辽宁省大连市海湾2023学年高三第六次模拟考试语文试卷含解析

2023高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是

A.广大群众自觉遵守疫情防控各项规定，共同为遏制新型冠(guan)状病毒疫情蔓延、保障群众生活作出了重要贡

献，彰显了中华民族同舟共涉(ji)＞守望相助的家国情怀。

B.两国在“一带一路”的框(kuang)架下签署一系列文件，旨在加强互联互通，使扼守发展型(yan)喉的古城焕

发生机，成为名副其实的经贸枢钮。

C.如果确认战争乃是流血的政治，那么，“三国”的智慧就是政治智慧。政治智慧之外的哲学智慧等则几乎例(que)

如，至少可说是相当淳(bo)弱，远逊于《红楼梦》。

D.文物修复人员技艺精湛，把一件件褶皱的、棉絮状的、虫蛀的纸绢(juan)书画分类拣选，并用特殊的箪(nian)

合剂进行修复，使之重现光彩。

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

苏州檀香扇中有许多从古代下来的珍品，它们设计独到、做工精美，虽然当时的作者已无从,

但丝毫不影响人们对这些艺术品的欣赏。从记载看，苏州檀香扇始于清初，上世纪二十年代已成为名媛佳丽

的随手之物。(),一扇在手可清心怡神，置于箱箧可驱虫防蛀。过去的檀香扇以实用为主，如今的檀香扇则成为纯

供观赏的艺术品，高贵富丽，典雅大方，玲珑纤巧，芬芳馥郁，富有地方特色。制作檀香扇时不可墨守成规，应与其

他工艺艺术多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现。檀香扇的市场虽然不如20年前那样繁荣，但是

从那时起就开始培养的年轻的手工艺人，现在已达到个人创作的最佳状态。期待从业者在市场需求与艺术传承之间找

到一个,再出更多佳作，让苏州檀香扇的一缕幽香绵延不绝。

1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的项是

A.流传考察不可或缺着力点

B.留传考察不可或缺平衡点

C.留传考查缺一不可着力点

D.流传考查缺一不可平衡点

2.下列填人文中括号内的语句，衔接最给当的一项是

A.檀香木十分名贵，可制成精美的扇子

B.檀香木拥有一种奇香、可制成精美的扇子

C.这种扇子拥有一种奇香，十分名贵

D.这种扇子以檀香木制成，拥有一种奇香

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.人制作檀香扇不可墨守成规，应与其他工艺艺术多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式。

B.制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来提高檀香扇的艺术呈现水平。

C.制作檀香扇不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现形式。

D.制作檀香扇时不可墨守成规，应与其他工艺多加融合，用不同的材料及技艺来丰富檀香扇的艺术呈现。

3、阅读下面的文字，完成各题。

故宫博物院的文创品牌因一次关键的转向而大放异彩。最初，故宫博物院开发的文化衍生产品等同于旅游

纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳。直到2013年，（）o图案是乾隆皇帝比剪刀手的购物袋、

印着“朕不能看透”的桑蚕丝眼罩，“奉旨旅行”的行李牌……这些文创产品，中透着俏皮，圈粉无数，爆款

不断。炸裂的口碑加上良好的经济效益，故宫博物院文创品牌开发的成功，示范作用是巨大的。--直生存于”体制内”

的博物馆不再捧着金饭碗还饿肚子，开始纷纷“破圈”，集体上线“卖萌”。两年前，“文创网红”还只有故

宫,如今已经有全国数十家博物馆、美术馆、艺术机构加入文创品牌的开发大军，玩法众多，十

足。

1,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.曾经新奇一枝独秀创造性

B.曾经新颖一家独大创新性

C.一度新颖一家独大创造性

D.一度新奇一枝独秀创新性

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现，让大众开始重新认识文创品牌的力量

B.以颠覆性的“卖萌”姿态出现的故宫淘宝店，让大众开始重新认识文创品牌的力量

C.故宫淘宝店以颠覆性的“卖萌”姿态出现之后，大众开始重新认识文创品牌的力量

D.看到故宫淘宝店颠覆性的“卖萌”姿态之后，大众才开始重新认识文创品牌的力量

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.炸裂的口碑加上良好的经济效益，彰显故宫博物院文创品牌开发的成功，其示范作用是巨大的

B.故宫博物院文创品牌的开发，成功获得炸裂的口碑和良好的经济效益，其示范作用是巨大的

C.炸裂的口碑加上良好的经济效益，使故宫博物院文创品牌开发成功，其示范作用是巨大的

D.故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中从"，"内外两个方面说明了导致亡国的原因。

（2）《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“,”。

（3）杜甫《登高》中“，"两句为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。

5、阅读下面这首词，完成各题。

减字木兰花

卢炳

莎衫筠笠，正是村村农务急。绿水千哇，惭愧①秧针出得齐。

风斜雨细，麦欲黄时寒又至。^②妇耕夫，画作今年稔岁图。

（注）①惭愧：宋代方言，庆幸、侥幸之意。②^妇：田间送饭的农妇。

1.全词如何体现“农务急”的？请简要概括。

2.请简要分析这首词表达的思想情感。

6、把下列句子补写完整。

（1）君子固穷，O（《论语》七则）

（2）,初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）

（3）今夜韩州月，_________________________（杜甫《月夜》）

（4）太乙近天都，_________________________（王维《终南山》）

（5）,今夕是何年?（苏轼《水调歌头》）

（6）夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）

（7）,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（8）俱怀逸兴壮思飞，.（李白《宜州谢跳楼饯别校书叔云》）

