高二地理教学工作总结范文

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回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成状况

1、教学成果

本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二一个理科班和三个文科班的地理成果不断取得进步，高效完成湖南省高中学业水平考试复习。文科班已结束《旅游地理》和《自然灾难和防治》的学习。

2、课堂教学状况

本学期教学中重视同学的心理特征讨论，了解他们的知识、技能基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。同时留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况予以了耐烦援助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，采用讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究技能。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和进展的过程等，收到了良好的教学效果。教学中也特别突出重难点，由于本学期同学面临着学业水平考试，时间紧迫，在有限时间完成教学任务，就需要突出教学重难点。

3、同学素养进展状况

本学期教学中，在课堂教学方面下了许多功夫，着重同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境，要求全部的同学都参与学习过程，并且留意将知识内化为不同的层次，使每个同学都有机会取得胜利。同时，鼓舞同学自由想象，提出各种假设和预见，充分尊敬他们的思想观点，使同学敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析，能够使同学对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索技能、识图技能、分析和解决问题的技能等方面提高快速。

5、作业完成状况

大多数同学能够实时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别同学作业完成不实时质量不高甚至拖沓的状况。今后应着重思想教育，加强辅导，端正部分同学的学习立场。

本学期的作业分了好几部分：高效A计划、课堂作业、湖南学业水平考试模拟卷和猜测卷。文科班完成状况较好，理科班相对较差，还有部分理科生不做作业。

6、日常考核

本学期同学考核除进行段考外，还进行了几次水平考试摸底考试和模拟考试。也着重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查同学，而不是只关注同学的学习成果。

7、教材运用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也着重对同学进行教材知识的拓展和深化。着重教材结构和框架知识的讲解。

8、参与教研状况

本学期每周一次的教研活动一贯按时参与无一次迟到早退或缺席现象。自己还细心预备了一次公开课，内容为《常见天气系统》，虽然不算胜利，但收获颇多。同时在本学期第10周，还参与了湖南省长沙市学业水平考试研讨会，明确后阶段水平考试复习的目标。

二、主要胜利教学阅历和教训

1、在教学中着重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观测、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括技能，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育技能方面的作用。但是，知识的理解、技能的培育都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应留意与同学生活实际联系。援助同学通过熟识的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的爱好和信心。

3、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理知识解决简约问题的技能。在争论中，老师要做须要的讲解。做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。

5、教学中着重培育、提高同学的地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来开展教学，发挥地理教育的功能。如：培育同学的综合思维技能，培育同学科学的世界观、资源观和自然灾难和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培育了同学的地理读图分析技能，又进展了同学的综合思维技能。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意基础知识教学，调动同学的学习爱好

2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，着重对同学进行心理教育

总之，今后地理教学，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，发觉不足，争取在新的一年，取得好成果。

高二地理教学工作总结2

一、基本状况分析

本学期来，我们地理备课组四位老师都能仔细积极地参与学校组织的各种学习，在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的技能作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚同学，严格掌握作业量。

二、主要工作汇报

(一)仔细制定工作计划

在开学初共同针对高二地理学业水平测试特点，制订具体的授课计划。目的是划分好时间段，并掌握好各时间段的用时计划。现在高二学测我们的地理取得了很好的成果，赢得了学校领导的确定，这说明我们的计划比较科学和胜利。

(二)着重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学参考资料和互联网，了解学科高考最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，充分发挥备课组成员的作用，坚持集体备课，尽可能形成通案，共同探究问题，解决教学中的迷惑。

课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，技能为目标”的教学原那么，细心备好课，提高个人的好课率和备课组的优课率，课堂上，各位老师着重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”、“自学争论教学法”等。

1.加强教学科研工作。

我们四人仔细参与每周一次的教研组活动，仔细参与每天一次的备课组争论。备课组活动时，每次都进行进行重点、难点分析，分析教法、学法，估量同学学习时会涌现的困难以及应当采用的相应措施。仔细组织好每次试卷分析，找出同学的薄弱环节，加强补差与提高。

2.加强课堂教学的模式化

(1)教学内容地图化。

地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术依据教学需要突现给同学，同学可以形象、直观、地获得一些难以径直观测、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

(2)教学过程训练化。

教学本身就是通过知识的传授，使同学掌控技能，最终达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……

最末达到娴熟的过程。本模式以图作为出发点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是援助同学提高分析、归纳、总结的技能及解决问题的技能过程。

3.教科研成果突出。

本学期我们四人无论在教学工作中还是在科研工作中都取得了优异的成果。庄志文获评高中地理基本功大赛一等奖;本人获评连云港市333工程名老师，《地震灾难中的自救与互救教学设计》发表在全国核心期刊《中学地理教学参考》上，云在肩上教育博客先后获评东海县十佳教育博客，连云港市十佳教育博客，江苏省一等奖教育博客。

