《田家四季歌》上课教案_第1页
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文档简介

《田家四季歌》教案设计【教学目标】：1．认识“季、蝴”等8个生字，读准多音字“场、了”，学会季、苦两个字。2．能正确、流利地朗读课文。 3．知道并了解基本的农事活动。【教学重点】：识字写字，朗诵、背诵儿歌。【教学难点】：了解基本的农事活动。【课时安排】：第一课时【教学设计】：一、激趣导入1.图片导入，揭示课题：猜猜下面几幅图都是什么季节？今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。2．学生齐读课题，老师板书课题。二、初读感知1.听老师范读，边听边画出文中的生字和不理解的词句，注意生字的读音。2.自学提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。3.指名读课文，同学互评；字音是否正确，句子是否通顺。4.开火车认读带拼音生词卡片，练习组词，师相机指导正音。借助拼音读准生字，本课有两个多音字。“场”大多数情况下读第三声，表示：“处所，能适应某种需要的较大的地方”，如“操场、球场、广场、菜场、农场”等。本课中的“场”读第二声，专指“平坦的空地，多半用来脱粒、晒粮食”，如“打场”。“了”也是多音字，儿歌中出现了它的两个读音，“采了蚕桑又插秧”和“一年农事了”，要引导学生进行辨义区分，前句表示采桑这个动作已完成，读le；后句表示一年农事全部结束，读liǎo。5.总结识字方法。建议学生利用构字规律等方法识记字形，并结合课文插图和生活经验识记生活中的常用字。（1）图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。（2）加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法。（3）“蝴、蝶、粒、苦。是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记：6.通过“拍卡片”等练习巩固认读字的学习。三、识字写字1.出示“我会写”中的字，让学生自己观察这些字有什么特点，我们写的时候应该注意什么。2.汇报观察结果，相机引导学生观察重点字的特点，左右结构的字在田字格中的位置。3.示范写字、边写边强调重点。“季、苦”，多横的字重点指导学生观察横画的距离和长短，上下结构的字注意上下部分的占格。4.学生描红、临写、自由练写。教师巡视，发现问题，解

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