幼儿园中班教学总结范文

Word文档幼儿园中班教学总结范文以下是我为大家收拾的关于幼儿园中班教学总结范文，欢迎大家阅读，希翼能够协助到大家！

不经意中，又一个学期临近了尾声，这意味着我和孩子们要给中班画上句号了。回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有长进，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我兴奋的看到了孩子们的长进，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：

数学方面

通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上长进很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增强，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思量、敢于探索和运用数学的能力。

也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探索能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，不爱思量，处于懒散的状态，不肯意意主动与别人沟通自己的成绩，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面

以培养幼儿乐于参加各项活动，并在活动中庇护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、进餐时保持宁静、不挑食、不偏食、自备自用饮水杯）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗浅的平安学问，学习处理生活中可能浮现的担心全因素，培养幼儿在运动中的遵守规章。在体能的熬炼上，促进幼儿的身心进展，从嬉戏中培养幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了进展。

动员家长，在家对幼儿举行平安、习惯培养等方面的教导。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的长进都很大，平安意识、常规培养、生活卫生习惯都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱 协助别人，卫生习惯的培养都有很大的长进和提高，每个幼儿都很活泼、热烈，爱说爱笑，乐观向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱腼腆，不敢独自展示在集风光前。

语言活动

本学期我主要采纳的办法是先背后认法。先通过背古诗词提高幼儿语言的堆积，再通过认字的方式来引导幼儿来学习阅读。在目的字的熟悉上，我们要引起幼儿极高的爱好，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够娴熟的举行仔细点读生字，98%的幼儿能够正确熟悉学过的目的字。

艺术方面

我在教学中实行了先让幼儿听音乐，仿照或自己举行创编动作，然后老师再加以指导。六一活动时能乐观参与表演。通过绘画活动还熬炼幼儿的作画能力。幼儿特殊乐于用纸和笔表现自己的主意，全班幼儿对美术的热烈是值得我们保持和维护的。在幼儿的发散思维，想象创作方面还要进一步的加强。在下一步的工作中，要加强幼儿这方面的学习和培养。

英语方面

我班幼儿的英语学习爱好较深厚，98%的幼儿把握了儿歌，对儿歌内容把握扎实，能清晰、正确地发音，98%的幼儿都能很好地认读单词，英语日常用语把握也很扎实，97%的幼儿都能和教师举行流利地沟通，通过本学期的学习，孩子们在英语方面有了很显然地长进和提高，张教师很注意对幼儿英语学习爱好的培养，有了爱好，他们会在以后的学习中有更大地长进。

特色教导

本学期为幼儿开展了手指快算，成语接龙、古诗、木兰诗的背诵活动，收到很好的效果，受到家长好评。

习惯方面：

a、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

b、对人有礼貌，团结亲爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。

c、上课习惯良好

通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的进展，各方面均有不同程度的提高。

这个学期中，我尽心尽力，较遗憾完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会越发努力，争取把工作做得更好，取得更大的长进！幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我诚挚的理解和支持又召唤和庇护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里弥漫童心世界的真、善、美吧！

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幼儿园中班教学总结报告

一年匆忙而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。xxx、xxx等幼儿思维活跃，乐意发言;xxx、xxx等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;君圣、思容等幼儿在教师的提示协助下也养成了每天午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教导、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于年级工作的顺当开展。

一、保教工作：

㈠树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿盼望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下自立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。

2、冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后收拾衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的赋予协助，另一方面也悉心地举行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了显然的提高。

3、在对幼儿举行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用天天晨锻时光，组织丰盛多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿爱慕。我们制作了纸杯降临伞、飞盘、拉力器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔走，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热烈和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作越发协调和敏捷。

㈡以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，因为受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，按照幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有挑选的直接提出主题，生成内容来推进幼儿学习。本学年我们从幼儿感爱好的、并与他们生活息息相关的话题习动身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有时节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提供丰盛的材料，使我们的主题活动越发丰盛和深化得到开展。

2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿提供丰盛有效的材料，引导幼儿在自由、宽裕的气氛中主动探究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，按照幼儿的年龄特点、本班教导教学总目标和正在举行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时光，活动中注意引导，不断增添相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料互相作用，幼儿活动的爱好很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种色彩的圆形封闭线条装点并学习制作陀螺，引导幼儿发觉、感触色彩在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰盛了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了无数的时光和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了!本来幼儿最喜爱 的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调节，真正发挥环境的价值。

㈢听故事，培养幼儿的聆听习惯。

开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地聆听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有须要赶紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时光引导幼儿宁静地反复聆听故事，隔一段时光请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培养聆听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培养幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感触，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中……

