3500个左右的单词、400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用

语或固定搭配；

2.除教材外，课外阅读量应累积达到30万词以上，换言之，长度300词左右的

文段1000篇；

3.能通过分析句子的结构理解难句和长句（能理解语言结构有一定难度或有

一定新语言现象的文段）；

4.能根据阅读目的和文段的不同，调整阅读速度和阅读方法，阅读速度每分

钟70-80词。

二、文章分类分析

文章一般可分为说明文、论说文、叙述文以及广告等。

根据历年考试的情况看，说明文、论说文的文长基本控制在300词左右。因

此，文章的主旨大意多出现在第一段，甚至第一段的前几句，最后一段多与第

一段呼应；至于中间的部分，多是论据或说明文的展开部。阅读理解的问题也

以如下形式出现：

1.Whatisthebesttitlefor/ofthepassage?

2.Whatcanbeinferredfromthepassage?

3.Whatdoestheauthormainlytellusaboutinthetext?

4.Whatismainlydiscussedinthearticle/passage/text?

做答这类问题时，将阅读重点放在首尾部分，中间部分则可采用略读或扫读

的方式，一则省时间，二则目标明确，正答率自然也相应提高了。

示例2004年全国卷II,C篇，介绍1971年版大众车。根据内容，是一篇说明

小文。

It'snottheflashiestcarintheworld.Notevenclose.Butinthe1971

VolkswagennamedHelioscandosomethingmostcarscan't：runonsolar

energy-energyfromthelightandheat!

66.Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A.TheMakingofHelios

B.1999AmericanTourontheRoad

C.Sun-poweredCarsOntheRoad

D.UseofGreenCarsinConnection

（一）阅读理解之细节题的解题思路

主题思想只是文章的框架，作者在构思过程中，还必须对要表达的观点或信

息进行具体的陈述，读者应能准确记住作者在陈述中谈到是何人、何处、何事、

和何时何故，这是十分重要的。因此，读者必须重视人名、日期、事实、数据

和地点等。对于这类细节性的问题，多数文章都比较明显地提供了事实和细节，

其答案必定在文章论述范围之内。读者应该找出文章中为所作的选择提供依据

的单词和句子，而不能脱离原文去获取信息，也不能仓促地作出没有原文根据

的假设。

细读是获取事实和细节不可缺少的方法之一，它使读者能够接受信息、记忆

信息、分析信息，从而较深入地领会一篇文章。

这类题型主要有三种形式：问句式，不完整的陈述句和排除法。

L问句式

A.其发问形式主要有以下几种：

Howdidsomethinghappen?

Whichofthefollowingpeopleshould（not）doit?

Whichofthefollowingdidsomebodyhavetodealwith...?

Whereshouldsomebodydosomething?

B.解题技巧

在解这类题时，可采用“对号入座”的办法，即带着问题找句子，先看文章后

面的问题（这常常被认为是非常有效的方法），注意记忆关键的词语，如。人物、

时间、事件等，确定每道题目的发问中心，也，就是说，某个问题是针对什么

提问的。这样我们就可以带着问题去阅读文章，做到有的放矢。

把每个问题的发问中心反馈到原文中去。当读到有关解答发问中心的信息

时，可在有关信息下面画一直线以示突出。如果问题的顺序没有按顺序给出，

可以在原文信息下画线的同时，把问题的题号也标出来，便于最后检查，并节

约时间。

在原文中找出对发问中心的解答信息后，可把原文信息放到问题中去，与每

一选项进行对照，与原文信息相符的那项，即是正确的答案。

Cattlehaveservedhumanitysinceprehistoric（史前）daysasbeastsof

burdenandassupplierofleathei;meat,andmilk.Someoftheearliestwritten

recordsconcernthesaleofcattle.Thesevaluableanimalsareunusualinthat

theydonothavefrontteethintheirupperjaw.Insteadtheychewwiththeirback

teethandgums（齿龈）.Cowsswallowtheirfoodquicklyandstoreitinthefat

stomachorrumen,thefirstofthefourcompartmentsstomachsintheir.

Questions:Accordingtothepassage,whatistherumen?

A.Thefirststomachcompartment.

B.Thenameoftheupperjaw.

