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文档简介

第页共页幼儿大班数学教案《8的加法》教案：8的加法教学目标：1.了解数字8的加法运算；2.掌握8的加法口诀；3.能够进行简单的8的加法运算；4.培养孩子的观察力和逻辑思维能力。教学准备：1.数学教具：8个纸板、数字卡片；2.学生练习册；3.幼儿音乐师配乐《双数的独舞》。教学过程：一、导入新知（10分钟）1.老师给孩子们出示一张纸板，上面写有数字8。2.师生互动，询问孩子们对数字8有什么了解。3.激发孩子们对数字8的兴趣，引导他们发现数字8的特点。二、呈现与讲解（15分钟）1.老师在黑板上写下“8+0=8”。2.向孩子们解释，数字8加0等于8，其中0是没有数的数。3.老师模拟几个8加0的运算，让孩子们跟读，加深记忆。三、合作探究（20分钟）1.将孩子们分成小组，每组给一组数字卡片（0-20的数字）。2.每个小组抽一张卡片，等于号前面的数字是8，小组成员一起念出等于号后面的数字，通过快速回答来巩固数字8的加法口诀。3.小组展示自己的答案，每个小组挑选一名代表给出答案并解释自己的思路。四、拓展应用（15分钟）1.老师出示一张纸板，上面写有“8+1=？”。2.让学生思考这个等式应该等于几，让他们一个个回答，并解释自己的思路。3.学生复习0-7的加法口诀，找出相应答案。4.老师写下8+1=9，激发孩子们对数字8以及其他数字的进一步探索。五、巩固练习（20分钟）1.老师发给每位学生一本练习册，并指定练习的页数。2.学生根据练习册上的题目进行练习，巩固数字8的加法运算。六、小结与评价（10分钟）1.老师和学生共同总结数字8的加法运算规律，并复述加法口诀。2.学生互相评价自己的学习情况，觉得自己在学习中哪里做得好、哪里做得不好。3.鼓励学生，根据自己的情况设定下一步的学习目标。教学反思：通过这堂课，学生在趣味的学习环境下掌握了数字8的加法口诀，并且通过小组合作的形式进行了巩固练习。通过实际操作和反思，学生的解决问题的能力和逻辑思维能力也得到了发展。在今后的

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