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文档简介

大运河蒲柳人家刘绍堂【教学目标】1、解读人物，感受个性。2、感受小说浓郁的乡土气息。3、领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。【阐释课题，走近作者】用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。

刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。1952年，刘绍棠在《中国青年报》上以整版篇幅发表了小说《青枝绿叶》。次年，该小说被收入高中语文课本。当时，刘绍棠也读高中。他的老师不好意思讲课，就请坐在下面的刘绍棠讲。【走近作者】他将荷花淀派的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。课文《蒲柳人家》是小说的前两节，但它相对独立完整。请同学们找出能串起全文的一句话，说说理由。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。【抓住文眼，以点带面】【解读人物，感受个性】

“天然美貌海棠花”，“玉雪肌肤，芙蓉模样”，“最英雄”

功夫“十分了得”。

-----《水浒传》第41回：《一丈青单捉王矮虎，宋公明二打祝家庄》

一丈青：一丈青大娘：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色。”“一双长满老茧的大手”“三五个小伙子不够她打一锅”

要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人不晓。她“

”，可见

。

请同学们快速浏览课文6、7、8自然段，并准备用下列句式说话例如：要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人不晓，她“骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”，可见，她泼辣胆大，善于骂人。

了解了这位泼辣、能干、豪爽又宠爱孙子的一丈青大娘，再让我们看看另两位人物：何满子和何大学问。请同学们小组合作解决，完成句式：说起

，那真是一个字

。

他

。【着眼情感，以读带写】

三大人物，形象丰满，个性鲜明。他们的成功塑造，倾注了作家刘绍棠深厚的感情。

我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民。为粗手粗脚的爹娘画像。

清代表袁枚说：“熊掌豹胎，食之至珍贵者也，生吞活剥，不如一蔬一笋矣；牡丹芍药，花之至富丽者也，剪彩为之，不如野蓼山葵矣。”

是真挚朴实的情感，造就了刘绍棠的乡土文学。

下面，且让我们模仿课文的写法，描绘你身边的一位个性人物。

请同学们闭上眼睛构思你的大作。生活的底色都是鲜亮的，乡土的魅力总是无穷的。愿同学们热爱生活、拥抱生活。做最

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