2022英语教学反思任务总结

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第一次教学校二班级的英语，面对7、8岁的同学感到无措，但经过这一学期的摸索、探讨与实践，我对二班级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是英语入门阶段的教学有了许多体会，同学也取得了不错的成果，二班级平均分98.28，优秀率100%，及格率100%。在本学期的教学中，我严格遵从学校有关教学的各项要求，课前仔细备课，因材施教，努力实施重心前移，激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结将教学状况总结如下：

把握教材,掌控重点，突破难点。

积极贯彻重心前移。

将重心前移贯彻在日常教学中，充分发挥同学学习的主体地位，设计符合同学年龄及认知技能的预习学案，援助同学在学习新课之前对将学内容产生整体上的了解与感知。

了解同学，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，会涌现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜爱通过精美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。例如，让同学观测相关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合，让同学从视觉上猎取信息，猜想单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。

激发同学学习爱好。

好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。我运用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使同学感到新奇，有趣味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。

自我反思

我作为新手老师，教学技能还有待提高。对课堂的掌握技能以及对同学的调动还有许多不足面对低年龄同学教学过于死板，不够生动富有吸引力。

在学案的编写以及运用上还存在很多问题，如编写不够严格，分层不够明显，没能利用同学的学案得到有效的反馈信息，对于学困生的提高方法还需改善。

在培育同学爱好的方面还很欠缺。应设立英语爱好小组，培育同学主动探求知识的技能。

创设相关情境，让同学学以致用，并予以同学更多的口语表达机会。援助同学在听、说、读、写多方面技能综合提高。

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在各位领导和老师的热心支持和援助下，我仔细做好辅导员和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

一、师德表现

平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，认识到需要要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求同学做到的，自己需要先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、辅导员工作

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我担负学校大队辅导员工作。通过向其他优秀的有阅历的老师学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。辅导员最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、技能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面起到模范带头作用。

现在我校已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充斥团结向上风气的集体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是三班级和四班级共两个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并着重参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简约的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3.仔细实时批改作业，留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4.坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.着重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

我还积极参与区组织的各项活动，所撰写的论文《中华传统美德的思索与实践》获2022年度全国中学校思想道德建设优秀成果一等奖。另外，在学区组织的教案评比活动中获一等奖。

总体上来说，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个改变的过程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定会有回报的，我肯定会再接再厉，继续努力工作。

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本学期我继续担负学校六班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细编写好教案制定好教学计划，依据同学的实际学习状况不断地加以改善修改;在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是实时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握

1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信心的培育。并通过多种激励的方式，激进同学积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量。

3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷安排教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的积极性开展多种形式的活动，表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。

4)六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察同学实际的语言应用技能，笔试主要考察同学听力和读的技能以及初步的写作技能。有效的促进了英语教学的再提高。

四、因材施教，做好培优工作

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的技能。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。

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一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺当地完成了六班级下册的英语教学工作。在学期刚开始时，我面临了许多问题，和其他的老师们一样，不断发觉新问题，不断解决新问题，在焦灼的工作中，看到同学们取得的进步而欣喜假设狂，看到他们退步而难过。他们在成长，我也在成长。此时，学期即将结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本状况、所取得的成果及获得的阅历、教训。

一、本学期教学工作的基本状况

在本学期教学工作开始之际，我认真地分析了教材，确定本册教材的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发同学学习英语的爱好，使同学树立学习英语的自信心;培育同学的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，着重技能的培育，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培育结合在一起，如培育同学的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并依据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，依据它的特点与同学的年龄特征，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别着重为同学创设单元学习的大情境，让同学在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。

二、六班级教学体会

本学期教学工作的完成和取得的成果给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学阅历。虽然遇到了许多前所将来的困难与问题，但是，在其他老师的指导与援助下，积极思索解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要阅历：

1、六班级同学处于一个身心进展的转折阶段，在心理上改变特别大。

这种状况对同学的学习状态有肯定的影响。我很庆幸能运用在课余所学的知识，了解到对于老师与同学来讲，这是一个转折期、危急期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要抓住这一时期同学的特点，予以实时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以同学的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合同学的爱好，挖掘教材中同学感爱好的部分，真正地做到教学为同学服务。这样，一步一步引导同学渡过这一时期。

