初中八年级物理课件-【课件设计】

观看魔术

第一节浮力

第八章1、通过实验探究，感知浮力的存在，知道浮力的方向。2、通过实验探究，会用称重法测量物体受到的浮力。3、通过实验探究，理解物体沉浮的条件。学习目标板块一——认识浮力思考：木块、乒乓球浮在水面，除了受竖直向下的重力外，还受到什么力？水对它向上的托力，我们把这个力称之为浮力。生活中，你还知道哪些浮力现象呢？板块一——认识浮力中国自主研发的首艘航母“山东舰”中国人的骄傲

板块一——认识浮力木块、乒乓球浮在水面，受浮力。而铁块、石块沉入水底，他们受浮力吗？思考：板块一——认识浮力实验探究：下沉的物体受浮力吗？设计实验方案：选择实验器材：结论：下沉的物体也受浮力。板块一——认识浮力板块二——浮力的方向浮力的方向实验探究：设计实验方案：选择实验器材：结论：浮力的总是竖直向上方案一方案二能力提升1.画出下列物体在水中所受浮力的示意图板块二——会测浮力浮力的定义：浸在

中受到的

的力，这个力叫浮力。板块二——浮力的方向总结：液体或气体中竖直向上板块三——会测浮力测小石块受浮力设计实验方案：F浮=G物—F拉方案一测小石块受浮力设计实验方案：方案二G物=F浮+F拉F拉F浮G物F浮=G物—F拉板块三——会测浮力能力提升：2、一个重为10牛的实心金属块，挂在弹簧秤下并完全浸没在水中静止时，弹簧秤的示数为8牛，此时物体浸没在水中的浮力多大？3、体积为60L的救生圈，所受重力为50N，体重为450N的林林同学在水中使用这个救生圈，当他漂浮在水中静止时，下列判断正确的是（）A.人和救生圈受到的浮力为500NB.人和救生圈受到的浮力为400NC.人和救生圈受到的浮力为50ND.任何救生圈受到的浮力为450N板块三——会测浮力板块四——物体浮沉的条件演示实验：思考：物体在水中是浮还是沉，由什么条件决定的？

乒乓球、木块浸没在水中，松手后向上运动，这个过程叫上浮最终静止在水面，这个状态叫漂浮铁块、石块浸没在水中，松手后向下运动，这个过程叫下沉最终沉入水底静止，这个状态叫沉底如果像这样物体悬在水中静止不动，这种状态叫悬浮板块四——物体浮沉的条件温馨提示：A乒乓球下沉到水底BBB乒乓球悬浮到水中CBB乒乓球上浮到水面物体浸没在水中松手后，受到几个力的作用？只受重力和浮力两个的作用板块四——物体浮沉的条件受力分析图F浮、G物的关系是否是平衡状态运动情况最终状态上浮悬浮下沉F浮>

GF浮=GF浮=GF浮<G否否是向上运动静止不动向下运动漂浮沉底物体的浮沉条件：物体的浮沉取决于物体所受的

和的大小。F浮>G上浮GF浮GF浮F浮=G悬浮F浮<G下沉F浮G板块四——物体浮沉的条件浮力重力4．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球刚露出水面到最终漂浮静止时，下列说法中正确的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不变；

B．木球所受的重力不变，浮力变大；

C．木球所受的重力、浮力都变小；

D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．板块四——物体沉浮的条件能力提升：F浮>G上浮GF浮揭秘模型上浮、下沉的原因：GF浮F浮=G悬浮F浮<G下沉F浮G学习目标——物体浮沉的条件下沉F浮<G现象：上浮原因：F浮>

G本节收获1、通过实验探究，认识浮力，知道浮力的方向。2、通过实验探究，会用称重法测量物体受到的浮力。3、通过实验探究，理解物体沉浮的条件。学习目标课堂达标检测1.空中浮起来，氢气球离开手演示实验，乒乓球从水上升，是

力使它们上升？2.在空气中将石块挂在弹簧测力计下，若弹簧秤的示数是10牛，则石块重

牛，将石块放入水中，若弹簧秤此时的示数是8牛，则物体受到的浮力是

牛.3.饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为()A.