四年级语文期中复习内容1

四年级语文期中复习内容

一、复习内容

1.生字表(一)中200个“会认字”能读准字音，会口头组词。

2.生字表(二)中220个“会写字”能读准字音，正确书写，并组

词。练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。

3.本册平舌字17个(要求背下来，要容易区分平翘舌)。

簇[cti].擦[cd].财[cdi].赠[zOng].尊[zUn].斯[si].罪[zul].耸[s6ng].

蚕[cdn].桑[sdng].塞[sdi][sGi][s4].萨[sd].刺蔡[cdi].睬[cdi].

锁[sub].脏[zdng][zdng].

4.轻声音的字。

骆驼(tuo)思量(liang)讲究(jiu)铃铛(dang)

苍蝇(ying)折腾(teng)扫帚(zhou)埋伏(fu)

蘑菇(gu)打扮(ban)枕头(tou)糟蹋(ta)

孤零零(ling)招呼(hu)吩咐(fu)扑闪(shan)

规矩(ju)火候(hou)耽误(WU)抱怨(yuan)

5.多音字(会用不同音组词)

似.卷.转.据.饮.重.华.泊.把.闷.削.难.扎.吁.折.扫.拧.

还.弹.悄.铺.率.冠.摸.圈.塞.应.的.恶.撒.

6.易错音

谙(dn)驼(tu6)浙(zhe)簇(cti)皑(di)津(jin)耽(dGn)jB(yu)

蝙(bidn)巷(xidng)捕(bti)蝇(ying)帚(zhiu)屑(xiV)弥(mi)济(ji)

弋(yi)频(pin)浸(jin)袅(nido)屡位)垠(yin)筹(rub)蓑(su6)

撩(lido)违(w6i)执(zhi)徽(hui)诱(ybu)塑(sti)扰(rdo)豌(win)

诏(zhdo)焰(ydn)膝(xi)恕(shti)矩(jii)惩(chCng)绢(judn)

7.易错字

漓绵澜潭攀臀擦蜿蜒隙微拔

拨惑德瘦帽喉吟宛滚毁凯姨

杂慌聚康瞬塌欲扰巢搬饰捣

辩释澈徽妄融蔡焰饶膝啄

二、复习内容练习

“字”的复习

1.看拼音写词语——练习卷要求反复练!

2.用"/"划去不正确读音.

谙(yin.dn)骆驼(tu6.tuo)浙江(zazh8)一簇(zii.c。)

白皑皑(di.di)天津(jingjin)耽误(dGndong)愚蠢(yiiyu)

蝙蝠(biGn.piGn)小巷(gdng.xidng)荧光屏(yin.ying)捕捉(pti.bti)

苍蝇(ying.yin)扫帚(zhbu.zhou)头屑(xuQ.xie)弥补(mini)

周济(ji.ji)游弋(gdyi)频率(pln.ping)侵入(qin.jin)

袅袅(nido.mido)屡次(lou.lU)无垠(xian.yin)箸笠(nub.rub)

蓑衣(shuGi.su。)撩人(lido.lido)违抗(wei.wei)固执(zhi.zhi)

厂徽(wei.hui)诱人(rbu.ybu)塑像(sti.suo)打扰(Idng.rdo)

豌豆(wGn.wdn)沼泽(zdo.zhdo)火焰(yGn.ydn)膝盖(qi.xi)

饶恕(nti.shti)规矩（jlM惩罚(chCng.ch*ng)春蚕(cdn.chan)

思量(lidng.lidng.liang)绢花(judn.juan)

三.形近字组词：

蜒（）绵（)瑕（)诱（）臀

()

蜓（）棉（)暇（)绣（）臂

()

泰（)蜿（)即（)擦（）徽（）

秦（)宛（)既（)蔡（）微（）

稍（)廷（)避（)辩（）斑（）

梢（)延（)僻（)辨（）班（）

捎（)庭（)辟（)辫（)

拨（)尊（)惫（)峦（）健（）

拔（)遵（)备（)恋（）建（）

堪（)幼（)荧（)削（）孤（）

湛（)幻（）萤（）哨（）弧（)

惯（)凯（）烫（）盲（）撼（)

贯（)毁（）汤（）妄（）憾（)

拢（)狠（)配(）限（）蹋（)

扰（)狼（）佩（）垠（）踏（)

四.多音字组词：

si()juan()zhuan()

似卷转

shi()juan()zhuan()

ju()yin()chdng()

据饮重

ju()yin()zhdng()

hud()bd()ba()

华泊把

hua()o(P)a(b)

men()xiao(an0)n

闷削难

men()e(xu)nan()

/zha()xu()zhe()

扎-zhd()吁折

\za()u(y)she()

sao()qiao()mo()

