




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
同步练习01积累运用1.请给下面的字注音。卿(qīng)涉(shè)孰(shú)
遂(suì)
岂(qǐ)2.解释下面句中加点的词。(1)卿今当涂掌事(当道,当权)(2)蒙辞以军中多务(推托)(3)但当涉猎(粗略地阅读)(4)见往事耳(历史)(5)自以为大有所益(认为)(7)及鲁肃过寻阳(到,等到)(6)蒙乃始就学(于是,就)(8)即更刮目相待(重新)(9)大兄何见事之晚净(知晓事情)3.用现代汉语翻译下面句子。(1)蒙辞以军中多务。译文:吕蒙用军中事务多来推托。(2)卿言多务,孰若孤?译文:你说事务繁多,哪里比得上我?(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:你现在的才干谋略,(已)不再是原来吴县的阿蒙了!4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(B)A.蒙辞/以军中多务B.卿/今当涂掌事,不可/不学C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D.大兄何见/事之/晚乎(解析:A项应为:蒙/辞以军中多务;C项应为:孤/岂欲卿/治经为博士邪;D项应为:大兄/何见事/之晚乎。)5.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。(1)比喻人学识尚浅。(吴下阿蒙)(2)另眼相看,用新的眼光看待。(刮目相待)6.对加点词的用法解说不正确的一项是(A)A.卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)B.孤常读书,自以为大有所益。(古时王侯的自称)C.非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲昵的意味)D.大兄何见事之晚乎!(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)(解析:“卿”指古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也可以“卿”为爱称。)7.班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动,以下是课本剧的一个片段,请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上,示例:微皱眉头。(填写人物神态)孙权:(自言自语)示例:这个吕蒙啊,行伍出身,打仗还行,就是感觉有点粗鲁,得让他读书。(设计独白)吕蒙:(从门外大步进入大殿,跪下)大王,不知您找微臣有何事?孙权:爱卿,今天孤找你是想劝你读书!吕蒙:主公您有所不知,我哪有空啊?孙权:你事务有我多吗?我常常看书,觉得挺有收获。吕蒙:(不住地点头)示例:听您这么一说,我应该抽出时间读书啊,不辜负您对我的期望和关怀。(设计人物语言)8.学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。(1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。示例:好读书,读书让生活变得充实;读好书,读书让学识变得渊博。(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点,并至少用一个例子加以阐述,60字左右)某同学的帖子:读书可以养气。“腹有诗书气自华”,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。你的帖子:示例:读书可以益智。多读书使人知识丰富,眼界开阔,思想深刻。郑樵读古今之书,通百家之学,最终成为知识渊博的史学家。(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求:用上一句读书名言,不超过100字)示例:妈妈,杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”,多读书可以增加我的知识,对写作也有很大的帮助。今后你还是让我多读点课外书吧!02课内精读根据课文内容完成下列题目。9.下列句中加点词的解释不正确的一项是(D)A.治经为博士邪(为:成,当)B.蒙辞以军中多务(务:事务)C.见往事耳(见:了解)D.但当涉猎(但:然而,却)(解析:D项中的“但”应解释为“只,只是”。)10.请翻译下面的句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!译文:我难道想要你钻研儒家经典当博士啊!(2)及鲁肃过寻阳,与蒙论议。译文:等到鲁肃经过寻阳(的时候),(鲁肃)和吕蒙谈论。(3)但当涉猎,见往事耳。译文:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。11.用原文回答。(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?卿今当涂掌事,不可不学!(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”12.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。运用侧面描写的方法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情,表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。)(意思接近即可)03拓展阅读【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《资治通鉴》)【乙】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!”在此一行,千万努力。(选自朱熹《与长子受之》)【注释】①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:这里指父母。③汩:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。忝,辱。13.解释下列句中加点的词。(1)蒙辞以军中多务(用,拿)(2)及鲁肃过寻阳(经过)(3)然今遣汝者(派)(4)力改故习(旧的,原来的)14.用现代汉语翻译下列句子。(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!译文:分别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知晓事情太晚了吧!(2)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。译文:如果你爱好学习,在家里完全可以读书写文章,讲求经义、探究名理的学问。15.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书,可以获得教益,了解历史的经验教训。【乙】文中朱熹让儿子离家求学,一是担心儿子在家被俗务耽误,不能专心学习;二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友、没有见识。16.从写作目的看,【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法看,又有何不同?【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习,勤奋读书。【甲】文既有委婉的劝谏,又有侧面烘托;【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。附【乙】文参考译文:如果你努力学习,在家里也可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。你要到了那里,能奋发努力有所作为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年营养师考试经验总结试题及答案
- 营养师资讯与试题及答案
- 营养学研究成果解读试题及答案
- 演出经纪人资格考试备考框架
- 2025导游证资格考试客户沟通技巧试题及答案
- 演出经纪人资格证备考手册及试题及答案
- 营养师考试更新趋势试题及答案点评
- 营养师考试效率提升与试题练习
- 营养师考试准备必查试题及答案
- 巧妙应对2025导游证资格考试试题及答案
- 数学-山东省青岛市2025年高三年级第一次适应性检测(青岛一模)试题和答案
- 2025年石家庄市高三数学教学质量检测卷(一)附答案解析
- 8.4 同一直线上二力的合成 (课件)2024-2025学年人教版八年级物理下册
- 统计法律知识培训课件
- 活动三《垃圾“流浪”记》(教学设计)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
- 2024-2025学年上海六年级语文上学期期末复习分类汇编:现代文阅读之说明文15篇(热点预测)
- 杭州市2025年官方拆迁补偿协议
- 2025年2月广东省深圳市罗湖区联考初三年级质量检测英语试卷(含答案)
- 政治-广西壮族自治区考阅评·2025届(年)2月高三毕业班联合调研测试试题和答案
- 2025年南京科技职业学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析
- 《慢性阻塞性肺病的》课件
评论
0/150
提交评论