高考作文之论据的选择与使用20

议论文写作指导如何展开议论“汉堡包”结构议论法汉堡包材料更丰富材料论据“汉堡包”结构议论法1.芝麻（论点）3.奶油（名言名句）2.面包片（对观点的解释）4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证）5.面包片（对例子的分析与总结）“汉堡包”结构议论法例解材料：近日，著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。有同学提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。论点：治学之要，在于实事求是。

治学之要，在于实事求是。治学要严肃认真，孜孜以求，来不得半点虚假。对不知道的东西，就不要充当“先知先觉”，认为自己对什么问题都有发言权。古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问，他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”然而，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。芝麻（论点）

治学之要，在于实事求是。治学要严肃认真，孜孜以求，来不得半点虚假。对不知道的东西，就不要充当“先知先觉”，认为自己对什么问题都有发言权。古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问，他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”然而，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。芝麻（论点）面包片（对观点的解释）

治学之要，在于实事求是。治学要严肃认真，孜孜以求，来不得半点虚假。对不知道的东西，就不要充当“先知先觉”，认为自己对什么问题都有发言权。古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问，他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”然而，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。芝麻（论点）奶油（名句）面包片（对观点的解释）

治学之要，在于实事求是。治学要严肃认真，孜孜以求，来不得半点虚假。对不知道的东西，就不要充当“先知先觉”，认为自己对什么问题都有发言权。古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问，他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”然而，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。芝麻（论点）奶油（名句）牛肉（例证)面包片（对观点的解释）

治学之要，在于实事求是。治学要严肃认真，孜孜以求，来不得半点虚假。对不知道的东西，就不要充当“先知先觉”，认为自己对什么问题都有发言权。古语有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。面对学生的三次提问，他三次回答“不知道”。这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，面对学生的提问，丁肇中教授大可不必说“不知道”。比如可以用一些专业性很强的术语糊弄过去，甚至还可以委婉地对学生说：“这些问题对于你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”然而，这位诺贝尔奖得主却选择了最老实、最坦诚的回答方式，没有明知不说的矫揉造作，没有故弄玄虚，也绝没有“卖关子”。丁教授坦言不知道，不但无损于他的科学家形象，更凸现了他严谨的科学态度，令人肃然起敬。芝麻（论点）奶油（名句）牛肉（例证)面包片（对例子的分析与总结）面包片（对观点的解释）

“汉堡包”结构议论法五部分构成论点+名言+解释+例子+分析与总结课堂练习：

以《项羽之死》为素材用“汉堡包”结构法展开议论这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够让您称王了。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是把乌骓马送给了亭长，自刎而死。学习小组交换批改要求：1.“汉堡包”是否完整

2.材料是否围绕论点

（论点）尊严比生命更重要。（解释）一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（名言）古语云：士可杀，不可辱。（事例）当项羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（分析）一旦投降他就会受辱，选择了死却捍卫自己的尊严！宁愿站着死，也不愿跪着生，乌江边上，他的身躯无比高大。（总结）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得尊严。