2-1-2我们周围的空气（2）-教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册_第1页
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文档简介

2-1-2我们周围的空气（2）-教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标知识目标：了解空气的组成和性质，进一步认识空气在生活中的重要作用；能力目标：学会使用化学方程式表示空气中主要成分的氧气和氮气的制备与性质；情感目标：培养学生的实验观察能力和探究精神，增强对空气环境保护的意识。二、教学重点空气的组成和性质；氧气和氮气的制备与性质。三、教学方法实验探究法：通过实验观察和数据分析，引导学生发现空气的组成和性质；讲授法：通过讲解，向学生系统地介绍空气的组成和性质；讨论合作法：通过小组合作讨论，提高学生合作与交流的能力。四、教学过程4.1导入（5分钟）教师通过展示一张空气污染的图片，引发学生对空气的思考，并与学生进行互动对话，引出今天的学习内容。4.2实验观察（15分钟）教师在实验室中进行实验，让学生观察实验现象，并带领学生记录实验数据。实验内容包括：1.将一根点燃的火柴插入试管中，观察试管内火柴熄灭的现象；2.将一根点燃的火柴插入装有黄磷的试管中，观察黄磷燃烧现象；3.用铜粉和氮气充满两个不同试管，观察其它试管内的火柴是否可以继续燃烧。4.3实验分析（15分钟）教师与学生一起分析实验现象和数据，引导学生发现空气主要由氧气和氮气组成，并介绍二氧化碳、水蒸气、稀有气体等气体在空气中的分布情况和含量。4.4讲解与总结（15分钟）教师通过讲解的方式，系统地介绍空气的组成和性质。重点包括：1.空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等；2.空气的性质：透明、无色、无味、无臭、可压缩、易溶于水等；3.氧气和氮气的制备与性质。4.5讨论合作（15分钟）学生分成小组进行合作讨论，讨论如下问题：1.通过实验观察，你认为空气的组成和性质有哪些特点？2.空气中除了氧气和氮气，还包含哪些气体？它们的存在对生活有哪些影响？3.氧气和氮气分别如何制备？有什么特点？4.6课堂练习（10分钟）教师出示若干选择题和简答题，学生完成课堂练习，巩固学习内容。五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并提醒学生回顾课本相关知识点。六、课后作业阅读课本相关内容，做好笔记；以小组为单位，完成一份关于空气组成与性质的调研报告；完成课后习题。七、板书设计2-1-2我们周围的空气（二）

一、教学目标

-知识目标：了解空气的组成和性质，进一步认识空气在生活中的重要作用；

-能力目标：学会使用化学方程式表示空气中主要成分的氧气和氮气的制备与性质；

-情感目标：培养学生的实验观察能力和探究精神，增强对空气环境保护的意识。

二、教学重点

-空气的组成和性质；

-氧气和氮气的制备与性质。八、教学反思通过本节课的实验观察和讲解，学生对空气的组成和性质有了更加深刻的认识。通过小组合作讨论和课堂练习，学生的合作与交流能力得到了提高。但是，

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