《整十数加一位数及相应的减法》课件

《整十数加一位数及相应的减法》课件课程导入整十数加一位数的加法相应的减法练习与巩固课程总结contents目录01课程导入掌握整十数加一位数的计算方法。理解相应的减法计算。提高计算能力和数学思维能力。课程目标为后续的数学学习打下基础。培养逻辑推理和解决问题的能力。培养学生对数学的兴趣和热爱。课程意义整十数加一位数的计算方法讲解。相应的减法计算讲解。练习题和例题解析。学生互动和讨论环节。01020304课程安排02整十数加一位数的加法一位数指一位数的整数，如0-9。整十数加一位数加法指将整十数和一位数相加，得到的结果是几十几。整十数指十位上是0的两位数，如00、10、20、30等。整十数加一位数加法的概念先把整十数和一位数各位上的数字相加。如果相加的和是一位数，则结果就是几十几；如果相加的和是两位数，则结果就是几百几十。例如：20+7=27，10+8=18。整十数加一位数加法的计算方法例题1解析例题2解析整十数加一位数加法的例题解析0102030430+7=？先把30和7各位上的数字相加，即3+7=10，由于相加的和是两位数，所以结果为37。40+5=？先把40和5各位上的数字相加，即4+5=9，由于相加的和是一位数，所以结果为49。03相应的减法指在整十数加一位数的计算中，当十位数相同时，个位数与个位数相减，十位数不变。相应的减法30+2=32，但32-2=30，其中30和20的十位数相同，个位数相减，结果为30。例如相应的减法的概念

相应的减法的计算方法首先确定被减数和减数的十位数，确保它们相同。然后将被减数的个位数减去减数的个位数，得出差值。最后将十位数与差值相加，得出最终结果。例题10140+5=45，45-3=42。解析：40和50的十位数相同，5-3=2，所以40+5=45，45-3=42。例题20270+8=78，78-6=72。解析：70和80的十位数相同，8-6=2，所以70+8=78，78-6=72。例题30390+1=91，91-9=82。解析：90和10的十位数相同，1-9=-8，但减法中不能出现负数，所以相当于加上9的补数8，即90+1=91，91+8=99，99-9=90，但因为只能进一位，所以结果为82。相应的减法的例题解析04练习与巩固计算题设计一系列整十数加一位数的计算题，如“10+3=”，“20+5=”等，供学生练习基本计算。应用题将整十数加一位数的计算应用于实际问题中，如“小明有10本书，又买了3本，他一共有多少本书？”等。基础练习设计一些变式题目，如“10+3+5=”，“20+5-3=”等，以提高学生的计算能力和思维灵活性。给出一些整十数加一位数的算式，让学生比较大小，如“10+3○10+4”，“20+5○20+3”等。进阶练习比较大小变式计算题设计一些涉及整十数加一位数计算的复杂问题，如购物问题、时间计算问题等，让学生运用所学知识解决实际问题。解决问题提出一些开放性问题，如“你有20元钱，要买一本5元的书和一块2元的橡皮，你会怎么做？”等，激发学生的创新思维和解决问题的能力。开放性问题综合练习05课程总结010204本节课的收获掌握了整十数加一位数的计算方法，能够快速准确地计算出结果。理解了整十数加一位数与相应减法之间的联系，加深了对减法意义的理解。通过实际操作和练习，提高了解决实际问题的能力，增强了数学应用意识。在小组合作和交流中，提高了协作和沟通能力，培养了团队合作精神。03复习本节课所学内容，加强理解和记忆。通过实例和练习，理解加法和减法在实际生活中的应用，提高解决问题的能力。学习两位数加一位数（不进位）及相应的减法，掌握其计算方法。进行小组讨论和展示，分享学习心得和体会。下节课预告完成课后练习题，巩固所学内容。与家长一起讨论生活中的加法和减法