幼儿园教师小班实习总结范本

Word文档幼儿园教师小班实习总结范本带着对美妙将来的向往和希翼，20xx年3月1日——4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作举行了实习。实习期间我始终以仆人公的态度，乐观帮助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在小学的各项规则制度，得到了园领导、指导教师，乃至家长的全都好评。短短的几周实习，在指导教师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了无数，自身的专业素质也得到了很大的提高。

一、实习收获

(一)建立弥漫爱的师生亲热关系

幼儿在家里是小皇帝，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。天天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：×××你早!×××你好!并轻声问：你喜爱 什么?按幼儿的意愿让他们自己挑选。对喜爱 独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。爱慕玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜爱 幼儿园，我们预备了各种幼儿喜爱 的玩具，如嬉戏盒、小鸭游水等，并采纳各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿挑选。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加嬉戏，举行指导。

(二)按照孩子特点支配活动

《纲要》中指出：幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感触美，表现美，丰盛他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，并按照幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赋予适时、适当的指导。在周周演中，我们小四班表演的是花儿朵朵开的节目。在排练的过程中，我发觉有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜爱 的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。在反复强化训练下，我发觉孩子们不但没有长进，反而对表演的热烈慢慢散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的情节感爱好，然后让他们饰演故事中的蝴蝶和小花。在赋予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色一定的情感。

(三)主持召开家长会

家园有机合作才干使幼儿得到很好的进展。召开家长座谈会是家园合作的有效办法。为了开好家长座谈会，我举行了细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了容易沟通。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告诉家长外，还对一些优秀幼儿的表现举行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容举行了总结，并对家长的支持赋予谢谢。这次家长会，因为预备充分，得到了园领导、指导老师和家长的全都好评。

(四)适当放手，让孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。惟独这样，孩子才会不断长进。我们班有一个比较特别的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小伴侣都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依旧呆呆的坐着，等着教师来帮他穿。有一天下午，小伴侣们都起床自己开头穿衣服了，豪豪依旧像往常一样等着教师帮他穿。我刚想走过去，金教师叫住我说：你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿!你要对他放手，他才会有长进。于是，我坐在他旁边，一步一步教他应当怎么穿，别的小伴侣都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：豪豪不要焦急，你渐渐穿，教师等你。于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时光才所有穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个五角星，说：豪豪今日真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，教师还会给你一个五角星。后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开头自己穿衣服了。

无论是教师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的仿照能力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓舞，他们会做的比想象中更好。

(五)按照时节和幼儿年龄特点布置室内环境

干净、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿越发爱慕幼儿园。为此，我与其他老师一起对教室环境举行了美化。我们用各种颜色，在墙面上画上神态逼真、颜色艳丽的小猫钓鱼、龟。

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幼儿园小班老师个人总结范本

作为小班幼师对于存在一些不足要在今后工作中找出差距，并针对不足做好个人总结继续努力改进。以下是我为大家预备的幼儿园小班老师个人总结范本，希翼对大家有协助。

篇一：

时光飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师团结配合，共同努力做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：

一、年级状况

幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、戏耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也协助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时光，我们都忙得不行开交，我们两位教师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。教师天天早早到园把教室内外打扫的干整洁净，尽职尽则的把工作做好。

二、教导教学工作

1、本学期，我和赵教师负责教学工作，学期初，我们按照大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教导教学方案。

上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我庇护能力。在教导教学活动中，我和赵教师紧密结合、相互交流，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中举行平安教导、文明礼貌教导、团结亲爱教导，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的长进，家长们也都很惬意。

2、教室环境的布置

环境是为教导教学活动服务的。按照教学活动的需要和本班的特点，教师们挑选了一些有特点的装点布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教导

1、卫生保健

我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师天天都兢兢业业、精心、耐心的观看记录。如：晨检时注重观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中注重观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了显然我们天天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明了口渴时应准时补充水分。

2、常规教导

我们非常重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们举行了一日常规教导，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的举行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教导中，家庭教导占有十分重要的地位。一个好的年级离不开教师们的密切协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长交流幼儿状况。发觉问题准时与家长交流。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较遗憾完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会越发努力，争取把工作做得更好，取得更大的长进!

