《浅谈如何对小学生进行思想道德教育》

浅谈如何对小学生进行思想道德教育作为教育工作者要正确认识思想道德工作面临的新形势。一方面，用社会主义现代化建设所取得的巨大成就，证明党的各项方针政策的正确性，激发学生对党、对社会主义祖国的热爱;另一方面，对外开放后，引进了西方的科学技术，也带进了西方的资产阶级思想和生活方式，自由化倾向，青少年学生缺乏免疫能力和分辨能力，容易受到精神污染。作为教育工作者要从学生的实际出发，及时地深入细致地进行思想道德教育工作，思想道德建设事关中华民族振兴的千秋大业，一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，在小学阶段，思想道德教育是人由自然向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。如何在小学阶段对学生实施思想道德教育?通过在教学工作中的实际经验，我认为应从以下几方面进行教育。对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名老师的主要任务，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶”。每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事，同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为老师，我们首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对于一些学习不是很好，心理素质差，存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，我们在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。二、对学生进行行为上的教育，培养学生良好的道德习惯。从小培养学生的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子在学校吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他，这样只会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成果，任性、自私、争强好胜。前苏联作家马卡连柯曾指出:“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕的礼物。”一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。孔子说:“少年若天性，习惯如自然”。我们要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学接触的各种事情随时随地进行教育，我们要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。三、学校要把思想品德教育摆在素质教育的首要位置坚持以人为本。从小学生的实际生活出发，根据他们的身心发展重点，循序渐进地实施教育，学校德育教育要从他们的心理特点出发，把掌握道德知识和进行道德实践紧密地结合起来，要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，在传授知识的同时，设一些生动活泼、吸引力强的实践活动寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”相统一的原则，引导学生在学习道德知识的同时，自觉地把道德知识转化为道德行为。要启发学生自觉地进行思想道德学习，要安排有意义的道德实践活动。如:三月份是雷锋月、植树节，五月份有五一劳动节，六月份有儿童节，七月党的生日等。充分利用重大节日，纪念日对学生进行品德教育，民族教育、诚信教育及行为养成教育等，利用“清明节”祭扫，对学生进行了革命传统教育，在5月9日母亲节期间开展“感恩母亲”主题教育活动，使学生知道了母爱的伟大，从而更加孝敬父母;“六一”儿童节学校举行了庆六一运动会，在运动会中，同学们不仅锻炼了身体，而且也锻炼了意志，同时，不仅赛出了水平，也赛出了友谊，赛出了团结，赛出了风格，同时也受到了集体主义教育。6月26日中心校举办了“珍爱生命、远离毒品”宣传教育及签名活动，使学生了解了毒品的危害，也受到了教育;开展了手拉手献爱心活动，我校五年级卢健换骨癌住进了北京协和医院。生命垂危。学校了解情况后，对他伸出了援助之手，中心校向全体教师发出了号召，举行了“挽救生命、献爱心”捐助活动。全体师生为之捐款7148元，还有他喜爱的物品及慰问信。使全校师生受到了珍爱生命、关心他人，一人有难大家帮的良好教育。也体现了学校大家庭的温暖。此次活动的开展也得到了社会各界的好评。现在卢健同学的腿保住了，而且病情逐渐好转。通过这些特别的日子对学生进行教育，激发他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感，在板报中布置一些关于道德行为图片，在班内开创值日生角区，让学生轮流当组长，根据他们的行为表现，利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育，使学生在不知不觉中受到教育。四、创设良好的家庭环境，促进学生思想道德的发展。家庭教育是孩子人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印，父母是学生的第一位老师，也是他们终身的教授，在人一生教育中，家庭教育处于初始和基础的地位，现实生活中，许许多多的父母不知不觉中忽视了德行的教育，“重智轻德”成为家庭教育的普遍问题。著名文学家教舍曾饱含深情地说:“从私塾到小学到中学，我经过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师把性格传给我的是我的母亲，母亲并不识字，她给我生命的教育。”可见，父母在孩子心目中的地位。因此，父母要时刻注意自己的言行。生活中相互尊敬，相互谦让，与邻里友好相处，关心别人，为孩子营选一个温暖和谐的家庭氛围，为他们做出榜样。父母与子女朝夕相伴，对子女的身心，人格等个性化情况最为清楚，教育具有针对性和即时性。以血缘为基础的亲情关系更增加了道德教育的情感色彩，从小培养孩子的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女，这是学校教育和社会教育所无法比拟的。思想道德素质是提高人的精神境界的基础，是一个人成人后立身处世的根本，有了一定的思想道德素质，才能自觉的遵守社会的法律规范，才能将自己掌握的知识技能服务于人民，服务于社会，