扫悄模

sao()qiao()mu()

/nmg()还hai()huan

()

拧-ning()弹tan()

\ning()dan()

pu()ai(shu)an(gu)

铺率冠

pu()lu()guan()

quan()塞sai()

sai()

圈juan()应ying()

ying()

的de()di()

e（）sa()

恶V（）撒

wu（）sa()

“词”的复习

一.词语积累

波（）壮阔水平如（）峰（）雄伟（）地

而起

（）不相连奇（）罗列（）峰兀立怪石（）

（）

云雾迷（）连（）稠突7W（）妣多（）

颜色各（）峭（）断崖五彩（）斓无（）

生机

（）积重重（）五彩（）纷无边（）

花

技术精（）梦（）以求神情严）（）不乐

迷（）棚缪（）过走街串（）（）有（）

在

一生受（）疲惫不（）狼吞虎（）骨（）

如柴

十分（）意面（）菜色）无其事鱼（）

而出

（）不可及响（）云（）生息（）衍叫苦不（)

（）心所欲不（）不扣横七（）八)

想天开

生态平（）机（）人亡垂头（）气）草

丛生

（）精会神兴（）勃勃不（）忙永（)

人间

二.找出词语中的错别字并改正过来.

多资多彩清香鸟鸟突如奇来不加思索不故一

切

()()()()()

徐徐如生热泪盈筐与世长词奇眶而出改天唤

地

()()()()()

傲然廷立怦然一振极目远跳瞟肥体壮辽阔无

限

()()()()()

攸然自得脉脉无言芽包初放此起笔落直进肺

腑

()()()()()

胆大忘为全神惯注仪态瑞庄清撒见低一丝不

句

()()()()()

容为一体疑箸不解驱寒取媛气疾败坏挽弓

搭剪

()()()()()

笑啄颜开无恶不作思将仇报下流无齿雄心状

志

()()()()()

三、连线

水滴石穿一支独秀

早开的红梅后来居上

砌墙的石头骄兵必败

关羽失荆州入木三分

王羲之写字一个愿打一个愿挨

周瑜打黄盖非一日之功

四①近义词：

鼓劲--果然-至爱-镇静-

抱怨-尊重-似乎-赶紧-

卓越--赞扬-宝贵-迎接一

出其不意一围魏救赵一风声鹤唳一

四面楚歌一坚定不移一集腋成裘一

所向无敌一有始无终一持之以恒一

②接成语

知己知彼一（)运筹帷幄一（)

兵贵神速一（)神出鬼没--（)

③反义词

清晰-错误-粗壮-稠密-

通畅--责怪-宽敞-允许-

安全-呈现-得意-奉献一

一暴十寒一知难而进一自强不息一

五.选关联词填空：

无论…都…不但…而且…既…又…

既然…就…虽然…但是…因为…所以…

1.只要有一颗为人民服务的心,（）干什么,（）会有贡献

的.

2.陆老师制作教具,（）解决了教学急需,（）为国家节约

了开支.

3.他（）注意锻炼身体,（）很健康.

4.诚实是人的美德,（）做什么,（）要诚实，办实事.

5.我们（）做了一些对人民有益的工作,（）离人的要求差很远.

6.（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受.

六.对号入座：着了过的地

1.院子里（）花草树木交相辉映，组成（）一幅精美（）图案.

2.这下，我可（），帮大人抢（）挂花树，使劲（）掘.

3.叫小明（）不男孩很快（）躺在草垫上.

4.我念中学（）时候，全家到（）杭州.

“句子”的练习

一、换个说法不改变句意：

（-）1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。

被字句：___________________________________

2、把黄河治理好，关键是要管住泥沙。。

把字句：________________________________

3、姑娘们唱起了歌。

扩句：___________________________________

4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂・茨威格到他家做客。

缩句：_____________________________________________

5、这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

变成陈述句：____________________________________________

6、湖水很绿。

比喻句：____________________________

7、小溪在山间流淌。

拟人句：________________________________

8、她流了很多眼泪。

夸张句：____________________________________

9、这个故事怎能不使我感动呢？

陈述句：_____________________________________

10、田园风光让人们迷恋。

反问句：______________________________________

(二)1、这座住宅是伟大的工程。

疑问句：______________________________________

反问句：______________________________________

感叹句：______________________________________

2、灰心丧气能改变现状吗？

感叹句：设问句：

3、乡村的夜晚使人们陶醉。

“把”字句："被"字句：

感叹句：反问句：

4、夏天到了，树上的叶子绿了。

比喻句：拟人句：

夸张句：感叹句：

二、下面句子用了什么修辞方法

1、儿场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()

2、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

()

