高三作文时事素材

18高三作文时事素材2018.10.怎么看待网议近日，一条司机和高速收费员“对峙〞的视频广为流传。视频里，一位货车司机和收费员一个递卡，一个接卡，双方的手只距几厘米。然而，这个一秒钟能完成的动作竟“僵持〞了近1分钟，因为谁也不肯把手多伸一厘米。随后，收费员干脆关窗离开座位。司机边录还边说：“多牛啊这人，赶紧录下来发到网上去！〞〔综合9月27日新京报等报道〕这段发生在福建南平光泽高速收费站“一厘米对峙〞的奇葩视频，尽管开始被网友几乎一边倒地批评“官爷收费〞，但真相很快反转：高速公路公司调看现场监控后称，此前收费员曾屡次起身伸手拿卡，但驾驶员成心捉弄收费员，让她拿不到通行卡。特别是，掐头去尾的网传视频，明显一度误导了公众舆情。现如今，发轫于网络爆料的热议话题时有所见。而太多的实例足以说明，曾经让许多人津津乐道的“有图有真相〞之说，其实往往也会被断章取义，甚至掺杂使假。比方，“一厘米对峙〞的奇葩视频发到网上后，仅看这一分多钟的双方反响，人们自然会把收费站摆到“强势〞位置，进而成为驾驶员的泄愤推手。但遗憾的是，那种“同情弱者〞的网议惯性，有时候也会稀里糊涂地中了“套路〞。〔一面〕

网络之上，真相常常总比谣言迟来一步。但真相一经揭开，网友们的口风也会随之变换。明白了“一厘米对峙〞原来是那么回事后，一些结合现实感受的网言网语就陆续浮出：有人称“这是恶人先告状〞，也有人分析“有心捉弄别人，才会刻意录像〞，更有人提供亲身经历，说自己曾在工厂上班，经常跟货车司机去外地送货，每过一个收费站，如果是小姑娘收费，驾驶员都要成心顺手去摸一下人家的手，然后就得意极了。而这一次，调戏者没料到会惹毛了收费员，估摸着就想通过网曝视频来“出出气〞。〔另一面〕“一厘米对峙〞再证网议需理智。网络当然是个好东西，但好东西有时也会是把“双刃剑〞。打个比方说，要是上网发表意见，经常只看其表、不问其里，就有可能“以其昏昏，使人昭昭〞——不但保护不了一个无辜受害的人，反而成全了一个有心作恶的人。收费站工作人员开展礼貌效劳、微笑效劳，这是她们的职责所在；然而，有些人假设是抱着某种卑劣念头，总想把她们当作取乐对象，被人家“还以颜色〞，也实在是咎由自取。

坊间俚语称：一好不吵骂，俩好不打架。“一厘米对峙〞的舆情画风虽已反转，但涉事的福建南平那个收费站，还是对收费员刘某进行了批评教育。站在内部管理的角度，这样的事后处理不可或缺。然而，我还想到一点，既然此前挑事者用网曝视频误导了公众，现在高速方面未必不能同样抛出现场监控，让那些惯于拿女收费员取乐的猥琐司机也丢丢脸。上网要文明，网议需理智。“一厘米对峙〞的热传与平息，如果真能让人有所警醒，并在现实语境中常作参照省思，那也算得上是另一种的“对峙〞成果。至少，有了这一次的舆情风波，也会让公众重视起收费站窗口不时会遭遇的“咸猪手〞。用正确的方式翻开“直播课堂教学〞80后青年教师黄超怎么也没想到，因为在网络上直播课堂内容，自己一夜间成了“网红〞，迎接他的虽然有鲜花和掌声，但也有很多网友的口诛笔伐。

“很多家长反映不知道孩子在学校学了什么，只能按自己的理解给孩子辅导。〞秋季刚开学，在兰州市西固区福利西路小学，经与家委会商议，二年级语文老师黄超将时下最火的直播搬进了课堂，在映客上分享自己执教班级的上课情况。

