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四年级第二学期品德与社会学科考察总结四年级其次学期品德与社会学科考察总结

四年级其次学期品德与社会

学科考察总结

本学期，本人担当了四年级三班的品德与社会的教育教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。

考察状况如下：

1、学生的生活阅历有所提高

在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。能解决现实生活中实际存在的问题，共同探究、共同合作，不断丰富和进展生活阅历，形成符合社会标准的价值观。

2、学生自主学习力量有所进展

学生能在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现自己的目的。学生能从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，能在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，得出有价值的观点或结论。初步学会了如何制定调查规划，以小组为单位进展调查讨论。

3、学生能对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。4、学生能依据肯定的标准相互评价，相互促进。并在评价中不断成长。

扩展阅读：四年级其次学期品德与社会学科考察总结

品德与社会学科总结

钱碎平

本学期，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。

考察状况如下：

1、学生的生活阅历有所提高

在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。能解决现实生活中实际存在的问题，共同探究、共同合作，不断丰富和进展生活阅历，形成符合社会标准的价值观。

2、学生自主学习力量有所进展

学生能在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现自己的目的。学生能从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，能在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，得出有价值的观点或结论。初步学会了如何制定调查规划，以小组为单位进展调查讨论。

3、学生能对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。

4、学生能依据肯定的标准相互评价，相互促进。并在评价中不断成长。

通过本学期的教育，学生在德、智、体各方面都得到了进展，那进步可大啦！今后我还要多多参与品德培训，培育自己的自身素养，使自己在教育事业上做得更好。

友情提示：本文中关于《四年级其

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