7、阅读下面的文字，完成下列小题。

你是聪明的姐

古华

胡玉音对于自己能够活下来，能够熬下去，还居然会和秦书田相爱，常常感到惊奇。

每次挨斗挨打、游街示众后，她被押回客栈，就觉得自己活够了，只剩下一丝丝气没断了。她曾经打算选下一个

好点的日子死去。是的，死是自己的最后一件紧要事，一定要选个好点的日子。而且要死个好样子。

她曾经好几次走到玉叶溪的白石桥上，望着溪水发呆。每一次，胡玉音来到桥上，低头一见自己落进水里的影子,

就伤心，就哭：玉音啊，这就是你吗？你是个坏女人？你害过人？在镇上，你有什么生死对头？没有啊，没有！玉音

在镇上蚂蚁子都怕踩得，脸都很少和人红，讲话都没有起过高腔，小娃儿都没有欺负过一个。你为人并不势利、刻薄,

吝啬钱财，当初还周济过不少人……那又是为哪样啊？你不害人，不恨人，不势利，没有生死对头，人家还要整你、

恨你、斗你？……你是作了什么孽啊，要落得这样苦命，得到这样的报应！这个世道对自己太不公道，太无良心！每

每想到这里，她就哭啊，哭啊，感到委屈，感到不平，就有了气！“我偏不死！我为什么要死？我犯了哪样法，哪样

罪？我为什么活不得？”她站在桥上，几次都没有跳下去。她就是不该一眼就看清了水里的那个自己……

有一回她三天三晚水米不沾牙。第四天早上，她去扫街，晕倒在青石板街上。秦书田把她背回客栈来，像劝亲人

一样地劝她，像哄妹儿一样地哄她，打了一碗蛋花汤喂她。秦书田一边喂她一边哭。她还从没见过秦书田哭。这个铁

帽右派无论是跪砖头挨批斗，挂黑牌游街，都是笑眯眯的，就和去走亲家、坐酒席一样。他乐天，不知愁苦。可如今,

秦书田为了她，反倒哭了，使胡玉音冷却了的心，感到了一点点人世的温存。

在胡玉音的病床边，秦书田还轻轻地哼《喜歌堂》里的《铜钱歌》给她听：“一个铜钱四个角，两个铜钱几个

角？……”秦书田三个铜钱、四个铜钱地唱下去。“你是聪明的姐、聪明的姐啊”，每唱到这一句，秦瘢子就眼里含

着泪花，忧伤地看着胡玉音。什么意思？“你是聪明的姐”啊，为什么要作践自己？为什么不活下去？

古老的民歌，一声声呼唤着，叮咛着。也许正是这古老的从小就会唱、爱唱的歌，唤醒了胡玉音对生的渴望。她

开始留心秦书田这个人。游街示众他总是俨然走在前头。接受批斗总是不等人吆喝、挥动拳脚，扑通一声先跪下，低

垂下脑壳。人家打他的左边耳光，他就等着右边还有一下。本镇大队的革命群众和干部讲他不算死顽固。开初胡玉音

有些看不起他，但后来就是自己学不起。有人讲“这个新富农婆真顽固”。

她所以还活着，还因为另一件事给了她强烈的刺激。就是那一回，外地来的那班无法无天似的男女红卫兵，讲着

北方话或是操着长沙口音，把公社书记李国香也揪了出来，颈脖上挂着双破鞋游街！……这天游街回来，她心里竟然

感到快活。她甚至有时神思狂乱地想：嗯，要是李国香去掉她的官帽子，自己去掉头上的富农帽子，来比比看！叫一

百个男人闭着眼睛来摸、来挑，不怕不把那骚货、娼妇比下去……

大雷雨的那个早上，那个漆黑的伸手不见五指的早上，老天爷成全了他们的罪孽……谁会想到罚两个“新五类分

子”打扫青石板街，还会发生……？人们被瞒过了。也许是大环套小环一般的运动，走马灯一般的上台和下台，反复

无定、朝是夕非的口号，使他们眼花缭乱，神经疲乏了。

秦书田和胡玉音两个五类分子出工非常积极，还抢队上的重活、脏活做。

铁帽右派和新富农寡妇，背着镇上的革命群众非法同居了。他们就像一对未经父老长者认可就偷情的年轻人，时

时感到胆战心惊。只有畸形的生活才有畸形的爱。他们明白这种胆大妄为是对他们的政治身分、社会等级的一次公然

的挑战和反叛。晚上，他们从来不点灯。胡玉音总是枕着秦书田的手臂睡。书田哥常常哼《喜歌堂》给玉音听。

“你又哭了？都是我不好，总是爱提些老话，引得你来哭。”

“书田哥，不怪你。是我自己不好，我命大，命独。我不哭了，你再唱支《喜歌堂》来听……”

秦书田又唱了起来：我姐生得像朵云，映着日头亮晶晶。……胡玉音不觉地跟着唱，跟着和。

天下有路一百条呦，能走的有九十九。剩下一条绝命路呦，英要选给我姐走。……

大约是春天过完了，夏天开始的时候，“喜”悄然无声地姗姗来迟了，而且是在这种苟且偷生、好死不如赖活的

年月里来了。为什么不早点来？……“八字”先生讲她“命里不主子”，“子”究竟来了，虽然来得迟，来得不是时

候。

整整过了一个月，胡玉音对自己的身孕有了确信无疑的把握之后，才把自己“坐了喜”的事告诉了秦书田。秦书

田这才明白了玉音这段时间既对他亲密又和他疏远的原因。他扫把一扔，紧紧地抱住胡玉音，又是笑，又是哭。

“玉音，我们向大队、公社请罪，申请登记结婚吧！”秦书田把脸埋在玉音的胸前，像梦喈地说，“这本来是我

想都不敢想的事情……”

