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文档简介

25.矛与盾的集合语教1404班梁晨20140101184人教版语文三年级上册教学目标：1.能正确认读课文中的生字新词，理解并积累“左抵右挡”“难以招架”“大显神威”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解用事实来说明道理的表达方法。教学重难点：1.读懂课文，弄清楚发明坦克的过程，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。矛：古代的一种兵器。长形，尖头，按上木质的长柄盾：盾牌，古代作战时挡御刀剑的武器读一读课文朗读想一想

发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。课文主要写了一件什么事？我会读：长矛盾牌集中坚持一般招架乌龟

进攻炮弹坦克战胜左抵右挡难以招架大显神威发明家手持矛和盾，与朋友比赛。他发现（），想到（

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），想到（

）盾太小了做铁屋子不能进攻开洞伸"矛"不会跑装轮子，按履带11盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还会跑，得装上轮子，安上履带。想一想，矛和盾结合在一起会变成什么呢？同学们见识过坦克的威力吗？坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

大显神威庞然大物大显神威：充分显示出本领和才能。庞然大物：庞然:高且大的样子.形容外表强大;事实上没有什么了不起的东西.课文向我们讲述了一个什么道理？

谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。我想对发明家说

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