“黄老师要进行课堂直播。〞消息一经传开，300多名观众涌入直播间，短短40分钟内，参与直播的家长不断“点亮爱心〞、送出“映票〞。黄超也经历平生第一次大规模“涨粉〞，一下收获100个粉丝。

进行第三次直播时，有网友将直播课堂的信息转发到微博上，令黄超始料不及的是，自己的课堂直播引起了广泛争议，他被推上舆论的风口浪尖。很快，课堂直播活动被校方紧急叫停，所有上传视频也一并下架。

有人为创新点赞，有人提出种种疑虑老师直播课堂教学引发争议，在老师看来，这是教育方法的创新，但也有的家长认为，这是敛财手段。对此老师很冤枉：“3次直播获得的礼物兑换成现金仅有12元〞。互联网时代，“全民直播时代〞已经来临，任何日常行为都可能被搬到直播平台之上。时下“课堂直播〞便成为一些学校的自选动作。因为直播课堂教学，目前还没有相关法律规定，大多是以“创新课堂教学〞的名义进行，在某种意义上只是一个模糊的命题。然而直播课堂教学也带来一些为难和质疑：“不管你在干什么，都会有无数的眼睛注视着你〞“监狱已经诞生〞被直播的学生们这样说。家长们担忧自己的孩子在教室的一举一动随时都有可能被直播，曝光于众目睽睽之下，隐私在裸奔。这并非危言耸听，而是不争的事实。

直播课堂教学究竟为什么，目的是什么，为何热衷于直播课堂教学？大多数学校老师的理由不外有三：一是为了学校老师之间可以随时看到上课画面，方便进行教学交流。二是便于管理，现在的孩子不好管理，课堂上睡觉、玩、做小动作等等现象很多，安上监控后便于老师，时时刻刻关注到每一个孩子，使他们不敢过于出格，以便促进孩子的成绩的提高。三是教学方法的创新，用摄像头来替代教师营造课堂教学秩序学生觉得有家长关注着，上课更加认真。云云。直播课堂教学，应该说有其“直观便利〞的优点，但是如果不能用正确的翻开方式，那么课堂直播教学可能带来一系列问题。从法律的角度来看，课堂直播更涉嫌对个人隐私、数据平安、人身平安的侵犯。教室属于封闭空间，相对公共场合而言具有私密性。未经授权，老师将其公开在网络直播平台、使公众能够知悉，这是侵犯学生隐私权的行为。老师、学生在教学过程中可以表达自己的想法，但将老师、学生置于监控之下，涉嫌侵犯隐私。从心理角度来看，课堂直播也会给处于青春期、心理成长需要特别关注的青少年带来不良的影响。当孩子们每每处于监督之下，最常与家长起争执的就是“隐私〞问题，如果这时长辈们打着“关心〞的旗号监视他们的一举一动，容易引起孩子们的叛逆、对抗、内心压抑等情绪。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，很多学生在“监控〞下可能会形成“自我表演〞，长久以往容易导致心理问题。不利于学生的健康成长。

