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文档简介

大班数学活动教案：6的组成及分解一、教学目标知识目标：学生能够理解数字6的组成和分解方式，并能在实际问题中运用。能力目标：能够运用加法和减法的方法，正确分解数字6。情感目标：培养学生对数学学习的兴趣，增强数学解决问题的能力。二、教具准备数字卡片：1、2、3、4、5、6、7、8、9数字骰子纸张和铅笔三、教学过程步骤一：导入新知-引导学生回顾数字1-5的组成和分解方式。-提问：你们能将数字1-5分解为哪些数字的组合呢？-学生回答并教师记录在黑板上。-引出数字6的组成和分解方式。-提问：那么，数字6能分解成哪些数字组合呢？-学生回答并教师记录在黑板上。步骤二：乐趣游戏-让学生分成小组，用数字骰子掷出一个数字，并用卡片组合成该数字。-其他小组成员尝试分解这个数字并找出可能的组合。-每轮游戏结束后，小组互相交流和展示自己找到的数字组合。步骤三：练习与巩固-发放纸张和铅笔给学生，让他们写下数字6的所有组合和分解方式。-然后让学生自由发挥，用自己的词语描述数字6的组成和分解方式。步骤四：拓展应用-出示一些关于数字6的实际问题，如“小明有6只苹果，他给了小红3只，还剩几只？”等。-让学生利用数字分解的方法解决这些问题，并在纸上写出解题步骤和答案。步骤五：总结与反思-让学生回顾本节课学到的内容，总结数字6的组成和分解方式。-提问：你们觉得这节课有什么收获和困惑？-学生发表意见并由教师解答。四、教学评估观察学生在乐趣游戏中的参与度和表现。检查学生在纸上写下的数字6的组成和分解方式是否正确。检查学生解决实际问题的步骤是否正确。五、教学延伸让学生尝试更复杂的数字分解，如数字10、15的组成和分解方式。引导学生思考：如何运用数字分解的方法解决更复杂的数学问题。六、布置作业布置作业：要求学生在家完成练习册上关于数字6的习题。七、教学反思通过本节课的教学实践，学生能够理解数字6的组成和分解方式。通过游戏和实际问题的练习，激发了学生的学习兴趣，提高了他们解决数学问题的能力。在教学中，我注重培养学生的合作能力和思考能力，让他们在小组合作和个人实践中不断探索数字分解

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