“人家会不会准？或许，我们这是罪上加罪。”胡玉音平静地回答。

“我们也还是人。哪号文件上，哪条哪款，规定了五类分子不准结婚？”秦书田双手扶着她，颇有把握地说。

“准我们登记就好。就怕这年月，人都像红眼牛，发了疯似的，只是记仇记恨……”

（《芙蓉镇》节选，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.本文采用第三人称的方法，记叙了挨斗、寻死、作践自己、唱《铜钱歌》、同居、怀孕等情节。

B.本文以写人为主线而非以叙事为主线，突出主要人物性格心理的展示，淡化了故事情节的叙写。

C.作者通过胡玉音的故事告诉读者，人物的命运不是由社会环境来决定的，而是由人物自己决定的。

D.前文写秦书田哼唱《铜钱歌》与后文写唱《喜歌堂》的作用一样，都是表现人物内心的喜悦之情。

2.胡玉音选择“生”而放弃"死”，有哪些原因？请结合文本分析。

3.你认为胡玉音与秦书田的结婚申请会不会被批准？请结合文本说明理由。

8、阅读下面的文字，完成各题。

深山来客

朱山坡

人们都叫他鹿山人。对蛋镇上的人来说，鹿山既陌生又遥远，像传说中的地名。

如果不是为了看电影，鹿山人夫妇是不会千辛万苦撑船来到蛋镇的。鹿山人的妻子身世也很复杂。她是来自武汉

的知青。鹿山来了十一个知青，到最后只有她一个人留了下来。武汉没有亲人了，她不愿意回去了。更重要的原因是，

她和鹿山人好上了。

从神态和动作就轻易看得出来，鹿山人和妻子十分恩爱。从河边到电影院的路上，鹿山人不断地转过头来问背上

的妻子：累不累？饿不饿？晕得厉害吗？妻子每次都是作出否定的回答，还不时给鹿山人擦汗，轻轻摸他的脸……蛋

镇人把鹿山人当成了楷模，不少平时经常争吵的夫妇自从见识鹿山人之后竟然变得相敬如宾。蛋镇人还把鹿山人夫妇

当成了客人，每次见到，女人们都主动凑上去，问鹿山人：这次又带什么山货给我们？她们往山货倾注了最大的热情，

一抢而光，扔下来的钱让鹿山人感到既惊喜又不安。而她们更关心的是鹿山人的妻子。电影还没有开始，她就坐在电

影院墙脚下等待。她们围着她嘘寒问暖，有时给她递上一碗热粥，一杯热开水，或者一根冰棍。还有人给她塞人参、

鱼肝油、麦乳精甚至雪花膏，被她婉拒了。有一次，鹿山人上船离开了，走了好长一段水路，竟然又折返回来。因为

妻子才发现有人在她的布袋里塞了名贵的山东阿胶，她坚决要物归原主。可是没有人承认是自己塞的。大伙都劝地收

下，补补身子。但她一再拒绝，决不肯接受。鹿山人很焦急，最后把阿胶交给了老吴，请他代转交原主，她才同意回

家。

“你们不必为我们担心。鹿山，除了电影院，什么都有。”她苍白的脸上一边是歉意，另一边是感激。

这天晌午，鹿山人背着妻子又来到了蛋镇电影院，却在海报墙上看到一张白纸黑字的告示：台风将至，今天不放

电影。妻子难掩失望，立马瘫软在鹿山人的背上，用力扯他的耳朵，责怪他来晚了，要是昨天或前天来就不会错过电

影。鹿山人不断地解释安慰。他的两只耳朵红彤彤的，都被扯裂了吧。

鹿山人背着妻子要走，却被妻子阻止了。

“我要看电影！”妻子像孩子撒娇似的说。

鹿山人说：“台风要来了，今天电影院不放电影。我们赶紧回家吧。”

妻子说：“可是，我们比台风先到呀。”

鹿山人说：“台风过后，我们再来。”

妻子说：“你害怕台凤呀？你害怕回不了家呀？”

鹿山人沉默了。谁不害怕台凤呀？台风来了，摧枯拉朽，地动山摇。还有暴雨、山洪，猛烈得惊心动魄。

妻子从鹿山人的背上挣扎下来，扶着墙挪步到电影院正门，伸手摸了摸“蛋镇电影院”的牌子，突然莫名哀伤起

来，竟掩面低声地抽泣。

鹿山人吃惊地问：“好好的，你为什么哭？”

妻子说：“我心里的悲苦，像台风，像鹿江，像山洪暴发。”

鹿山人知道妻子内心的悲苦，但她还是第一次说出来。平时，她从不埋怨，也从不哀叹，心里最难受、最绝望的

时候，也只是对鹿山人说：“我想看一场电影。”于是，鹿山人连夜准备，第二天一早便出发。

鹿山人也黯然神伤，向妻子保证说：“台风过后我们还来看电影，一个月看两场。”

妻子说：“我不等了，等不及了……我等不到台风过后了。”

