高一物理探究加速度与力和质量的关系2_第1页
高一物理探究加速度与力和质量的关系2_第2页
高一物理探究加速度与力和质量的关系2_第3页
高一物理探究加速度与力和质量的关系2_第4页
高一物理探究加速度与力和质量的关系2_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

探究加速度与力、质量的关系授课:freeman→物体运动状态改变有外力作用速度改变→有加速度产生→力是产生加速度的原因力越大加速度越大运动状态改变越大→运动状态越难改变物体质量越大→相同外力作用下,速度变化越慢加速度→越小质量是物体惯性大小的量度

物体质量一定时,受力越大,加速度越大.

物体受力一定时,它的质量越大,加速度越小.思考:1、如何同时研究a、F合、m三者之间的关系呢?

——控制变量法

2、如何测量加速度a?需什么器材?探究过程课件演示1课件演示2Fma?一.探究思路控制变量法二.如何设计探究实验方案?m一定,研究a与F的关系.F一定,研究a与m的关系.物体质量一定时,受力越大1.猜测:加速度越大.m一定,研究a与F的关系.a∝F2.实验验证:m一定,研究a与F的关系.3学生动手设计实验1:(可供学生参考)1.课本上需要测量哪两个物理量的数值?2.为什么测量这两个量就可以得到力和加速度的关系?m一定,研究a与F的关系.4有什么方法可以进一步减少摩擦呢?3如何为运动物体提供一个恒定合力?如何测?请同学们想方法。问题讨论第一次第二次小车编号小车质量m/kg拉力F(砝码+盘质量/kg)小车位移s/m拉力F(砝码+盘质量/kg)小车位移s/m10.220.2三.进行实验探究m一定,研究a与F的关系.(参考表格)指导学生分组实验,把小车在不同拉力下的加速度填在设计好的表格中。

三.进行实验探究m一定,研究a与F的关系.如何直观判断加速度a与F的数量关系?指导学生以a为纵坐标,以F为横坐标建立坐标系,利用图象找规律。

1.猜测:F一定,研究a与m的关系.a∝1/m2.实验验证:

物体受力一定时,它的质量越大,加速度越小.F一定,研究a与m的关系.3学生动手设计实验1:(可供学生参考)第一次第二次小车编号拉力F(砝码+盘质量/kg)小车+砝码质量m/kg小车位移s/m小车+砝码质量m/kg小车位移s/m12F一定,研究a与m的关系.三.进行实验探究0.040.04设计表格(供学生参考)F一定,研究a与m的关系.三.进行实验探究利用图象找规律根据a-m图象学生不太容易直接找到a-m的定量关系;可以提示让学生来研究a与1/m的关系,作a与1/m图象看图象是否是过原点的直线,就能判断a与1/m是否成正比,从而来判断a与m是否成反比

物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比.

加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同.四.得出探究结论五.对探究过程的反思.

1.

在实验中,小车包括砝码的质量为什么要远大于砂和砂桶的总质量。2.实验前为什么要平衡摩擦力?应当如何平衡摩擦力?3.a-F图线出现截距的原因和调整方法是什么?

该实验是探索规律的实验,学生对加速度与力和质量的关系的定量关系是未知的,但通过实例,对加速度与力和质量的定性关系是可以理解的。怎样定量研究需在教师指导下,学生动手、动脑进行设计研究,教师只是一个引导者、评判者,只要学生的设计方案合理,亲身体验探究过程,至于能否得出正确结果并不重要。小结

感谢大家!

再见

;上海展会搭建展会搭建上海搭建公司展台搭建上海展台搭建vgd03wjw才刚学会游泳,还不到家的技术这次用上场还硬拉扯一个活人游回来,这体力完全是透支了,我已经在庆幸我们俩没被一起淹死。我无力地躺了下去,心想着,假设在平常看到有人溺水,我那是会怕得而不敢去救人,一来我不稀罕拿个什么见义勇为的称号,二来我很怕死,怕一不小心我跳下去救人反而我先溺死了。但是这次不一样,反正我是那种无缘无故来到这时代的人,也好让我鼓起胆量去当一回救人英雄,生死由命,说不好溺水失去意识时又能穿越到别处去,只是苦了仁玉要呛多几口水,只因那时我在一旁进行着剧烈的心理斗争。想罢,蓦地又有一阵惭愧之情由心而生。“莲公子,小女子不值得公子涉险营救。〞仁玉终于开口了,只是她还是背对着我。这突如其来的话语把我这个正在胡思乱想的人儿从精神世界里扯了回来。此时,我真不知道要怎么答复她这个问题,于是我便反问道:“那你为什么觉得不该被救?〞仁玉听罢,先是愣了一下,接着用着消沉的,略带伤感的声音答道:“只因小女子是一心寻死。〞说罢,在仁玉那边传来了断断续续的哭泣声。说到这份上,加之我之前偷听到的话,我已经完全知道她轻生的理由了,但是我还是不了解仁玉是个怎样的女子,虽说古代女子十有八九会在自己觉得绝望的时候选择轻生,但是我还是想多了解一下这女生的自我内心想法。于是,我不假思索地问道:“仁玉姑娘,你喜欢哪样的男子?〞话刚问出,仁玉就吃惊的“啊〞了一声,貌似她从未想到过我会这样说,亦是觉得这问题问得毫无预兆。待仁玉缓过神后,觉得刚刚自己吃了一惊实在失礼,于是用着抱歉的语气回应道:“莲公子,何出此言?〞正想好好解释一番,我却被这凉风肆虐了一番,不由得打了个喷嚏,我就赶紧把湿的衣服脱下,把水拧干,再用力地甩着。“其实,我对男子没什么要求,只是一心想遇到我能全心全意去爱的,并且他也是爱着自己的夫君。〞仁玉不等我答话,就自己说了起来。也许她认为自己已经选择了轻生,加之被我所救,觉得也没有什么不好意思的,就开始敞开心胸地说起来了吧。我见状,就接着问下去了,“你小时候有什么梦想吗?〞“梦想?说起来会让莲公子笑话的。〞此时仁玉的语气明显变得轻快许多。“只是小时候常常想着,假设能有一天走出家门,自由自在地去到从没去过的山水之地,领略着那各种风俗人情的,吃遍世上所有的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论