C.Thestomachwheredigestion（消化）takesplace.

D.Thenameofthebacteria（细菌）inthecow'sstomach.

带着发问中心及选择项目阅读原文。当我们读到rumen这个词时，可在它

下面画一横线，紧接此词下面一句“firstofthefourcompartmentsintheir

stomachs"，正是解释rumen的，可在它的下面画一虚线并可标出题号和选择项。

2.不完整的陈述句式

A.常见形式有：

Somethingcanbebestclassifiedas.

Acertainkindofpersonissomeonewho.

Peoplearelookingforbetterwaysto.

Accordingtotheauthor,aiPwascausedby.

B.解题技巧：

这类题的答案与原文在字面上的差异很大，有时还要找出与前句的内容在逻

辑上的联系，因此答这类题时准确理解是关键，一定要冷静，仔细分析。在做

不完整的陈述式题目时候，仍可参考上面列举的解题步骤。第一步，阅读题目，

找出问题的发问中心。第二步，带着这些问题来阅读文章。第三步，根据前两

步的分析和判断，选择出最符合题意的答案。

3.排除式

A.常见形式有：

WhichofthefollowingareNOTmentionedinthepassage?

WhichofthefollowingisTRUE?

WhichofthefollowingisNOTlistedin...?

WhichofthefollowingisNOTincludedinthepassage?

B.解题技巧：

做这类题时，首先要仔细阅读题后的选项，牢记各个选项所阐述的不同内容,

然后阅读原文。凡是原文中的信息与选择项内容相同的，我们可以在这些信息

下面划线，以作为排除的内容。如果基本选项的内容在原文找不到相应的信息，

那么该选项即为该题的答案。这类题与前两种题型不同，后者答案应包括在原

文内容中，即与所述的事实具有直接或间接的联系，而前者的答案是被排除在

原文内容之外的，因此在答题时要将与原文内容有关的三个选项排除，剩下的

一个才是答案。

LifeonLand

Lifeonlandprobablybeganabout430millionyearsago,thoughithas

existedinthewaterforperhapsaslongas3000millionyears.Whenwethinkof

thefirstlifeonland,weprobablythinkofstrangeanimalscomingoutofthe

oceans,but,infact,noanimalscouldhavebeenlivingifplantshadnotbeenon

landfirst.Plantshadtobeonlandbeforeanimalsarrived.Theysuppliedthe

firstlandanimalswiththesurroundingandfoodnecessary,sincethey-the

plantsaretheonlyformoflifethatisabletogetandstoreenergy.

Thefirstplantstoexistoutofthewaterwereprobablycertainkindsof

algae（海藻）whichwerefollowedbyotherplantsthatgrewclosetotheground

andneededwaterinwhichtoreproduce.

WhichofthefollowingisTRUE?

A.Algaehaveexistedformorethan430millionyears.

B.Itisimpossiblethatalgaemightbetheearliestplantonland.

C.Plantsgetfoodfromanimalsintheoceans.

D.Evolutionbeganafteranimalsappearedonland.

这是一道事实询问题。需要把短文第一段首句

“Lifeonlandprobablybeganabout430millionyearsago”和短文第二段首句

“Thefirstplantstoexistoutofthewaterwereprobablycertainkindsofalgae”

