初中八年级物理课件-第四章第二节 乐音

北师大版八年级物理学科上册第四章声现象

第二节

乐音会宁县桃林中学李晓龙听起来优美动人的声音乐音乐音噪声听起来杂乱刺耳的声音聆听不同的声音，说出你的感受一、音调音调：声音的高低听一听，想一想,声音有什么不同？

音调是由什么因素决定的？探究：音调与什么因素有关？实验：1、将尺子压紧在桌面的边缘，使尺子的¾伸出桌面，用手指拨动伸出桌面的部分。2﹑缩短尺子伸出的长度，使尺子的⅓伸出桌面，用相同的力拨动伸出桌面的部分。听声音的音调有何区别？观察尺子振动情况有何不同？

探究尺子振动快慢与音调之间的关系尺子长/橡皮筋振动快慢音调高低¾尺子长/松⅓尺子长/紧结论：慢快高低尺子振动慢音调低，尺子振动快音调高。结论：音调是由发声物体振动的频率决定。频率高音调高，听起来尖细；频率低音调低，听起来低沉频率

振动物体1秒振动的次数叫做频率。频率单位是赫兹，简称赫，符号是Hz管乐器是靠管内空气柱的振动发声的，通过改变空气柱的长短来改变音调的。空气柱短音调高，空气柱长音调低。所以，音调的高低跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关系。超声波:频率高于20000Hz的声波次声波:频率低于20Hz的声波人耳听觉的频率范围是20Hz~20000Hz知识卡片知识卡片二、响度请听一听声音有什么不同（教师轻重两次敲鼓）响度：声音的大小或强弱

影响响度的因素有哪些？探究：影响响度的因素

在鼓面上撒些纸屑，轻敲、重敲鼓面，引起鼓面的振动；观察纸屑跳动情况与鼓声的大小有什么关系？

1、声音的响度与声源振动幅度

有关。声源振动的幅度越大，响度越大

声源振动的幅度越小，响度越小2、振幅：表示物体振动幅度的大小3、声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小

响度与声源的振幅有关，还与人到声源的距离有关。我知道了：二胡钢琴葫芦丝听一听，辨一辨

音色是由发声体本身决定的，不同的发声体音色不同，它反映出每一个发声体特有的品质。

音色与发声体的材料、结构以及振动方式有关音色：也叫音质或音品三、音色小试牛刀

下列说法正确的是（）

A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高

B、“细声细语”中的“细”指的是音调低”

C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高

D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大C小试牛刀

体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因（）。

A.远处学生听到的声音响度小

B.老师发出的声音音色不好

C.老师发出的声音频率低

D.远处学生听到的声音振动幅度大A下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的

大。②“低声细语”中的“低”指声音的

小。③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音

高④“悦耳动听”说明声音的

好。小试牛刀响度响度音调音色大显身手

一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？

向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？畅谈收获：定义决定因素音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率高，音调高；频率低，音调低。还跟发声体的形状、尺寸和所用材料的性质有关。响度声音的大