版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
石嘴山市第二十二小学寇红芳小学数学渗透应用的数学思想方法骨干教师讲座一、数形结合的思想方法“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。二、集合的思想方法在小学数学中,集合概念是通过画集合图的办法来渗透的。如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性,可以看作一个整体,这个整体就是一个集合。利用图形间的关系则可向学生渗透集合之间的关系,如长方形集合包含正方形集合,平行四边形集合包含长方形集合,四边形集合又包含平行四边行集合等。三、对应的思想方法小学数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来,渗透对应思想。四、函数的思想方法
如让学生观察《20以内进位加法表》发现加数的变化引起的和的变化的规律等,都较好的渗透了函数的思想,其目的都在于帮助学生形成初步的函数概念。五、极限的思想方法
极限的思想方法是人们从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的一种数学思想方法,它是事物转化的重要环节,了解它有重要意义六、化归的思想方法化归是基本而典型的数学思想。我们实施教学时,也是经常用到它,如化生为熟、化难为易、化繁为简、化曲为直等。如:小数除法通过“商不变性质”化归为除数是整数的除法;异分母分数加减法化归为同分母分数加减法;异分母分数比较大小通过“通分”化归为同分母分数比较大小等。七、归纳的思想方法
在研究一般性性问题之前,先研究
几个简单的、个别的、特殊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 抵押担保协议书2024年
- 2024年水电安装工程施工合同范文
- 采购合同模板库2024年
- 语文-2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷(重庆专用)02(解析版)
- 木工合同协议书范本2024年
- 美发合同范本2024年
- 水稳购销合同范本简单2024年
- 蔬菜订购合同简单
- 兽药公司合伙公司协议书范本
- 心脏起搏治疗与护理
- 生产车间岗位评价标准(共4页)
- 光纤光学光纤传输的基本理论ppt课件
- 搅拌器的设计原则
- 个人简历模版
- 关于中秋节致领导的感谢信
- 无损检测、热处理委托(外包)协议
- 中国化学工程集团公司聚氯乙烯联合化工装置HSE安全管理制度
- 依维柯常见故障总结
- 初中英语英语倒装句PPT
- 试井解释基础知识(理论)
- 换热站设备安装技术交底
评论
0/150
提交评论