二、家长与社区工作：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访教师的记录表、观看记录、幼儿自制的我的小书等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的长进，也看到了年级丰盛多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时光主动与每一位家进步行交流，年级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《幼儿评估手册》也是我们与家进步行交流的桥梁，在家长会上我们向家长推举了几种记录的办法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教导的办法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰盛主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解年级正在开展的活动。在生成主题活动《过新年》中，我们设计《家长问卷调查表》，请家长针对运动提出自己的意见，恳切地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策，其中我们采纳了宇元妈妈的建议，胜利开展了大擂台嬉戏，使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的长处。在《炎热的夏天》主题活动中，家长乐观协作带领幼儿收集天气的各种资料，家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的爱好，生成了参观活动，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。结合主题活动《漂亮的春天》我们开展了我们去踏青亲子活动，通过我们的热烈邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，子涵、劭怡等家长都这么说，这半天的时光实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真愉快，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

三、教研工作：

1、一年来，我们注意区域活动材料的投放和规章制定的讨论，获得了一些阅历。详见林淑玲教师的课题讨论总结。

2、坚持做好每周的年级教研工作。保教人员仔细地对一周来的状况举行总结，找出存在的问题、分析缘由，并研究相应的措施，使每周的工作重点突出，有针对性和实效性。

四、存在的问题：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注重力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注重力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够嘹亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅读习惯的培养。

幼儿园中班数学教学总结

我最近发表了一篇名为《幼儿园中班数学教学总结》的范文，感觉很实用处，希翼大家能有所收获。

篇一：园中班教学工作总结幼儿园中班数学教学工作总结

学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，仔细实施了本班的数学试验计划。在实施过程中，我仔细落实各项试验活动,较好的完成了本期试验任务，取得了一定的成效。现总结如下：

一、对幼儿举行了操作习惯的培养

1、教熟悉数学书,把握正确的翻书办法，学会怎样爱护书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作办法,没有一人的学具和书走失。

二、嬉戏式的教学活动

在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子主动学习、规律推理、制造思量、解决问题的为主旨,活动以嬉戏式数学的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中堆积足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱 数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。

特殊是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具十分感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿举行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、罗列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深入，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时光最长的场所,父母是孩子接触时光最久的对象，家长饰演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽略,更该担

负部分的责任。所以在活动中我十分注意与家长交流,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力进展。

本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得十分好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成绩

1、孩子们对数学活动十分感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多主意、多办法、多模式解决问题的能力,具有制造思量的能力、规律推理的能力,有探新的剧烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

篇二：幼儿园数学教学总结幼儿园数学教学总结

幼儿园的数学教导具有较强的系统性、科学性和规律性，教学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园数学教导中，主要围围着怎样使数学教导真正成为教师愿教、幼儿愿学的问题开展思量，在园领导的关怀和同事们的协助下，取得了一定的成果，现将一学期来在数学教学方面的工作状况作如下总结。

因为幼儿的思维处于进展阶段，基本上是一种感觉思维水平，具有很难把握抽象数学概念的特点。因此，在数学教学中，尽量让幼儿通过和环境的互相作用举行数学学习。

1、运用嬉戏举行幼儿数学教学是一种较好的办法。嬉戏是幼儿期最基本、最主要的活动。在嬉戏中，幼儿可获得数学学问，并有机会自由地表现自己，表达自己的感触。比如，在举行娃娃家嬉戏时，将餐具（勺、碗、筷子等）一一发给孩子们，让他们与自己家的东西对照，在这个容易的嬉戏中，使幼儿进展了一一对应的概念。

2、通过各种活动举行数学教学。因为幼儿学习的方式和各自的兴趣是不同的，在教学中我尽量设计各种活动，提供不同挑选的机会，以满足不同儿童的各种需要。比如，在举行分类活动时，我精良提供各种不同色彩小型积塑片、各种不同的积木、各种学习用具，以满足不同儿童的探究需要。

3、通过激发幼儿的思维来举行数学教导。灌输式的教学是一种不经儿童思量的教学，在这种教学情境下，幼儿不行能乐观、主动地学习，不行能真正把握数学学问，进展规律思维。因此，普通我都会实行启发式的教

学方式，鼓舞儿童通过操作，举行探究。在这个过程中，尽量设置各种问题情境，让幼儿举行思量，自己得出答案。比如，我常常设置如何知道谁是最高的这个问题情境，让幼儿举行思量。当幼儿运用了挨个比较和测量的办法比较出全班最高的小伴侣后，又引导幼儿思量：怎样才干找出全幼儿园最高的小伴侣，怎样才干找出全中国最高的小伴侣，怎样才干找出全世界最高的小伴侣，从而引导幼儿了解测量单位是怎么来的。