从教师的角度来说，直播课堂教学，可能沦为教师“作秀〞的平台，甚至成为老师“吸粉〞打赏的敛财的借口，给人留下口舌和想象的空间。有教育专家认为，用摄像头来替代教师营造课堂教学秩序，是老师“懒政〞的表达，不利于教师自身在引导课堂教学、提高学生自律方面进行探索。同时，直播课堂教学，对外直播，会造成学生心理恐惧，也会给社会上的“别有用心之人〞提供可趁之机，带来平安隐患。应该对直播课堂教学，立规矩，进行标准管理，催促老师们用正确的翻开方式，而不是“想直播我就直播〞的各行其是乱来。感动更要行动近日，一名认证为白癜风专家的医生在微博上发帖称，一位患白癜风的男孩在患病后怕父母担忧，就用墨水涂黑了白斑，并在作文中写道：“想让爸爸少流点汗水，妈妈少流点泪水。〞男孩的作文引发网友关注，网友被其感动并称患病男孩为“墨水男孩〞。男孩的主治医生称已经为其申请了相关工程的帮助。〔9月27日《北京青年报》〕时下，在独生子女家庭中，家长溺爱孩子成了家教的普遍现象。比方，许多家长对待孩子简直是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了〞，凡家务事，不管大小，都不让孩子沾手，导致孩子“衣来伸手，饭来张口〞，甚至连最根本的洗碗、炒简单菜都不会，反而喜欢穿戴讲名牌、吃喝讲档次、出行攀名车等，导致孩子的生活观、人生观、价值观发生了异变，直接危害他们健康成长。小学生如此，中学生如此，大学生也如此。比方，有的大学生因不能天天洗澡而选择退学；有的大学男生把脏衣服寄回家洗，3年花上千快递费等等。这些让人容易感慨到：“90后〞，“00后〞，几乎成了“迷失的一代〞、“垮掉的一代〞。相比之下，“墨水男孩〞用墨水涂黑白班，不仅是为了自己减压，更是为了让爸爸少流一些汗水，妈妈少流一些泪水。因为他的爸爸挣钱好辛苦，他不想用爸爸用辛苦赚来的钱为自己治病。仅这点来看，就直接反映出“墨水男孩〞是一个懂事的孩子，是一个能够体谅父母劳动艰辛的孩子，是一个孝顺父母的孩子。这些又从中折射出“墨水男孩〞的善良、孝道和与疾病作斗争的快乐与坚强。这是一种精神财富，值得同龄人好好学习。

当然，面对“墨水男孩〞的白与黑，仅有感动还不够，而应该采取行动，让“墨水男孩〞走出困境，健康成长。虽说主治医生已经申请了相关工程的支持，但鉴于“墨水男孩〞家庭的贫困状态，应该对他进行免费救治。毕竟，钱不是万能的，但对于生病需治疗的人来说，没钱是万万不能的。同理，“墨水男孩〞患上了白癜风，虽不是绝症，治疗起来也需要打持久战，这就需要政府部门和社会各界伸手关爱与援助之手，帮他一把，送他一程，让他早日健康，过正常学生的生活。因为医院不是福利机构和慈善机构，更不是救助站，它是独立核算的经济实体，不可能减免所有贫困患者的医疗费用，地方政府也没有权力要求它这样做。相反，救助贫困家庭是社会保障范畴的事宜，地方政府理应根据本地情况建立自己的医疗救助机制，设立医疗救助基金，实行专款专用，真正让贫穷家庭不因生病而放弃自治，不因生病而等死。唯此，人的生命权才不会因贫困而丧失，生活才活得更有尊严。毁掉我们的是以守旧姿态面对新世界最近朋友圈接连出现“毁掉体〞刷屏文章：《外卖，正在毁掉我们的下一代》《共享单车，真是一面国民素质的照妖镜》《毁掉学术的不是“网文10万+算论文〞而是学术行政化》……我们流行过太多“毁掉体〞的忧虑。这些忧虑的共同特性，是指向了某个新生事物的消极一面，然后强化这种负面效应，试图律动那些对这些新生事物存有敌意的情绪，这就导致了这些“毁掉体〞注定是一个口水化的漩涡，因为创新开展是时代的趋势和主流。点拨：社会在博弈中进步，需要更多的理性鉴别与智慧选择，“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡〞，我们应该有与时代同行的价值观。考场范本：在扑面而来的变化面前，“不念过往，不惧未来〞，说起来很文艺，做起来不容易，重要的是爱在当下，“不乱于心、不困于情〞，心内心外，守护一份健康土壤，不被未来抛掉，也不在追逐未来的脚步里迷失。当我们在传播“毁掉体〞的时候，我们到底在谈论什么?我们乐见对于社会始终保持一份警惕，始终有一份清醒的痛感，但它绝不应该是守旧者的温床，更不应该是某些失范的既得利益者的挡箭牌。放大问题，抱守陈规，是一种姿势;直面问题，求解向前，是另一种姿势。任何社会进步确实都会是螺旋上升的，但我们更需要的是，尽可能克服自己的傲慢与偏见，保持身体向前的姿势，和一颗与时代同行的心。贫穷也不需要别人原谅“年纪越大，越没有会人原谅你的穷。〞14个字，字字“扎心〞。这句“扎心〞的广告词，不仅伤害了广阔弱势群体的心灵，也把作为广告主的蚂蚁财富公司，推上了舆论的风口浪尖。9月28日，微信公号“广告文案圈〞曝光了该系列广告，很快就引来了社会各界的口诛笔伐。人们众口一词地将矛头对准了“年纪越大，越没有人会原谅你的穷〞这句广告词，认为这句广告词严重违背了社会伦理，决不能得到姑息。在任何经济学或社会学理论之中，贫穷都从来不是原罪。〔推论一〕造就贫穷的理由五花八门，有人认为是经济制度的不公，有人认为是社会阶层的影响，有人认为是命运随机的安排，也有人认为是个人素质的差异。但不管是哪种原因造就的贫穷，都不能简单粗暴地归咎于“穷人〞本身。任何形态的社会里都永远会有一定比例的“穷人〞，这是一个最起码的社会常识，既然总有一些人要成为穷人，我们就决不能将这种现象当成是他们的“罪〞。既然不是罪过，又哪里谈得上“原谅〞与否呢？〔推论二〕不可否认，贫穷会令人困窘，会使人羞愧，也会给人带来痛苦，但却永远都不会是一种罪过。“没有人原谅你的穷〞这句话，直接将穷预设成了一种需要被“原谅〞的东西。然而我们之中，又有谁有资格去“原谅〞别人的贫穷？〔推论三〕