联系起来考虑，正确答案为A。B、C、D三项与短文内容均不符，应排除。

（二）阅读理解之准确找出主题句

阅读理解的技巧中非常重要的一点是在阅读中迅速地抓住文章或段落的中

心思想。

段落的构成有其内在的规律，其中心思想往往是通过段落中的主题句来体

现的。因此了解并掌握这些规律，迅速找出主题句，从而抓住中心思想对于提

高阅读理解能力大有益处。

这些规律主要是通过主题句在段落中所处的不同的位置体现的。因此同学

们首先应对以下四种段型有所了解，然后通过一系列有意识的训练掌握它们。

1.首句是主题句的规律

①给予例证、解释或说明的段落；

②下定义的段落；

③对两个或两个以上的事物作比较或对比的段落；

④表明原因和结果（往往结果交代在前）的段落。

主题句是首句的段落总是用演绎法撰写，遵循从一般到个别或特殊的写作

程序，即以概述开段，随之辅以细说。这样的段落在文章中出现得最多，据专

门研究阅读理论与技巧的专家们统计，概率达到70%。请看下例：

Peoplewhotalkandsingtoplantshavenomentalproblemsatall,

accordingtoanagriculturalexpert."Infact,singingandtalkingtoplantsmakes

themgrowbetter,"saysDrBraymar.Thereasonisquitesimple.Whenwesing

ortalktoplants,weexhale（呼出）CO2whichplantsneedtosurvive（continueto

Iive）andgrowbetter.Plantsabsorb（takein）CO2throughtheirpores（小孔）

duringthesunlighthoursandproduceoxygenwhichpeopletosurvive.Singing

andtalkinghavegoodeffectonplants,however,onlyduringthedaytime.

Singingortalkingatbedtimewillnothelpplantstogrowbetterorgrowfaster.

本段的首句是主题句，其后的句子或是解释说明“对植物说话或唱歌有益于

植物”，或是为这一主题思想提供论据。本段的结尾句呼应主题句，在给予主题

思想又一论据的同时，幽默地收尾。

2.段落尾句是主题句的规律

（1）阐述一个不常见的或难以令人接受的观点的段落。

（2）旨在说服读者相信甚至信服其论点的段落。

尾句是主题句的段落总是用归纳法撰写的，其程序是先表述细节或交代论

据，最后作出概括性的结论，以总结性的句子收尾。这种写作方法的特点是从

个别到一般，由特殊性到共性。请看下例：

Ifyouhadn'tknownthem,youwouldhavethoughtJoeandJimwerequite

alike.Theywerebothtallandworelongandfairhair.Theybothwalkedwitha

steadystride（坚定的步伐）.Theybothspokeinadeepvoicethatmadethem

selvesseemmucholderthantheyreallywere.Bothofthemworedarkclothesas

arule,andtheylikedlightcolouredties.Butthatwasallthelikenesstheyhad.

Inotherthingstheyweresharplydifferent.Joewasconsiderateandhelpful,and

everyonelikedhim.Jim,however,wasveryselfishandoftenflaredintoterrible

anger（勃然大怒）atlittlethingsthatdispleasedhim.AlikeasJoeandJimwere

onthesurface,theywerereallyverydifferentinnature.

这段文字从乔与吉姆两个人相像和不同的细节叙述，最后一句作了归纳总

结：这两人表面相似，但实质极不相同。

3.段落中间句是主题句的规律

表述某种观点的段落的主题句往往处于段落的中间。这样段落先以一句或

几句为主题句的出现作铺垫，或是交代一个细节或论据。在主题句出场后，仍

有适当数量的句子陈述细节或继续给予例证。这类段落包括几个层次：引题一

主题思想一解释或“提问”一回答问题或继续给予例证。这样段落的撰写总是遵

循这条规律：先归纳后演绎。给出一两个例证之后，作出概括性的总结，然后

根据这一结论再给予例证来证实其论点。请看下例：

Whenyouthrowaballupintotheairasfastasyoucan,theballreachesa

pointwhereitseemstopauseforamoment,andthenitcomesdown.Whena

bullet（子弹）isshotstraightup,itwilltravelmuchfasterandhigherthanaball,

butit,too,willcomedown.Whatevergoesupmustcomedown.Wehaveal-ways

thoughtthistobetrue.Anairplanemayclimbtoaheightofseventeenmilesand

thentravelfarandlong.Yetitdoesnotstayupforever.Finally,likeevery-thing

else,theplanemustcomedown.

本段文字中间划线的这句话是主题句。其行文顺序与写作方法与上述的发

展程序完全吻合。

(三)如何抓住长句的核心

如何抓住长句的核心

阅读较难的读物时，经常遇到很长的句子。这些长句往往是初学者在阅读理

解中的拦路虎。倘若初学者具备准确找出长句的核心的能力，那么这只拦路虎

也就变成了纸老虎，一点也不可怕了。

何为句子的核心？所谓句子的核心(thecoreofasentence),就是指句子最主

要的成分：主语、谓语动词及其宾语或表语。这三种句子成分是句子最基本的

要素。虽然有的句子表面上很长，其实它们的核心部分只不过是几个关键词。

其他的部分统统都是为这几个核心词服务的，或是描述修饰它们，或是解释说

明以下细节：时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、

数量(howmany或howmuch)及何种结果(whatresult)等。下面将对曾在近年高

考试题中出现的一个长句进行分析，因其具有权威性、代表性和实用性。

实例Twentystudentshadjustclimbedtheirwaytothetoprung(最高的台

阶)outoffourmillionstudentstakingpartintheFifthNationalHuaLuogeng

GoldCupMathematicsContestonTues-clayeveningatJintanCounty,Jiangsu

Province.

