妈妈对伊琳娜说不能光想你动手做做看

13动手做做看妈妈对伊琳娜说：“不能光想，你动手做做看！”朗志万对伊琳娜说：“我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”我会看拼音读生字！lǎng

zhìmànlín朗志万漫出鱼鳞yīlínnàāihǒngpiàn

伊琳娜哎呀哄骗

我能想办法记住这些生字！朗志漫鳞

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（）出来了缓（）一（）文章哄（）漫慢篇骗哎哄琳娜性格开朗朗读天气晴朗朗诵士兵的心（）别把刀丢下（）说来“是”一“页”，考试不能缺（）手“是”合一起，拿啥啥离地（）志另题提动手做做看另外志气另一个同志问题提水题目提问漫画朗诵漫出来朗读哄骗喝水骗人口渴读词语另题提哄喝另外另一个志气志向问题难题提问提出哄骗哄人喝水喝茶志骗哄骗骗人漫漫出漫过加田字格朗朗读朗诵奇怪的问题

“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么呢？”

听了这个问题，小朋友们分别是怎么说的？伊琳娜是怎样想的？又是怎么做的？一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞（lín）。”

另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”一个小朋友（）说：“因为金鱼身上有鳞（lín）。”

另一个小朋友（）说：“一定是金鱼把水喝下去了。”不假思索毫不犹豫伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

--------------------------------------------------------------------伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。

朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”

伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？道歉、感谢、今后遇事的做法等

感悟升华

(1）伊琳娜为什么生气？（2）伊琳娜为什么又笑了？（3）读课文结尾朗志万说的话，说说应该怎样理解这句话？

“科学家的话，也不一定都是对的”你是怎样理解这句话的？不要不假思索地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。想一想：哪种说法是对的？动手做做看1、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。（）

2、我们要怀疑科学家讲的话。（）

3、当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。（）

4、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。（）√

对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？

读读课文，想想从伊林娜动手做实验这件事中，你受到什么启发。实践活动实践活动

读童话故事《小马过河》，再把自己读后的感受说给小朋友或爸爸妈妈听。

你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的、有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌地指出来。我的积累1、课文中表示数量的词语2、课文中的好词语一天一家一张一枚一台首次发行求助连接举动吸引非常方便一张邮票一枚别针一台机器一家酒馆一位先生一本作业一条金鱼一个杯子一个问题一次实验一件雨衣一张图画一面红旗一根旗杆一阵微风一丝细雨一片乌云一声春雷一阵大雨一场表演一个圆圈一把花伞一个气囊一声称赞一幅贴画一条名言一首古诗例：越想越生气

越——越——

越——越——

越——越——我的积累

1．伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢

2．她回到家里问妈妈妈妈说不能光想你动手做做看

我能加标点！

1．伊琳娜问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”

2．她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

我也能说几个这样的句子……不能光想，你动手做做看。不能光说不做。不见不识，不做不会。不下水，一辈子学不会游泳。聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察。

１４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获