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文档简介

折纸与数学——经历折纸过程在折纸活动中，能把角平分线、中垂线、垂线等知识转化到基本图形的性质和判定中去。活动目标活动一：折出线段AB的中点C。(A1)(A2)(A3)(A4)折一折活动二：在矩形边AB上取一点P，过点P折出AB

的垂线。折一折活动三：在矩形内部取一点P，过点P折出AB的垂线。折一折活动四：通过折纸检验一张A4打印纸的宽与长

的比是否1：折一折通过以上操作，你认为折纸与轴对称有什么联系？将一张纸上一条直线一侧的图形绕这条直线翻折180，翻折前后的两个图形关于这条直线（折痕）成轴对称。议一议1.用一张三角形纸片，你能用几种方法折出它的一条中位线？2.你能用正方形（矩形）纸折出一个等边三角形吗？想一想要求：1.组内合作2.要阐述清楚道理3.时间：5分钟要求：1.组内合作2.要阐述清楚道理3.时间：5分钟中考中的折叠问题如图，将正方形对折后展开（图④是连续两次对折后再展开），再按图示方法折叠，能够得到一个直角三角形（阴影部分），且它的一条直角边等于斜边的一半。这样的图形有（

）。A:

4个B:

3个C:

2个D:

1个ABCDFE透过现象看本质:折叠轴对称实质ADEF理一理通过本节课的学习我利用折纸可以……课后延伸你能用矩形纸片折一个菱形吗？有几种方

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