2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学阅历。

特别是在考前，关于“如何指同学进行系统化复习”，我总结了一些有效的阅历和做法。如，在处理新知识(本册教材)完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：假如盲目地只求尽快把新课结束，由于时间紧迫而舍命完成教学，忽视了同学的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要实时完成，然而，我还是主见在呈现新知的第一阶段需要“求精而不求快”。对同学来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否娴熟掌控是个至关重要的因素。

因此，在本学期下半学期，我一开始也是特别迷惑，究竟选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按同学可接受的水平逐步进行呢?结果，我还是选择后者。由于我认识到：由于即将参与毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在同学看来，这是一种无形的压力。老师与同学都处在焦灼的状态中，同学更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活变得劳碌，游戏活动时间的减削也会让他们觉得烦躁，心情波动较大。因此，适当地放慢脚步，让同学一步一步在自己能够掌握的范围内渐渐提高。虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满足的。在这个过程中，我在不断地思索，如何敏捷地整合新旧知识，才更易于让同学在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的技能也有所提高了。

在本学期的教学工作中，体会到：六班级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多。

三、存在的问题

本学期工作过程中，取得了肯定的成果，积累了不少工作阅历，然而，在其中，仍旧存在着一些不足。

在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是积极的，但是，我们往往会忽视班上那小部分后进生。在我们进行焦灼而繁重的复习工作时，最简单忽视他们。不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，我会继续努力，不断地思索和实施改进的方法。本学期六班级的教学工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少阅历，也获得了肯定的成果。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行!

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本学期，我担负二班级的英语教学工作。这半年以来，可以说是焦灼劳碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些阅历，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课、面对全体授课

每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的爱好。

二、在课堂教学中

在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的积极情感体验。同学有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步特别快。

本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各英语会话知识，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

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本人在学年度第一学期担负高三一班、高三二十五班两个文科班以及高三二十班一个理科尖子班的英语教学工作，现将工作简约总结如下：

一、爱岗敬业

我深知高三对于每个同学以及每个同学身后的家庭的重要意义，因此在工作中不敢有丝毫的马虎，全身心地投入，分析工作中涌现的问题。积极投入到平常的教书育人活动中。尽管是科任老师，但也常常深入班级，实时与班主任沟通，做同学的益友。与同学的距离缩短了，同学也就乐于学习英语这个学科了。

二、因班施教

除了刚参与工作的几年外，今年是我感到压力的一年，三个班的同学基础不一样，相差还很大，从文科的应届生到文科的辅导生，又到理科的辅导生，跨度很大，假如采用一样的策略，一样的教学步骤，确定会涌现有的班吃的饱，有的班会跟不上的状况。为了避开这种状况，我用大约两周的时间，不断观测、思索，给每一个班的教学正确定位。因班施教，使每个同学的英语成果在原来的基础上都有很大的提升。

三、着重环节

结果源于过程，环节成就成效，同学的时间特别有限，假如不留意平常同学在学习过程中涌现的问题，解决问题就没有针对性，耗时就会太多。假如想要精确地发觉问题所在，就需要留心同学在课堂上的反映和平常作业中所涌现的问题。

四、仔细备课、批改作业

由于三个班级同学基础不同，备课时就不能仅备内容，还要备同学，留意问题的设置，尽量使同学在课堂上都能有所收获，作业是同学听课效果和老师授课效果的一种反馈手段。尽管高三的作业没人查，但也坚持常收、常批，用这种方式来督促、激励同学。另外把作业本或卷子作为老师与同学沟通的途径。把对同学的鼓舞和期盼写在作业本上和卷子上，这样这些东西就变得有灵性有感情了。

五、不断学习充电

在平常教学中，越来越感到自己知识的有限，提高的空间还很大，于是利用一切可以利用的时间充电学习。

领导的关怀和自己的勤奋，使我所教的班级英语成果一贯不错，我会在今后的工作中不断努力，虚心向同行请教，不断提高自己。做领导放心、同学满足的好老师。

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本学期，我担负四(五)五(三)、五(四)、五(五)班的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际状况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，现对本