三、有待改进的方面

1、与新课程紧密联系不够，下学期要成分发挥备课组的作用，集思广益，针对新课程和高考要求，抓高考复习，提高复习效率。

2、由于抓学测，所以本学期达到的高考要求比较低，给下学期的复习带来更大的压力。下学期复习时要更科学地安排好时间，更有效地提高复习效率。

3、进一步通过个别谈话、沟通，清除同学的厌学心理，援助同学形成内需学习动力。

4、要针对我校同学实际选择练习试卷，提高学习有效率。

高二地理教学工作总结3

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和班级组安排、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，集思广益制定教学计划;仔细按时按质进行集体备课;积极落实教务处和班级组组织的教学观摩和教学讨论活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。

2、仔细制定工作计划。

在开学初针对高二、高三的学科特点，制订具体的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾难及防备》的全部内容，学习任务较重，所以需要要仔细具体地制定时间计划，划分时间段，并掌握好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和胜利。

3、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最末集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际状况进行性格化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、发扬团体合作精神，着重相互沟通探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。

5、着重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，技能为目标”的教学原那么，根据《教学大纲》、《高考考纲》细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很有用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但运用课本中的案例，还增加有劝服力的案例，便同学理解和自学，更有助于提高同学学习爱好。课堂上，各位老师着重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学争论教学法”等。

6、着重养成教育，培育同学技能。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导同学自主学习，把同学“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让同学养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高同学动脑动手的技能和发觉问题、解决问题的技能。

7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二区域地理部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原那么，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题技能的培育，严格按高考要求讲授知识、考核同学，而且开创性地提出旧题新考，强化同学对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

8、重视定时训练，强化同学的考试技能和技巧。

本学期依据学校教育处的统一安排，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了仔细培育、熬炼同学的考试技能和技巧，检测同学的学习状况，备课组非常重视，每次定时训练前均要通过集体讨论、争论，确定命题内容、试题难度值，细心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题，2道综合题)，定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。

二、存在问题

1、由于历史缘由和分班的某些个中缘由，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的状况。

2、开放性题目同学的解答技能欠缺，同学的自觉性有待提高。

3、同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科知识与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的技能仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌控更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;

3、使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高同学素养再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献!

高二地理教学工作总结4

本学期本人担负高二班的地理课程，为了抓好教学，本着仔细负责的工作立场，课前仔细备课，上好每一节课，督促同学实时完成作业并复习，使同学能较好地掌控教材的基础知识和基本观点。详细主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。

1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中仔细分析教材，钻研新课标,依据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和同学的实际状况设计教案.

2、采用相应的措施培育同学方法、习惯，预防同学在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。

3、仔细钻研教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。

4、虚心学习，提升自身的课堂教学技能，平常多听同组老师的课，及校级、市级公开课，争取上好每一堂课，同时每次听课进行仔细评课、反思，取长补短。

二、重视课堂管理，着重技能养成。

做为一名老师，我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理，那教学就等于胜利了一半。为此，我非常重视课堂管理，每天都以自身饱满的心情进入课堂，使同学们也能以饱满、高涨的心情来上我的课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完。当同学的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，就要活跃一下课堂气氛，待同学精力又集中时，实时巩固重点，难点。同时课堂上留意调动同学学习的积极性，以自主学习和合作学习为主，即调动同学积极性又培育其合作学习，分析问题解决问题的技能，效果不错。同时课堂上要着重提高同学地理技能、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来开展教学，发挥地理教育的功能。

如：培育同学的综合思维技能，培育同学科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培育了同学的地理读图分析技能，又进展了同学的综合思维技能。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

现在的同学爱动、好玩，有些同学缺乏自控技能。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去;还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

四、存在的问题及改进方法措施

在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理知识都教的有新意，有些内容讲解不敏捷。在以后教学中，努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中，着重对同学进行心理教育。

以上是我对本学期的工作总结，成果是确定的，但还存在许多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理教学工作总结5

回顾本学期的工作，本人担负高二班级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力，取得了肯定的成果，现总结如下：

一、教学工作方面

1.着重分层教学，努力提升同学成果：教学中着重方式方法，夯实基础，主要采纳的教学策略是：“三步并进，夯实基础”。

第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌控是一个重要任务，因此，要求同学背诵是须要的教学环节。教学中，我要求同学利用我们备课组整理好的资料，实时进行背诵，力求在课前五分钟内进行强化记忆;

第二步：夯实基础。依托教材，进行地毯式复习，不放过任何一个知识点，让同学的学习少点盲点。

第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材，引入课堂教学中，让同学的知识面得以拓展。

同时，在学案中强化趣味探究题的选用，要让同学在学习中既感到有趣快乐，又能学到新的知识。

2.细致的备好并上好每一节课。在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并着重参阅各种地理教学杂志、留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言精确生动，教法敏捷，重点、难点突出。上课时着重同学主动性的发挥，着重综合技能的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，保证每一节课的质量。

3.坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)，为