风似乎越来越紧，天空中的云朵也变得慌乱起来。鹿山人不知道怎么说服妻子，只是俯下身子。试图让妻子爬到

他的背上，然后回家。可是，她固执地拒绝了。鹿山人尝试性地去背她，被她推开了。鹿山人站起来，要抱她。她躲

闪开了，双手抚着电影院的牌子，突然号啕大哭。

谁也无法劝止她的哭。这不是一个孩子在哭，而是一个内心悲苦的人在宣泄。鹿山人和大伙都束手无策。这样哭

下去，对本来就病弱的她来说会雪上加霜。

这个时候，电影院院长老吴从电影院走出来。“这是哪个龟孙子贴的告示？”他一把撕下自己亲手贴的告示，对

鹿山人的妻子说，“今天照常放映！”

鹿山人妻子的哭声戛然而止，用哀求的眼神将信将疑地盯着老吴。老吴让鹿山人背起妻子跟着他走进电影院。不

一会，电影院里便传出片头曲的声音。

这次，鹿山人始终没有离开电影院一步，一直到电影结束，传来片尾曲的歌声，才进去把妻子背出来。

鹿山人妻子脸上的绯红色更加明显，看上去比任何时候都亢奋。她在他的背上仍兴致勃勃，热泪盈眶。那是电影

带来的泪水。鹿山人觉得今天的电影很好，妻子看开心了，他心里感觉特别幸福。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.台风、山洪暴发等词语在文中多次出现，既有助于交待故事发生的背景，也能够折射出主要人物的特殊心理。