分析过程的演示：

句子的核心：students...climbed...way

句子的一系列细节：

Howmany:twentyoutoffourmillion

Whatresult:tothetoprung

Whatthing:theFifthNationalHuaLuogengGoldCupMathematics

Contest

Doingwhat:takingpartinthe...Contest

When:Tuesdayevening

Where:JintanCounty,JiangsuProvince

抓住句子的核心后，我们首先准确地理解了句子最主要的成分：……学生

登上最高的台阶。再经过对这个长句的一系列细节的分析，我们可以更进一步

地了解到：四百多万参加“全国第五届华罗庚数学金杯赛”中的中学生里有二十

个学生在星期二于江苏省金坛县登上了最高的台阶。

2.找出谓语动词是抓住核心的关键

英语与汉语的一个区别就是英语中有三种非谓语动词形式：动词不定式、分

词与动名词。这三种非谓语动词形式又各自有其一系列的形式，如果在句子中

不能迅速而又准确地找到谓语动词，势必会对理解形成严重的障碍。因此找出

句子的谓语动词就成了抓住核心的关键.

找出句子的谓语动词后，用who或what放在谓语动词前发问，就可以轻而

易举地找到主语，然后再用whom或what发问，就可迅速找出其宾语或表。语，

以及一系列状语，这样正确理解长句或难句就会变得轻松而容易。请看下面例

证中的划线的句子：

Sometimesananimalhasaplantpartner.Therelationshipdevelopsuntil

thetwopartnerscannotmanagewithouteachother.Thisissoincorals（珊瑚）of

thesea.Intheirskins,coralshavetinyplantswhichactas"dustmen",taking

someofthewasteproductsfromthecoralandgivinginreturnoxygenwhichthe

animalneedsverymuchtobreathe.