篇二：

一、年级状况

我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、爱好、兴趣和生活自理能力及各个方面都举行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时光内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、戏耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也协助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正因为教师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。

二、教导教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初按照大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教导教学方案。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰盛的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教导教学活动中，我和其他两位教师紧密结合、相互交流，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中举行平安教导、文明礼貌教导、团结亲爱教导，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了显然的长进，家长们也都很惬意。

2、教室环境的布置

环境是为教导教学活动服务的。按照教学活动的需要和本班的特点，教师们挑选了一些有特点的装点布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教导

1、卫生保健

让幼儿生活在一个干净、舒服的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位教师天天都兢兢业业、精心、耐心的观看记录。如：晨检时注重观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中注重观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，天天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明了口渴时应准时补充水分。

2、常规教导

我们非常重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们举行了一日常规教导，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的举行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，因为我们三位教师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、乐观参与政治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题准时整改。

2、开学初仔细制定方案，日常结合结合对本班幼儿举行实验、观看、讨论，期末仔细分析。

3、乐观参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教导中，家庭教导占有十分重要的地位。一个好的年级离不开教师们的密切协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长交流幼儿状况。发觉问题准时与家长交流。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位教师尽心尽力，较遗憾完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会越发努力，争取把工作做得更好，取得更大的长进!

幼儿园小班实习总结

开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教导讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的知识。陈向群教师很会利用机会对幼儿举行随机教导，把有方案的教导和随机教导相结合。如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，陈教师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当初在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在协助他们，可事实却并非如此。经过陈教师提醒后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是体贴幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和尽头都应是进展和提高幼儿的能力。

小伴侣们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜爱 和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我会饰演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着警车抓我。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的相信和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伴侣来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐哀求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且天天都追着我问什么时候教她。我觉得很羞愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。

转瞬两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。

孩子们的天真可爱，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了许多珍贵的阅历。

①在思想上，重新熟悉了幼儿园教导

在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习容易的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教导是基础教导的有机组成部分，是小学教导的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教导相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教导，促进其身心和睦进展。这是国家对幼儿园教导工作的需求，也是幼儿园所有的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰盛和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到进展！

②通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起

工作中，天天面向一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！

刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：孟莹，你知道普通以前的实习生来到年级，首先第一样做的是什么事情吗？我说：不太清晰。刘教师说：是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，淘气的，皮肤比较好的等于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小伴侣们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小伴侣自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：我来，新教师，我叫腾王阁。孟教师，我叫张思琪。

说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当初我在洗手，忽然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：怎么了？找新教师有事吗？只见小女孩憋着小红脸说道：新教师，你可以问下我叫什么名字吗？我当初愣了一下，一个小班的孩子，也是盼望被教师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。

我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的益处的。

你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光线。他们会觉得你喜爱 自己。自己得到了重视。

③教导孩子倡导和孩子们亲热接触的同时但也要有个度

我信任，全部的人都喜爱 被表扬，这是全部人的通性，幼儿固然也不例外，这种盼望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不论来自谁的表扬，父母的，教师的等等。但是一味地对孩子举行表扬，忽略了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。

我们班有几个男孩子很淘气，但是皮得却很可爱，我很喜爱 他们，常常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们似乎也感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑。

就在我实习第四天清晨，负责清晨写字的指导教师刘教师由于身体不舒适所以请假了，自然，清晨，催促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不论我怎么好好说，小伴侣们，你们不要讲话了。可是这个一点都不管用，特殊那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话。那一次我真的火了，用十分亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我十分不惬意他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上学校的意思，这不是教师喜爱 的孩子，现在我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么嬉戏都别玩了！说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，十分惬意，教室里十分宁静，我嘴角会意地一笑。

那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。

2022幼儿园小班老师工作总结范本

以下是我为大家收拾的关于2022幼儿园小班老师工作总结范本的文章，希翼大家能够喜爱 ！

在忙劳碌碌中我们的学期也临近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到幼儿老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心欢喜，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以诚挚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是如果我是孩子如果是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的心仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规则制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还乐观参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教导教学工作。因为我班孩子年龄小，刚入园时，无数孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、协助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高无数，比如本来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减；本来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了许多，孩子的改变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们教师的协助和领导下，我班幼儿学会自我照看(能够自立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能仔细投入地学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还