B.小说塑造了蛋镇妇女的群像，虽然未对其中个体进行精细刻画，但是也能够凸显她们热心、善良等形象特点。

C.“鹿山，除了电影院，什么都有”，可能并不符合鹿山人夫妻的物质生活现实，却反映了妻子的深层心理状态。

D.小说以“深山来客”为题，既能够引起读者的注意，同时也交待了小说主要人物的身份，以及故事发生的地点。

2.小说以“看电影”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。

3.有人认为，小说充满了沈从文笔下浓郁的“边城”气息，请结合作品简要分析。

9、阅读下文，完成各题。

人情似纸

刘心武

①不要续上一个“薄”字。不是那意思。

②把许多复杂的事物归结为一个简单意思的时代已经过去。

③但离开了简单的归结，许多人又不知如何面对复杂。其实，从来都复杂。难道以前不复杂吗？也许，从前无论

如何不如今天这般复杂。但细想，从前也复杂。

④提心吊胆地说真话那阵，说了那么多；而毋庸提心吊胆便可倾吐真话这阵，却什么也懒得说。

⑤我曾到那间小屋子去看他。其实根本不是一间小屋子。只有门，没有窗，甚至没有透气孔，因此，人进去以后

便必须把门敞着。那是个储藏室。空间极狭小。气息极窒闷。但我们交流得很畅快，至少在我这方面是这样想。有的

话还得压低嗓门。眼波的流动中也有许多的情谊。但现在他有了二十、三十倍大的空间，许多的门，许多的窗；门紧

闭着，窗半开着，“硬件”好，“软件”更棒，我却不去迈进那门槛。他也不来请我迈进那门槛。似乎也并没有什么

过不去的地方。只是不再有那么多的情感了。淡了，薄了，甚至弥散了。

⑥据说人情似纸的“纸”现在不是“秀才人情纸半张”的那“纸”，而是赵公元帅笔下的那“纸”，即通货。由

“官本位”向“金本位”转化，值得欢迎。但我更渴望“人本位”“情本位”。社会的物质繁荣据说必须付出精神沦

丧的代价。又据说落伍者看来是精神沦丧，而先锋眼中却是可喜的精神瓦解，但先锋们犹未能指出旧精神瓦解后应运

诞生的新精神究竟是什么，有的先锋中的先锋则说只需瓦解无需重构：“凤凤涅槃”是可笑的，凤凰只应焚毁，何必

重生？

⑦我却仍愿抓住一点自认为是永恒的东西，哪怕只有游丝般微弱。那永恒的东西里就有人情，似纸的人情。皿

薄，却可以写情书，写诗，写温情的句子，写必要的问候，当然还可以画画儿，可以折成一只船，放在小溪里，任其

顺细碎的波浪旋转着漂向远方。

⑧转眼一年整了。一年多以前正在美国。记得一年前到纽约的头一天，傍晚时分，曼哈顿万家灯火中，也有了我

小小的一盏。在简单而舒适的下榻处，桌上有小小的花瓶，小小的花束，还有小小卡片，卡片上写着温暖的句子。人

情似卡片么？我却自去冬以后，再没给留下卡片的人寄去哪怕是一张薄薄的纸。我总埋怨着别人的情在淡在海在弥散,

自己呢？从别人的眼中看我，该也吃了一惊吧，怎么会变成了这样？比以前冷，比以前硬，比以前懒，却比以前更会

为自己辩解。

⑨以前的时代，人情或许似醍醐，厚重黏稠？如今是人被纷至沓来的信息和事务碾扁熨平的时代，人情随之也轻

薄寡淡了，人更多地依靠内心的支撑而更少希冀心外的扶持。人类在进步而人情在萎缩，真的么？

⑩也许是因为现在“移情”的条件好多了，可以移向唱片、电视和电脑，移向真古董和假古董，移向需要每天饲

食的猫、鸟、鱼、兔，移向需要浇水剪枝施肥换盆的花草，移向小小的邮票，移向书报，总之可以更彻底地从活生生

的人面前移开去。最省事的“雅移”法是寄情山水，最省事的“俗移”法则是坐到打开的电视机前剥食着花生米不分

好赖地一直看到荧屏上现出“再见”的字样。

⑪但心中仍不免时时逸出一丝两丝一缕几缕一片几片的活生生的人的沟通欲望，化为思念，化为莫可名状的思绪，

最后可能就拽过一张纸来，想在上面写一些情，一些别人可能并不呼应并不需要的字、词、句和标点符号……人情确

确实实就是一张纸。

⑫当我从淡薄中想起人家时，人家或许正在从残存的印象中摆脱出去而正在忘却我。曼哈顿的灯火呵，哪一盏下

面尚有关于我的一缕思绪？

1.第①段加点词“薄”，在文中是指—.

2.第⑥段作者以两个“据说”展开论述，其目的是j

3.简析第七段画线句的表达效果。

4.作者第⑧段写道“桌上有小小的花瓶，小小的花束，还有小小的卡片”。在后文中与此照应的句子是哪一句?请加

以摘录并说明理由。

5.下列对文章的理解与赏析，正确的两项是（）

A.首句开门见山，点出本文的题旨在于批判“人情似纸薄”的现象。

B.第⑤段通过叙述“他”的前后变化，阐明如今“说真话”的不易。

C.文中多处运用了对比的手法，在一一反衬中使主旨逐步得以凸显。

D.作者在⑩段提及“移情”，是主张人应“更多地依靠内心的支撑”。

E.整散结合、多用长句、善用借代和反问，是本文语言的鲜明特色。

F.“纸”在文中具有多义性。既指小小卡片，又指轻薄寡淡的人情。

6.全文以“曼哈顿的灯火呵，哪一盏下面尚有关于我的一缕思绪”一句作结，这样结尾的特点和作用是什么?请加以

评析。

10、阅读下面的文言文，完成小题。

李斯漫楚上蔡人也至少时为郡小史见更合思史鼠食丕聚近人尤数惊恐之斯入仓,观仓中鼠，食积栗，居大庞之下，

不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不

足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于苞用目：”斯闻得时无怠，今歹乘方争时，游者主事。今秦王欲吞

天下，称帝而治，此布衣驰鹫之时而游说者之秋也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信

侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因此得说，秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯，

离其君臣，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦

王日：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除

逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。始皇三十四年，置

酒咸阳宫，李斯又上书，始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。始皇三十七年十月，

出游会稽，至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏日：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。"书已封，未授使者，始皇期。

书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相与谋，诈为受

始皇诏丞相，立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇帝。其后，赵高妄为斯长男由反辞。二世二年七月，

具斯平型，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可

得乎？”遂父子相哭，而夷三族。

（节选自《史记・李斯列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中鼠/食不翼/近人犬/数惊恐之/

B.李斯者/楚上蔡人也/年少时为/郡小吏见吏舍厕中/鼠食不禁/近人犬/数惊恐之/

C.李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏见/吏舍厕中鼠食不繁/近人犬/数惊恐之/

D.李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏/见吏舍厕中鼠食不颦/近人犬/数惊恐之/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.荀卿：即荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，否认天赋的

道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。

B.万乘：万辆兵车。古时一车四马为一乘。周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子、

帝王，如万乘之尊。

C.崩：古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”，发展到后来，皇后、诸侯

的死也称“崩”。

D.五刑：是指中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦以前的五刑是指墨、副、刖、宫、大辟。

汉代经过刑制改革，肉刑逐渐废除。

3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A.李斯早年看见茅厕中的老鼠与粮仓中的老鼠，发出了有没有出息由环境决定的感慨，从中可以看出李斯倾慕荣华富

贵的心理。

B.李斯出生平民，学成后审时度势，弃六国向西游说秦国，抓住机会，辅佐秦王，秦王先后任他为郎官、长史、客

卿、廷尉、丞相。

C.李斯谏阻逐客，实际上是劝秦王采用了不论国别，用人唯贤的方针，二十余年，秦国终于统一了天下，李斯功不

可没。

D.李斯身居丞相之位后，劝始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同赵高假受诏，弃扶苏立胡亥，终受五刑腰斩而死。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。

（2）会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，目：“仆观人多

矣，未有如此郎者，当为用答。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮

不入口五日。太宗徇渭北.杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独

收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝日：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。”居

府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为由市令。第功班赏，与杜如晦、长孙无忌、

尉迟恭、侯君集功第一，进爵邛国公，像三千三百户。进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？”玄龄

日：“方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业则难。”魏徵目：“既得天下，则安于骄逸。国繇此衰，则

守文为难。”帝曰：“玄龄从珞发天下置百死遇一生见创业之难微身我安天下竟富竟则骄骄则怠怠则亡见守文之不为

易。”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日

去良弼，如亡左右手。顾公筋力未衰，毋多让！”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿

苑垣以便候问。薨，年七十十，岁日文昭。玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。明达吏治，议法处令，

务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风。

（选自《新唐书•房玄龄列传》，有删减）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/微与我安天下/畏富/贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

D.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/微与我安天下/畏富贵则骄/骄则怠/怠则亡/见守文之不为易/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一。

B.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指国家政权。

C.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。

D.谥，指人死后，人们给他的一生做一个概括性评价的文字，有褒谥与恶谥之分。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.房玄龄心忧天下，尽心为国。他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力