乍看划线的这个句子，第一印象是这个句子很长，再看下去，就会感到

这个长句中动词很多，多至六个。那么哪一个是谓语动词呢?根据我们已掌握的

基本知识，经过语法分析，不难看出这个句子的谓语动词是have。于是我们用

that放在have前提问：Whathave...?回答这个问题的过程就是找出主语的过

程：coralshave...1,然后再用what放在谓语动词后发问：coralshavewhat?找

出这个问题的答案也就找到了这个谓语动词have的宾语：havetinyplants。

这样该句的最核心的部分：主语、谓语和宾语就都准确地找到了。

3.语法分析法是准确理解细节行之有效的方法

通过对上例的分析，我们可以令人信服地让同学们接受我们关于如何抓

住句子核心的观点和方法。但是仅有这些，就想正确理解这么长这么复杂的句

子，那是不现实的。要想进一步正确而又深入地理解这个句子，语法分析法在

实践中已被反复地证实了是行之有效的。在上例划线的句首处，用了介词词组：

intheirskins（在它们的皮肤上），交代了coralshavetinyplants的地点状语，实

际上回答的是where（何处）的问题；在plants之后用的是限制性的定语从句：

whichactas"dustmen”（起到是清洁工作用的微生物），实际上回答的是what

effectdotheyhave（它们起的是什么作用）的问题。在这个定语从句后出现的是现

在分词短语：takingsomeofthewastedproductsfromthecoralandgivingin

returnoxygen....＞经过语法分析，不难看出此处的分词短语起的是解释说明的

作用，其意为：从珊瑚中清理掉一些废料的产物而归还其氧气。在oxygen之后

又出现了一个定语从句：whichtheanimalneedsverymuchtobreathe（此种动物

非常需要呼吸的氧气）。

诚然，对于一个训练有素的考生，上述这一切是在很短的时间内完成的。

但是其阅读、理解及思维等过程，必须经过上面叙述的每一个细节，因此他的

正确理解结果必然是：在珊瑚的皮肤中，有着一些微生物，这些微生物在它们

身体上充当着“清洁工”，清理掉它们身体产生的废料，而还给珊瑚这种动物非

常需要呼吸的氧气。

沈阳吴军高分英语家教

地址：铁西区启工街地铁口旁第一城A组团3号一层

网址：www.SYD

电话：

2012高考英语翻盘逆转押题预测

必考点知识清单

主讲人：吴军

第一部分：单项选择

I定语从句出题思路预测I

先行词n./pron一被定语从句修饰的，根据先行词选择连接词

物：which/that//whose人：who/vvhom/that/whose

当先行词与连接词后面的名词n存在所属关系时（…的）

K2012定从预测13Myfriendshowedmeroundthetown,wasverykindofhim.

A.whichB.thatC.whereD.it

H2012定从预测2》Theroadconditionsthereturnedouttobeverygood,wasmorethan

wecouldexpect.

A.itB.whatC.whichD.that

H2012定从预测32Fvebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschool

ImetintheEnglishspeechcontestlastyear.

A.whoB.whereC.whenD.which

[[2012定从预测43Thesettlementishometonearly1,000people,manyoflefttheir

villagehomesforabetterlifeinthecity.

A.whomB.whichC.themD.those

《2012定从预测5』Apersone-mailaccountisfullwon'tbeabletosendorreceiveany

e-mails.

A.whoB.whomC.whoseD.whoever

(2012定从预测62lnchina,thenumberofcitiesisincreasingdevelopmentisrecognized

acrosstheworld.

A.whereB.whichC.whoseD.that

(2012定从预测73Lastmonth,partofSoutheastAsiawasstruckbyfloods,fromeffects

thepeoplearestillsuffering.

A.thatB.whoseC.thoseD.what

as与which均可替代整个主句

在非限制性定语从句中，均可替代整个主句.如从句在主句之后，两者皆可用；如从

句在主句之前，用as。介词/逗号后，永远不用that!

Theyfailedintheexam,as/whichisnatural.

Asisknowntoall,theearthmovncaroundthesue.

HepassedtheCollegeEntranceExamination,___madehisparentsveryhappy.

A.asB.whichC.thatD.it

K2012定从预测83isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceevery

month.

A.ItB.AsC.ThatD.What

比较:___isknowntoeverybodythatthemoontravelsroundtheearthonceeverymonth.

K2012定从预测93Jimpassedthedrivingtest,surprisedeverybodyintheoffice.

A.whichB.thatC.thisD.it

(2012定从预测103____isreportedinthenewspapers,talksbetweenthetwocountriesare

makingprogress.

A.ItB.AsC.ThatD.What

H2012定从预测112Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,,of

course,madetheothersenvyhim.

A.whoB.thatC.whatD.which

K2012定从预测12H____hasbeenannounced,weshallhaveourfinalexamsnextmonth.

A.ThatB.AsC.ItD.What

地点：where/which/that时间：when/which/that

K2012定从预测133TheScienceMuseum,wevisitedduringarecenttriptoBritain,is

oneofLondon'stouristattractions.

A.whichB.whatC.thatD.where

(2012定从预测143IcanthinkofmanycasesstudentsobviouslyknewalotofEnglish

wordsandexpressionsbutcouldn'twriteagoodessay.

A.whyB.whichC.asD.where

£2012定从预测153Occasionsarequiterare.1havethetimetospendadaywithmykids.

A.whoB.whichC.whyD.when

U2012定从预测16』Wearelivinginanagemanythingsaredoneoncomputer.

A.whichB.thatC.whoseD.when

K2012定从预测17》ThefilmbroughtthehoursbacktomeIwastakengoodcareofin

thatfar-awayvillage.

A.untilB.thatC.whenD.where

怎么确定关系代词前用什么介词？

(1)定语从句中动词和什么介词搭配

GuncontrolisasubjectAmericanshave|argued|foralongtime.

(aboutwhich-argueaboutsth)

Thereisnooneshecanturnwhenintrouble

(towhom--turntosbforhelp)

(2)先行词常和什么介词搭配。

The[eason|hewaslatewasthathegotuplate.

