《用2-6的乘法口诀求商》教学设计_第1页
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文档简介

《用2——6的乘法口诀求商》教学设计教材来源：小学二年级《数学》教科书／人民教育出版社2013版内容来源：小学二年级数学（下册）第二单元主题：表内除法课时：共3课时，第1课时授课对象：二年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求掌握用2-6的乘法口诀求商的方法。2.教材分析表内除法是学生学习除法的开始，它是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。3.学情分析用2—6的乘法口诀求商是建立在“平均分”的基础上的。为此，教学时借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。让学生通过观察、了解除法各部分之间的关系，让学生充分理解除法算理，有12个桃子、每只小猴分3个、会根据口诀说出算式正确的商。学生通过理解除法的算理，并在头脑中形成相应的表象。这就为学生认识除法打好了基础。教学目标1.通过对问题情境的探索，在动手操作的基础上自己得出除法算式的商。2.通过比较分析，体验到可以用多种方法求商，感受到用求商的简便，3.会用2—6的乘法口求商。评价任务任务一：自己得出除法算式的商。任务二：体验到可以用多种方法求商。任务三：会用2—6的乘法口求商。教学过程教学环节教学过程评价要求环节一回忆旧知导入新课师：出示主题图。师：有12个桃，每只猴分3个，可以分给几只小猴？请同学们想一想。让学生充分猜测、争论。,导入新课会口答出猴子只数。环节二自主探索探究新知师：请你们用△替代桃子，用圆圈代替小猴动手分一分。师：可以分给几只小猴呢？学生动手操作。学生说一说分的方法、过程。用猴妈妈把12个桃分给小猴的事例引入除法计算，探究计算方法。出示例1的第（2）个问题，让学生列出算式.请学生用乘法口诀想：商几？同桌交流、汇报。小结。会用口诀求商。（评价目标一）环节三运用新知巩固练习把12个○平均分成两份，平均分成三份，写出除法算式，并说一说算式的商是几。提出合作要求。学生三个人合作。会写出除法算式及商。（评价目标二）环节四练习反馈目标检测1.课本24页做一做第一题。2.做除法想乘法。能够比较熟练地运用2—6的乘法口诀求商。（评价目标三）环节五全课结束小结升华师：今天这节课你们有什么收获？至少能说出一方面的收获。【板书设计】被

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