治理国事，审议法令，也务为宽平。

B.房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约

而道理详尽，一开始就不打底稿。

C.房玄龄位居宰相，深受皇恩。他担任宰相长达十五年，到了晚年身体多病留守京城时，卧床办理国事，后来病情

加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候。

D.房玄龄与唐太宗一见如故。他尽心尽力为李世民延揽人才，与各位将领暗中结交，人人都愿尽死效力。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不入口五日。

（2）居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

春游，本来是让学生接触大自然、放松心情、学习锻炼的好机会。然而，出行安全却成了困扰学校、家长的难题。

关于“游不游”，家长们想法不一。

有家长说：“孩子人数多，容易出安全事故，最好不要组织学生到户外春游、踏青。”

有家长说：“如果因为害怕出事，就不组织学生参加户外活动，我是持反对意见的。参加丰富多彩的社会实践活

动可以帮助孩子认识大自然、开阔视野、提升他们的团队合作能力，增长多方面课堂上学不到的知识技能。”

到底“游不游"，你有怎样的思考和看法？请就此写一篇文章，表达自己的观点和感受。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1、A

【解析】

此题考查识记字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时

的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。

B项，“枢钮”改为“枢纽”；

C项，“阙（que）如"改为“阙（qu@）如"，意思欠缺，没有；

D项，“纸绢（ju^n）”改为“纸绢（ju豆n）”»

故选Ao

【点睛】

汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合

运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分

类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、

义近致误。

2^1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结

合语境辨析正误。

①流传：传下来或传播开；侧重散播开来。留传：遗留下来传给后代，侧重代际传递。第一空处，珍品是代际传递的，

宜用“留传”。

②考察：实地观察调查，也可指细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量行为、活动等。第二空处，指对作

者名姓的确认，有“观察调查”之意，无“检查衡量”之意，宜用“考察”。

③不可或缺：不能有一点点缺失。缺一不可:少一样也不行，前文应提到多种事物。第三空处，只涉檀香扇一种事物，

宜用“不可或缺”。

④着力点：致力于完成某项任务或工作时重点着手之处。平衡点：使对立的各方面在数量或质量上相等或相抵之处。

第四空处，指兼顾市场需求与艺术传承，使之达到平衡状态，故用“平衡点”。

故选B。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔

接最给当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

结合前面“苏州檀香扇”和后面“一扇……”可知，括号中的句子应以“扇子”为主语，排除AB两项；

从后文“一扇在手可清心怡神，置于箱箧可驱虫防蛀”可知，前面应该是说可以让人“清心怡神，置于箱箧可驱虫防

蛀”的原因这原因不可能是“名贵”，排除c项；

D项，“这种扇子”指上文主语“苏州檀香扇”，上下句主谓结构一致，并与上文末尾的“随手之物”构成意念上的

顶真；“拥有一种奇香”领起下文的“一扇在手可清心怡神，置天箱箧随可驱虫防蛀”。

故选D。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变

的。

“制作檀香扇时不可墨守成规”中的“时”应该删去，主语为“制作檀香扇”，可排除B、D；

“工艺艺术”成分赘余，可改为“工艺”，排除A项；

“丰富……呈现”搭配不当，可改为“丰富……呈现形式"，排除D；

故选C

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又

可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

3、1.D

2.A

3.B

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结

合语境辨析正误。

第一处，“一度”包含曾经怎样，现在却不再怎样的意味；“曾经”只是陈述过去怎样；从语境来看，语境是说“最

初，故宫博物院开发的文化衍生产品等同于旅游纪念品，价格高昂，质量一般，没有新意，口碑不佳”，后文

可见博物院开发的衍生产品与之前不一样，应使用“一度”。

第二处，“新奇”，不但新鲜，还带有奇特之处；“新颖”只是强调新鲜；从语境来看，文中指奇思妙想，应使用“新

奇”。

第三处，“一枝独秀”，意思是其他花都没有开放，只有这一枝在开着，比喻技高一筹，优势明显，这里指故宫博物

院在文创品牌开发上的先行优势十分突出，更合语境；“一家独大”，指处于垄断地位，没有人可以相提并论，文中

强调的是，故宫博物院引领，后来者跟上，而不是故宫博物院的垄断地位，应使用“一枝独秀”。

第四处，“创新性”强调在原来基础上改变翻新；“创造性”强调从无到有的创造属性；文中强调“新”，应使用“创

新性”。

故选D。

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所

给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“填入文中括号内的语句，衔接最

恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。

从语境来看，首先要突出表述的主体一一故宫淘宝店，C、D两项的主体都是“大众”，故排除CD两项；

其次，要突出“最初”与“直到2013”之间的对比，表述格式应当是开始故宫博物院如何如何，后来它又如何如何，

这样才能与句首“一次关键的转向”相呼应，这就排除B项。

故选Ao

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、

表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，

再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横

线的句子有语病，下列修改最恰当的一项"，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变

的。

原来句子的语病是:前两个分句间缺少衔接，没有揭示两句的内在关连，造成句意断裂;这也使得“口碑”“效益”“成

功”并列起来，都作“示范作用”的限定语，导致谁的“示范作用”表意不清。

A项，光从句子来看没有语法问题，但与B项比较，两个“其”指代内容不一样，一个强调“口碑和效益”，一个强

调“故宫博物院文创品牌的开发”，相比之下，B项更符合本段所说的“示范作用”。

C项，存在逻辑不通的问题，不是“口碑和效益”使“品牌开发成功”，而是“品牌开发成功”后获得“口碑和效益”，

因果倒置了。一家独大，就是处于垄断地位，没有人可以相提并论，文中强调的是，故宫博物院引领，后来者跟上，

而不是故宫博物院的垄断地位。

D项，“故宫博物院文创品牌开发的成功，不但口碑炸裂而且经济效益良好，其示范作用是巨大的”搭配不当，“成

功……不但……其"显然主谓搭配不当。

故选选B。

【点睛】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又

可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要

认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造

成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、入则无法家拂士出则无敌国外患者驾一叶之扁舟举匏樽以相属无边落木萧萧下不尽长江滚滚