(forwhich-----thereasonfor)

K2012定从预测183Windpowerisanancientsourceofenergywemayreturninthenear

future.

A.onwhichB.bywhichC.towhichD.fromwhich

[12012定从预测19』Guncontrolisasubject___Americanshavearguedforalongtime.

A.ofwhichB.withwhichC.aboutwhichD.intowhich

K2012定从预测201Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurther,

NewYorkisanexample.

A.forwhichB.inwhichC.ofwhichD.fromwhich

(2012定从预测213Bynineo'clock,alltheOlympictorchbearershadreachedthetopofMount

Qomolangma,appearedararerainbowsoon.

A.ofwhichB.onwhichC.fromwhichD.abovewhich

易错点:插入语和定语干扰！

(2012定从预测22』Sheshowedthevisitorsaroundthemuseum,theconstructionhad

takenmorethanthreeyears.

A.fbrwhichB.withwhichC.ofwhichD.towhich

K2012定从预测233Thenewlybuiltcafe,thewallsofarepaintedlightgreen,isreallya

peacefulplaceforus,speciallyafterhardwork.

A.thatB.itC.whatD.which

[[2012定从预测24』MarywasmuchkindertoJackthanshewastotheothers,,of

course,madealltheothersupset.

A.whoB.whichC.whatD.that

K2012定从预测25》Shebroughtwithherthreefriends,noneofIhadevermetbefore.

A.themB.whoC.whomD.these

(2012定从预测263Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,_wantedtobuyit.

A.noneofthemB.bothofthemC.noneofwhomD.neitherofwhom

定语从句真题练习

(2009辽宁2They'vewontheirlastthreematches,Ifindabitsurprising

A.thatB.whenC.whatD.which

K2007辽宁］Ericreceivedtrainingincomputerforoneyear,hefoundajobinabig

company.

A.afterthat\B.afterwhichC.afteritD.afterthis

K2006辽宁』Iwastoldthattherewereabout50foreignstudentsChineseintheschool,

mostwerefromGermany.

A.study;ofwhomB.study;ofthemC.studying;ofthemD.studying;ofwhom

K2004辽宁3Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%aresold

abroad.

A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat

DBDA

名词性从句出题思路预测

区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可

能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。

IhaveforgottenAwherewewentyesterday.

WherewewentyesterdayAiscoveredwithallkindsofflowers.

Oh!ThisisAwherewecameyesterday.

Thisistheplace|where|wecameyesterday.

Here,hemadethepromise|that|hewouldcomehere10yearslater.

Iwillmakeamarkhemadethepromise.

卜.herdunemploymentandcrimearehigh,itcanbeassumedthatthelatterisduetothe

former.

需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词；缺名词性成

份时，指人用who/whom,指物用what;不缺意思和成份时用that。That只有在宾语从句

中可以省略。

(2011江西卷HThevillagershavealreadyknownwe'lldoistorebuildthebridge.

A.thisB.thatC.whatD.which

(2011四川卷30urteachersalwaystellustobelieveinwedoandwhoweareifwewant

tosucceed.

A.whyB.howC.whatD.which

(2011陕西卷UI'dliketostartmyownbusiness-that'sFddoifIhadthemoney.

A.whyB.whenC.whichD.what

易错点:插入语干扰！

K2012名词性从句预测11Thecompaniesareworkingtogethertocreatetheyhope

willbethebestmeansoftransportinthe21stcentury.

A.whichB.thatC.whatD.who

(2012名词性从句预测211wasmostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.

A.ItB.ThisC.WhatD.As

R2012名词性从句预测31Theshopkeeperdidnotwanttosellforhethoughtwasnot

enough.

A.whereB.howC.whatD.which

|1]Inmyeyes,isknowntoallChineseeconomyhastakenoff.

|2|isknowntoall,Chineseeconomyhastakenoff.

|3|Itooksomemedicineforthebadcold,butdidn'thelp.

|4|Itooksomemedicineforthebadcold,didn'thelp.

|5|Ifindisapitythathefailedinthedrivingtest.

A.whichB.thatC.itD.As

(2012名词性从句预测43isknowntousallisthatthe2014OlympicGameswilltake

placeinL.

