初中八年级物理课件-第九章 第3节 大气压强

第九章第３节大气压强麻城市华英学校张世锋我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？演示实验1：覆杯实验将杯子装满水，用硬纸片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？

大气压强的存在将两对吸盘相互用力挤压在一起，两名同学独自分别用力拉一对吸盘，观察现象。演示实验2：拉吸盘分组讨论前面的实验和事例我们初步认识了大气压强的存在，现在我们进行实验进一步认识和感受大气压强的存在。在日常还有那些实验或者事例能说明大气压强的存在呢？A组：“注射器”实验器材：注射器实验：用手指堵住注射器小孔，然后用力拉开注射器活塞，松手后观察活塞。B组：“虹吸现象”实验器材：细软管，一次性杯子，水实验：将甲杯装满水放在略高于乙杯杯口的位置，将长软管一端插入甲杯底部，轻吸至水流出，将另一端放入乙杯中。学生分组实验知道了大气压强的存在，现在我们能不能解释空手“吸”起瓶子呢？大气压强有什么特点呢？在覆杯实验中慢慢把瓶口向各个方向转一圈，又看什么现象？完成研讨（一）中的研讨小结1、覆杯实验：将玻璃瓶装满水，用硬纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃瓶倒过来，将托纸片的手移开，小纸片为什么不掉下来？是________压着纸片，证明了______的存在。空手能“吸”瓶是因为____________的存在。2、慢慢将杯口向各个方向转一圈，看到纸片____（掉落/不掉落），这说明了大气向________方向都有压强。空气大气压强大气压强不掉落各个回顾拉吸盘实验，可以看出大气压强不仅真的存在，而且还很大，到底有多大呢？我们可不可以测量？托里拆利实验大气压强的测量1.在托里拆利实验中我们注意到哪些？2.“这段水银柱”指的是哪一段？3.为什么这段水银柱产生的压强等于大气压强？4.玻璃管倾斜水银柱高度差变不变？长度变不变？5托里拆利本人当初在当地测得高度差是多少？思考=ρ水银

gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pap大气=p水银大气压的数值标准大气压p0=1.013×105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa气压计：测定大气压的仪器水银气压计金属盒气压计（又称无液气压计）完成研讨（二）中的小结1.实验中玻璃管内水银面的上方是__________；通过玻璃管内外水银面的________，间接显示大气压的大小。大气压能支持_______mmHg；大气压约为____________Pa。2.现在将玻璃管倾斜，注意到，水银面上的真空体积______（增大/缩小），管内水银柱的长度______（变长/变短），但是水银柱的高度是_______（变化/不变）。105Pa高度差真空760缩小变长不变自制气压计演示实验大气压强的变化自制水气压计是如何反应大气压变化的？拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变高了。大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。大气压强的变化完成研讨（三）中的小结1.大气压与高度：大气压随高度的升高而______；2.沸点与气压：气压降低，沸点___