4、通过激发幼儿的情感来举行数学教导。幼儿的情感极大地影响他们对数学的学习。通过提供幼儿可接受的、鼓舞的、刺激的、可观赏的环境，以此激发幼儿学习数学的爱好，并使他们确信自己是有能力学好数学的，培养他们对数学的乐观态度。

5、通过语言举行数学教导。数学概念的内化和语言技能的进展是儿童智力进展的两个重要方面，二者互相作用，互相促进。在教学中普通都采纳生动、简洁、正确的语言表达，同时也给幼儿用语言表达自己对数学概念的理解的机会。

6、通过研究举行数学教导。幼儿通过操作，通过自己的探究，对数学中的某个问题有了一定的感触，急于想表达自己的主意。老师应当为幼儿提供机会，让他们有自由表达的机会，并和同伴一起研究他们的发觉和问题。

总之，在幼儿园的数学教学工作中，通过不断总结、运用新的教学办法，取得了一定的成果，但还有不足之处，我将在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

篇三：幼儿园中班数学教学工作总结幼儿园中班数学教学工作总结

2022年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》《规程》的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动,坚持保教结合，取得了一定的成效。现总结如下：

一、幼儿操作习惯培养方面：

我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯举行了培养：

1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书办法，学会怎样爱护书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作办法,没有一人的学具和书走失。

二、仔细开展嬉戏式的教学活动

在每一堂课前，我都要仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子主动学习、规律推理、制造思量、解决问题的能力为主旨,以嬉戏活动为主,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中堆积足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱 数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的爱好,坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿举行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、搞好家校联系，密切家园合作

家庭是幼儿活动时光最长的场所,父母是孩子接触时光最久的对象，家长饰演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅

不能缺席或忽略,更该担负部分的责任。所以在活动中我十分注意与家长交流,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力进展。

本学期,我与班主任教师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬小学幼儿园办学理念，宣扬学前教导，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。

四、取得的成绩

1、孩子们对数学活动十分感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多主意、多办法、多模式解决问题的能力,具有制造思量的能力、规律推理的能力,有探新的剧烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。

以上就是这篇范文的所有内容，涉及到孩子、幼儿、数学、能力、自己、活动、举行、操作等方面，觉得好就按（CTRL+D）保藏下。

幼儿园中班教学总结怎么写

一年匆忙而过，中班一学年很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。xxx、xxx等幼儿思维活跃，乐意发言;xxx、xxx等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动;君圣、思容等幼儿在教师的提示协助下也养成了每天午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教导、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于年级工作的顺当开展。

一、保教工作：

㈠树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿盼望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下自立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。

2、冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后收拾衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的赋予协助，另一方面也悉心地举行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手能力有了显然的提高。

3、在对幼儿举行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。我们利用天天晨锻时光，组织丰盛多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，每周一次的走竹梯深受幼儿爱慕。我们制作了纸杯降临伞、飞盘、拉力器等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔走，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热烈和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作越发协调和敏捷。

㈡以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、新的纲要颁布后，我们开展的活动主要是主题与领域相结合，因为受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，按照幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有挑选的直接提出主题，生成内容来推进幼儿学习。本学年我们从幼儿感爱好的、并与他们生活息息相关的话题习动身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有时节性的主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提供丰盛的材料，使我们的主题活动越发丰盛和深化得到开展。

2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿提供丰盛有效的材料，引导幼儿在自由、宽裕的气氛中主动探究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，按照幼儿的年龄特点、本班教导教学总目标和正在举行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿天天都有活动机会和充裕的活动时光，活动中注意引导，不断增添相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑乐观地与材料互相作用，幼儿活动的爱好很高。在《彩色世界》主题活动中，我们在科学区引导幼儿用各种色彩的圆形封闭线条装点并学习制作陀螺，引导幼儿发觉、感触色彩在旋转时的变化。又如：在《炎热的夏天》主题活动中，我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料，引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰盛了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了无数的时光和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃我们的教室太美丽了!本来幼儿最喜爱 的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调节，真正发挥环境的价值。

㈢听故事，培养幼儿的聆听习惯。

开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地聆听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有须要赶紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时光引导幼儿宁静地反复聆听故事，隔一段时光请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培养聆听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培养幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感触，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中……

二、家长与社区工作：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不仅