北师大版高中生物选修3：现代生物科技专题 第2节 动物细胞工程【全国一等奖】

第2节动物细胞工程猛犸象“复活”计划第一步——猛犸象体细胞培养2012年外媒报道，俄罗斯东部雅库特一个永久冻土猛犸象墓地中发现了一副独特的猛犸象残骸，并在象体内发现了保存完好的软骨组织，克隆这种动物的希望因此大增。猛犸象保存完好的软骨组织What——什么是动物细胞培养？How——怎么进行动物细胞培养？Why——为什么要进行细胞培养？动物细胞培养——3W猛犸象“复活”计划第一步——动物体细胞培养自主阅读P44—46，结合以下问题构建概念模型问1：什么是动物细胞培养？问2：怎样将组织块分散成单个细胞？为什么要分散？问3：培养过程中出现了什么现象？怎么解除这种现象？问4：培养需要哪些条件？①用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。分散②增大细胞与培养液的接触面积，有利于细胞充分吸收营养物质与废物的排除。自主阅读P44—46，结合以下问题构建概念模型问1：什么是动物细胞培养？问2：怎样将组织块分散成单个细胞？为什么要分散？问3：培养过程中出现了什么现象？怎么解除这种现象？问4：培养需要哪些条件？分散What——动物细胞培养概念

就是从动物机体中取出相关组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。1.动物细胞培养的定义2.原理：

细胞增殖3.结果：形成细胞株或细胞系分散适宜生长和增殖How——动物细胞培养过程

结合课本，以小组为单位合作完成猛犸象细胞培养过程的流程图设计，并思考导学案上“步步提升”的问题。讨论结束后推选一位“小老师”，上台展示成果（5min)。合作探究当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。核心概念2.接触抑制：1.细胞贴壁：悬液中分散的细胞贴附在瓶壁上的现象。①动物组织②胰蛋白酶处理③制成细胞悬液④放入培养液中进行培养如何解除接触抑制？3.传代培养：核心概念③制成细胞悬液①动物组织②胰蛋白酶处理贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。将动物组织消化后的初次培养。4.原代培养：⑤重新用胰蛋白酶处理，⑥分瓶培养原代培养传代培养思考：①培养过程中细胞可以一直增殖下去么？②要使用或冷冻保存细胞应该选取第几代细胞？为什么？④放入培养液中进行培养出现接触抑制

选用十代以内以保持细胞正常的二倍体核型步步提升动物细胞培养往往取幼龄动物组织或胚胎？step1培养过程中胰蛋白酶可换成胃蛋白酶么？为什么？胰蛋白酶会不会把细胞自身水解掉？step2细胞培养时出现的接触抑制现象是由什么物质引起的？癌细胞是否具有该现象？PART3幼龄动物组织或胚胎的细胞分化程度低，增殖能力强。①不可换成胃蛋白酶，因为pH值不适宜。②长时间作用会消化膜蛋白，造成细胞损伤，因此需控制好时间。糖蛋白或糖被，癌细胞不具有该现象。How——动物细胞培养条件无毒无菌气体条件温度和pH加入抗生素加入动物血清O2和CO2（维持pH）36.5±0.5℃7.2——7.4（保证细胞顺利生长、繁殖）营养Why——动物细胞培养①生产生物制品：病毒疫苗干扰素单克隆抗体1.动物细胞培养的应用②基因工程的受体细胞③检测有毒物质

④病理、生理、药理等研究小结动物细胞培养定义原理条件过程应用WhatWhyHow

定义原理

条件过程

应用1．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）A.动物细胞培养所需的营养物质与植物细胞培养相同B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞C.癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制现象D.动物细胞培养时需要添加抗生素以防止杂菌污染练一练~~~Let'stry!2、（17全国Ⅲ理综）编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由部分甲片段组成，如图1所示。将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用