来

【解析】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时

在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意

理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如

“拂”“扁”“匏”“樽”“属”“落”“萧”“滚”等字，默写时要写准确。

【点睛】

名句名篇记忆默写时应注意：

1.要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2.古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3.要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4.要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5.平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6.要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。

5,1.①农人的衣着；②秧苗的长势；③时节的变化；④农妇的送饭；⑤田夫的劳作。

2.①对庄稼长势良好的庆幸；②对年成丰收的期待；③对农民生活的关切和对农民辛勤劳动的赞美。

【解析】

1.本题主要考查诗歌内容理解与分析及的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，答题时要注意结合诗歌

的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。这是一篇写农事的词作，富有生活情趣。上片前二句“莎衫筠

笠，正是村村农务急”，写出人物衣着及节令。“风斜雨细，麦欲黄时寒又至。”旧历四月间，有时天气转冷，叫做

“麦秀寒”。斜风细雨，连日不晴，小麦将黄熟时天又转冷。时节的变化。“绿水千畦，惭愧秧针出得齐”，翻耕好

了的千亩水田，正等待插秧，今年秧苗出得齐整，长得好。秧苗的长势体现“农务急”。男子在田里辛勤劳作，女人

则送饭到田，一派繁忙的劳动景象，构成一幅预示着五谷丰登的图画。

2.本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注

释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感;

可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可

以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形

象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。“绿水千畦，惭愧秧针出得齐”，翻耕好了的千亩水田，正等待插秧；幸亏今

年秧苗出得齐整，长得好。对庄稼长势良好的庆幸。一望无际的水田里，秧苗长得很齐整，真是让人欣喜。妇耕

夫，画作今年稔岁图”，男人们都去田狸抢收抢种，妇女们送饭来到田头。水田、秧田、麦田，男人、女人冒雨插秧、

收麦，以勤劳的双手，描绘出一幅丰收在望的图画。“懦妇”，即往田里送饭的农妇；“画作”，即相当于“化作”，

成为；“稔岁”，丰收之年。男子在田里辛勤劳作，女人则送饭到田，一派繁忙的劳动景象，构成一幅预示着五谷丰

登的图画。

6、小人穷斯滥矣轻拢慢捻抹复挑闺中只独看连山接海隅不知天上宫阙断肠人在天涯黄发垂

髯欲上青天揽明月

【解析】

本题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写，此类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助

记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。本题易错字：滥、捻、隅、阙、髯。

7、1.D

2.①胡玉音自己看清了自己。没有害过人，还周济过不少人;她自己看清了世道了对自己太不公道，太无良心，她感

到委屈、不平，她于是决定“偏不死”。②胡玉音冷却的心感受到了一点点人世的温存，唤醒了胡玉音对生的渴望。

秦书田陪着她，给她唱《铜钱歌》，劝她、哄她，护着她。③外地来的红卫兵把公社书记李国香揪出来批斗，颈脖上挂

着破鞋游街，这给了胡玉音强烈的刺激。④后来有了身孕，增强了求生的欲望。

3.