面朝黄土背朝天的农民轮不到我们“原谅〞，含辛茹苦的低保户轮不到我们“原谅〞，在大城市漂泊的基层白领也轮不到我们“原谅〞。在穷人面前妄称“原谅〞，本身就是一种对人的侮辱与蔑视。在一个文明的社会之中，这种行为绝不该得到公众的容忍。〔结论〕〔注意这里的逻辑推理〕今天的中国还是一个开展中国家，社会贫富差距依然是一个困扰着我们的重要问题。因此，这那么广告刺痛的不仅是穷人，更是这个时代与社会的痛点。如何在这个时代面对“穷〞和“穷人〞，是检验一个人社会责任感最有效的试金石。〔深化〕绝大多数心中对社会有关心，期待社会进步的人，都会对他人的贫穷与不幸抱有同情之理解，并希望这些问题能够通过社会的进步得以解决。只有恶人与小人，才会把别人的贫穷当做贬低、侮辱和审判的对象。

今天，许多有识之士都在声讨这那么广告，这种声讨绝不是小题大做。如果今天我们不能对这种恶劣的声音做出足够剧烈的反响，那么这种声音只会变得越来越猖狂，越来越肆无忌惮，对社会伦理带来更大的腐蚀与冲击，而这是我们绝不愿意看到的结果。今天，我们该问的问题，绝不是“有没有人会原谅你的穷〞，而应该是“有没有人会原谅这样的广告〞。此时此刻，最需要赶快恳求公众原谅的，恐怕正是推出这那么广告的人。法治的温度据《新京报》报道，近日，杭州交警面向外卖平台送餐人员，发放《外卖小哥交通平安手册》。通过专项考试免费获得手册后，送餐人员假设因交通违章需要接受现场处理，警方可根据“赶时间送餐〞的实际情况，允许送餐员在一周时间内自行选择时间，“弹性受罚〞。这一措施引发了热议。近日，杭州外卖平台送餐人员通过专项考试获得资格，可免费获得平安手册，此举可引导外卖人员遵守交通规那么，更好维护法治社会。另送餐人员违章根据实际情况，可自行一周内接受处分“弹性受罚〞。我认为，这些举动是值得效仿的，是一次创新与突破，对人性化的创新，对实际法治中的僵化操作的突破，使法治有了温度。法治，顾名思义，即为依法治理，其中隐含着治理实际