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文档简介
6.1函数(1)八年级(上册)初中数学6.1函数(1)列车从甲地驶往乙地,在16:17到16:22这个时段,列车在匀速行驶的过程中,有哪些量?
在这些量中有哪些量是没有变化的?哪些量是不断变化的?东台市12.1当天的气温变化图如图所示,从图中你读出什么信息?我市出租车的计费规则:3公里以内7元,超出3公里的部分每公里1.6元。出租车行使的路程x(公里x>3),你能表示出打车费吗?同学们平时出行的方式有哪些?你们打过车吗?有没有同学了解我市出租车的计费规则?在这一过程中,没有变化的量是:列车行驶的速度不变;从甲地到乙地的路程不变.在这一过程中,变化了的量是:列车行驶的时间在不断变化;列车距离起点和终点的路程也在不断变化.
常量:
在某一变化过程中,数值保持不变的量叫做常量.变量:
在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量.6.1函数(1)
你还能举出生活中的某些变化过程,并说明其中的常量和变量吗?6.1函数(1)在各种变化过程中往往存在着两个互相联系的变量.6.1函数(1)解析目标一会判断常量与变量目标突破例1解析目标突破解析目标突破归纳总结区分变量与常量的方法:区分同一个变化过程中变量与常量的关键是理解哪些量发生了变化,哪些量始终不变.注意常量与变量是相对而言的,同一个量在某一变化过程中是常量,而在另一变化过程中也可能是变量,所以常量和变量是由问题中的条件确定的.问题1一石激起千层浪,水滴泛起层层波.变化中的波纹可以看作是一个不断向外扩展的圆.在这一变化过程中的变量是这两个变量之间的关系是6.1函数(1)波纹圆的面积和半径.波纹圆的面积随着半径的变化而变化;随着半径的确定而确定.问题2已知水库的水位变化与蓄水量变化情况如下表所示:水位/m106120133135…蓄水/m32.30×1077.09×1071.18×1081.23×108…在这一变化过程中的变量是这两个变量之间的关系是6.1函数(1)水库水位和水库蓄水量.蓄水量随着水位的升高而增大,随着水位的下降而减少,当水位稳定不变时,蓄水量也稳定不变.问题3如图,搭一条小鱼需要8根火柴,每多搭一条小鱼就要增加6根火柴,请说出搭小鱼过程中的常量和变量.在这一变化过程中的变量是这两个变量之间的关系是:
总共需要的火柴数s随小鱼条数n的增加而增加,随小鱼条数n的减少而减少,当小鱼条数n一定时,火柴数s也保持一定.
6.1函数(1)
总共需要的火柴数和所搭小鱼的条数.S=8+6(n-1)水位/m106120133135…蓄水/m32.30×1077.09×1071.18×1081.23×108…(1)都有两个变量.(2)当其中一个变量变化时,另一个变量也随着发生变化;当其中一个变量确定时,另一个变量也随着确定.上面的每个变化过程中有哪些共同之处?6.1函数(1)你还能举出一些类似的实例吗?6.1函数(1)
一般地,如果在一个变化的过程中有两个变量x和y,如果对于变量x的每一个值,变量y都有唯一的值与它对应,那么我们称y是x的函数,x是自变量.函数的概念:6.1函数(1)解析目标突破例2目标二会识别函数关系D解析目标突破判断函数关系的方法:如果变量y是变量x的函数,那么必须满足下面的条件:(1)存在性:对于变量x的每一个取值,变量y都有值与它对应;(2)唯一性:对于变量x的每一个取值,变量y都有唯一的值与它对应.归纳总结解析总结反思小结知识点一变量、常量常量在某一变化过程中,数值保持不变的量叫做
,可以取不同数值的量叫做
.
变量解析总结反思唯一知识点二函数的概念一般地,在一个变化过程中的两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y都有
的值与它对应,那么我们称y是x的函数,x是自变量.
解析图1-1-4总结反思反思1.设x(米)表示八年级男生立定跳远的成绩,y(分)表示相应的得分.y是x的函数吗?解:y不是x的函数.上面的解答正确吗?若不正确,请说明理由.x(米)1.73及以下1.74~1.941.95~2.142.15~2.352.36及以上y(分)12345解析总结反思解析图1-1-4总结反思2.“y=4x2中y是x的函数,x也是y的函数”,这句话正确吗?若不正确,请说明理由.把一根2m长的铁丝围成一个长方形.(1)当长方形的宽为0.1m时,长为多少?(2)当长方形的宽为0.2m时,长为多少?(3)这个长方形的长是宽的函数吗?为什么?解:(3)在这个变化过程中有两个变量“长”和“宽”;“长”随着“宽”的变化而变化;且对于“宽”的每一个值,“长”都有唯一确定的值与之对应.所以长方形的长是宽的函数.6.1函数(1)1.“沙漏”是我国古代一种计量时间的仪器,它根据一个容器里的细沙漏到另一个容器中的数量来计算时间.请说出该变化过程中有哪几个变量,自变量什么?解:该变化过程中有两个变量:漏到另一容器中细沙的数量和经过的时间;其中自变量是:漏到另一容器中细沙的数量.6.1函数(1)2.按图示的运算程序,输入一个实数x,便可输出一个相应的实数y.
y是x的函数吗?为什么?解:y是x的函数.当变量x变化时,变量y
总有唯一值与之对应.输入x+2×5-4输出y6.1函数(1)
通过这节课的学习,你有哪些收获?小结:6.1函数(1)(1)首先感受了生活中反映变化过程的几个事例,并从中抽象
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