A.ItB.WhatC.AsD.Which

Whether是解！

不充当从句的任何成分，表示“是否”表明从句内容的不确定性。不可以省略。

通常，引导主语从句、表语从句和引导同位语从句时，要用连词whether,不用if；习

惯上也只能说whetherornot,而不说if...ornot。

____the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.

A.WheneverB.IfC.|\¥hether|D.That

试题中的从句位于句首，不难知道这是•个主语从句，所以答案是C。但是在宾语从句

中表达“是否”既可用if也可用whethero

主语从句、表语从句和同位语从句,只能用whether引导，不能用if.

主语从句|Whether|itistrueremainsaproblem.这件事是否真实还是个问题。

表语从句Whatthedoctorsreallydoubtis卜vhether|mymotherwillrecoverfromtheserious

diseasesoon.医生真正怀疑的是我母亲能否很快从重病中恢复过来。

同位语从句［amindoubt|whethcr|Ishouldagreetotheplan.

K2012名词性从句预测52We'veofferedherthejob,butIdon'tknowshe'llacceptit.

A.whereB.whatC.whetherD.which

U2012名词性从句预测63Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand___

itis

roughorsmooth.

A./B.whetherC.howD.what

K2012名词性从句预测71Whatthedoctorsreallydoubtismymotherwillrecoverfrom

theseriousdiseasesoon.

A.whenB.howC.whetherD.why

名词性从句真题练习

(2006辽宁1makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.

A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever

状语从句出题思路预测

转折关系:but,however,Altough,Though,什么时候选？

£2011四川卷［Frankinsistedthathewasnotasleep___Ihadgreatdifficultyinwakinghimup.

A.whetherB.althoughC.forD.so

H2009湖南』thepolicethoughthewasthemostlikelyone,sincetheyhadnoexactproof

aboutit,theycouldnotarresthim.

A.AlthoughB.AslongasC.IfonlyD.Assoonas

(2007全国I1Betweenthetwogenerations,itisoftennottheirage,theireducationthat

causesmisunderstanding.

A.likeB.asC.orD.but

(2007湖南1Realityisnotthewayyouwishthingstobe,northewaytheyappeartobe,

thewaytheyactuallyare.

A.asB.orC.butD.and

(2012状从预测13Excusemeforbreakingin,Ihavesomenewsforyou.

A.soB.andC.butD.yet

[1|Itwasinthiscityhewasborn.

|2|Itwasthiscityhewasborn.

[3]Itwasin1989hewasborn.

[4|Itwasthreedayshewasborn.

|5|Itisthreedayshewasborn.

A.whereB.whichC.thatD.beforeE.since

《2010陕西XJohnthinksitwon'tbelongheisreadyforhisnewjob.

A.whenB.afterC.beforeD.since

K2008北京3I'msorryyou'vebeenwaitingsolong,butit'HstillbesometimeBrian

getsback.

A.beforeB.sinceC.tillD.after

K2011四川卷DAsitreported,itis100yearsQinghuaUniversitywasfounded.

A.whenB.beforeC.afterD.since

K2012状从预测23ThefieldresearchwilltakeJoanandPaulaboutfivemonths;itwillbealong

timewemeetthemagain.

A.afterB.befbreC.sinceD.when

(2012状从预测33Hewastoldthatitwouldbeatleastthreemoremonthshecould

recoverandreturntowork.

A.whenB.befbreC.sinceD.that

[12012状从预测43Thatwasreallyasplendidevening.IfsyearsIenjoyedmyselfso

much.

A.whenB.thatC.beforeD.since

but,however,although

didn't〔Unless/if...not

neverJWithout接名词，主句有would或could

\until

Iso,therefore,asaresult,accordingly

because,since,as,for

前后两句一肯一否，除了转折关系,2009・2011年考的更多的是因果关系,until和unless.

However和instead同时出现在选项中时，容易选instead；However和otherwise同时出

现在选项中时容易选otherwise；but和so同时出现在选项中时容易选so(therefore)；

but和because同时出现在选项中时容易选because(as,since),具体结合语境。

£2008北京』一DidyoureturnFred'scall?

—Ididn'tneedtoseehimtomorrow.

A.thoughB.unlessC.when