参考答案（示例一）：不会被批准。因为

①他们“铁帽右派”、顽固的“新富农寡妇”等身份地位，决定他们的结婚申请不会被批准。

②秦书田他们自己也认为自己是有罪的人：“我们向大队、公社请罪”，“我们这是罪上加罪”。

③当时的社会很特殊一一口号是反复无定、朝是夕非，运动是大环套小环一般，秦书田就认为“这本来是我想都不敢

想的事情”。

④“他们明白这种胆大安为是对他们的政治身分、社会等级的一次公然的挑战和反叛”。

⑤他们背着镇上的革命群众非法同居，并且未婚先孕，违背了当时的价值观、是非观。

参考答案（示例二）：会被批准。因为

①本镇大队的革命群众和干部认为秦书田不算死顽固。

②胡玉音为人并不势利、刻薄，吝啬钱财，当初还周济过不少人

③两个人出工非常积极还抢队上的重活、脏活做

④我们也是人。没有文件规定五类分子不准结婚。

⑤走马灯一般的上台和下台，批斗人的也可能被批斗。

⑥他们相爱、真诚相爱。

⑦他们有了孩子。

【解析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现

手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

D项，”都是表现人物内心的喜悦之情”错误，由“秦书田还轻轻地哼《喜歌堂》里的《铜钱歌》给她听：'一个铜

钱四个角，两个铜钱几个角？……'秦书田三个铜钱、四个铜钱地唱下去。'你是聪明的姐、聪明的姐啊'，每唱到

这一句，秦癫子就眼里含着泪花，忧伤地看着胡玉音”可以看出前者没有表现喜悦之情。

故选D。

2.本题考查筛选文本信息和分析文学作品形象的能力。解答此类试题，需要学生阅读相关段落，重点分析描写人物的

句子，并用精准语言概括分析其中原因，然后分点作答。

由“你害过人？在镇上，你有什么生死对头？没有啊，没有！玉音在镇上蚂蚁子都怕踩得，脸都很少和人红，讲话都

没有起过高腔，小娃儿都没有欺负过一个。你为人并不势利、刻薄，吝啬钱财，当初还周济过不少人……那又是为哪

样啊？你不害人，不恨人，不势利，没有生死对头，人家还要整你、恨你、斗你？……感到委屈，感到不平，就有了

气”可知，胡玉音自己看清了自己。

由“秦书田为了她，反倒哭了，使胡玉音冷却了的心，感到了一点点人世的温存”可知，胡玉音冷却的心感受到了一

点点人世的温存，唤醒了胡玉音对生的渴望。

由“外地来的那班无法无天似的男女红卫兵，讲着北方话或是操着长沙口音，把公社书记李国香也揪了出来，颈脖上

挂着双破鞋游街！……这天游街回来，她心里竟然感到快活。她甚至有时神思狂乱地想：嗯，要是李国香去掉她的官

帽子，自己去掉头上的富农帽子，来比比看”可知，李国香被批斗，给了胡玉音强烈的刺激。

由“大约是春天过完了，夏天开始的时候，'喜'悄然无声地姗姗来迟了”可知，胡玉音后来有了身孕，增强了求生

的欲望。

3.本题考查理解作者观点和个性化探究的能力。解答此类题目需要学生在通读文本，理解作者观点态度的基础上，形

成自己的独到见解，观点要鲜明，论据要合理。

本题认为会批准和不会批准都可以，关键是理由充分。如果认为“不会批准”，就应结合当时的社会环境、人物的身

份地位等进行分析；如果认为会被批准，就应当从人性的美好善良、人物形象等角度进行论证。

【点睛】

文学类文本阅读之探究题解题策略

1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴

要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。文学作品的主题往往具有多义性，包括情感意义、审美

意义、形式意义等，这就决定了文学作品解读的多元性。当然，“从不同的角度和层面发掘”更依赖于读者的文学素

养、感受能力和体悟水平。

2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神

民族心理个性是指一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理

想、信念等。它受一定历史时代、生产力水平和文化背景等客观条件的制约。有的研究者指出，中华民族心理的主要

内涵是：①富于凝聚力。②富于同化力。③爱好自然，追求光明。④主静，爱好和平。⑤中庸、稳重。⑥一统性。⑦

知足。

人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等

方面，其核心是关于人的价值观念。可从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，进行一

定的探究思考。

3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读

实质上就是第1点的延伸，“不同角度”就是“有创意的解读”，更是一种“个性化阅读”。特别强调考生一定要有

“自己的理解”“自己的观点”。所谓的“自己的理解”“自己的观点”不是“为所欲为”“信口开河”，是依据文

本而合理推断。

8、1.D

2.①看电影作为线索，串联起鹿山人夫妻与蛋镇人之间的故事，使情节更集中、紧凑；②看电影是鹿山人爱的承诺,

也是妻子化解悲苦的方式，有助于人物内在情感的发掘与表现；③看电影反映了时代的贫困与无奈，更凸显了人们对

于精神生活的渴求，突出了小说的主题。

3.①小说讲述了鹿山人夫妻之间凄美的爱情故事，与《边城》里翠翠与傩送之间的爱情一样，具有深厚的悲剧色彩；

②小说塑造了以老吴为代表的蛋镇人的群像，他们善良热心、轻财重义、勇于担当，与《边城》里船总顺顺、翠翠祖

父一样，具有淳朴的传统美德；③小说与《边城》一样，赞美了心灵的纯净与人性的美好，隐含着对现实生活中古老

美德、价值观失落的痛心，具有一定的社会批判性。

【解析】

1.本题考查的是对小说内容的理解和艺术手法赏析的综合能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的

局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观

点等进行分析概括，注意结合语境。本题D项，小说标题“深山来客”不能体现人物的身份，也不能体现故事发生的

地点，鹿山人的妻子是知青，故事发生在电影院。所以选项中说：同时也交待了小说主要人物的身份，以及故事发生

的地点。说法有误。故选D。

2.本题考查分析作品结构的能力。对于情节安排的技巧的问题，可以从情节、人物形象和主题三个角度答题。这其实

是一道作用题，试题变换角度，实际上在问：以“看电影”安排故事情节有什么作用？所以首先从情节上思考它的作

用，其次，情节都是为表现人物服务的，所以再次从人物角度答题，这一情节对表现人物起到了怎样的作用；最后，

所有的情节组合在一起，都是为了表现主旨的，所以最后要从主题入手答题。

3.本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。这类试题一般要从文本内容特色，语言特色，表达主题等角度进

行分析和赏鉴。首先要审清题干的要求：有人认为，小说充满了沈从文笔下浓郁的“边城”气息，请结合作品简要分

析。根据对题干的理解，和对文本的把握，考生可以从本文和《边城》在歌颂主题上是一致的，都是写男女之间的可

歌可泣的爱情悲剧，而且小说塑造的人物形象都是以善良、忠于爱情的人物形象。从小说的深层的主题上看，都是歌

颂了善良淳朴的民风和对纯洁人性的赞美之情。

【点睛】

文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的

方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，

主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主

要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会

引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注