3、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳

动的音符。（）

4、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

（）

5、骆驼是沙漠之舟。（）

6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变

换调子。（）

7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，

像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那

么绚烂。（）（）

8、生物真是人类的好老师啊！（）

9、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

10、你难道要违背人类的真理吗？（）

11、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，

钻树心。（）

12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

（）

13、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

14、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

15、桂子花开，十里飘香。（）

16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

17、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

)

18、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地

方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）

19、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。

（）

20、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着

妈妈笑。（）

21、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，

长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

（）

22、那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车

轮一样。（）

23、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过

这时的天山的无边繁花呢。（）

三、修改病句1、听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。

2、昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。

3、爸爸严格地批评了他错误不对的做法。

4、春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。

5、王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。

6、造纸技术是我国古代的四大发明。

7、这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。

四、用关联词连句

1、我们在生活中能将心比心，我们会对老人孩子生出一份尊重和关

爱。

2、明天下雨，秋游按期举行。

3、这首诗太美了，人们陶醉了。

五、仿写

1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果

忘了周围的人。

2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时

时变换调子。

3、雨来用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹着气，望者妈妈笑。

六、古文知识小天地

1、《独坐敬亭山》的作者是一代。诗的写作顺序是从()

到()表达了诗人。我们

曾学过他的一些诗歌，如等。基训2P

2、《望洞庭湖》描绘了一季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照

耀下的，后两句写苍茫的。“潭面无风镜未磨”是______

修辞手法，把比作o

3、《长相思》是一首,作者是一代“长相思”

是名，上阕是。—

4、《四时田园杂兴》的作者是一代的,后两句的意思是

，其中绩麻：，未解：,

供：，傍:o

七、加上标点符号。

(1)他说孩子等爸爸回来我一定送你一顶蓝盔

(2)他注意数着一声一声的鸟叫一二三四一边

数一边用手打着拍子

(3)人哪战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答

刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了

就都跑了

积累运用

（-）关于写景的诗

大漠孤烟直（)o()

儿行红叶树，（)。()

）,澄江一道月分明。（）

浮天水送无穷树，（)。()

春江潮水连海平，（)o()

（二）五岳指的是东岳（）,西岳（）,南岳（），北

岳（），中岳（)o

五大淡水湖有（)()()()

()o

（三）言必信，（)o《》

与朋友交，（)o《》

已所不欲，（)o《

）,金石为开。《

爱人者，（”敬人者，（）。《

老吾老，（）;幼吾幼，（)o

（四）说“信”

确实地相信叫（）。非常地相信叫（）。

坚决地相信叫（）。忠实地相信叫（)o

)o

对自己怀有信心叫（）o履行自己的诺言叫（

取得别人的信任叫（）。讲究诚实和信用叫（)o

（五）谚语

清明前后，（）o

天上鱼鳞斑，（）。

鸡迟宿，（）,风雨不久到。

）,明日必有大雨到。

春雾（），夏雾（）,秋雾（）冬雾（）

（六）与战争有关的成语

知（）知（）百（）百（）运（）（）幄决

胜（）（）

（）（）不意（）（）不备围（）救（）（）东

（）西

四面（）（）（）（）受敌草木（）（）风（）

鹤（）颗（）（）粼（）（））出（）没（）

（）无敌

（七）有关生命的名言

人的生命是（），可是，（）是无限的。

我要把（）,投71」（）之中去。（雷

锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于

),(）,而不是（）,

也不是（）。（巴金）

对于我来说生命的意义在于

），忧（),乐

）o（爱因斯坦）

（八）关于田园风光的诗句。

采菊东篱下，（）o（）

（）,夜静春山空。（）

竹外桃花三两枝，（）。（）

（）,青草池塘处处蛙。（）

（）,豚栅鸡栖半掩扉。（）

独出前门望野田，（）。（）

（九）形容人的精神和意志的成语

雄（）壮（）（）（）不移()()襁()

（）不息

聚（）成（）集（）成（）（）之以（）全

（）以（）

知（）而（）无（）不（）知（）（）退)

（）无为

一（）十（）（）进（）退有（）无（）（）

（）而废

（十）歇后语

水滴石穿---早开的红梅---

砌墙的石头一一关羽失荆州一一

王羲之写字---周瑜打黄盖---

写出下面双引号表示的意义。A特定称谓B具有特殊含义(需强调)

C引用D否定、讽刺、反语

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

()

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

()

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

()

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

()

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”()

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。()

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

()

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

()

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干

净()

10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线

型。）

11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（）

12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（）

一流风景胜地一一漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览

区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市

为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向

以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸

秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番

情趣。那水里的山，比岸上的ill更为清晰，而且因为水的流动，山也

仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有

其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱

般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“J”。

犹如：（1）如同（2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

（1）全世界一致认为。（）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（)

3.用“”画出描写水中倒影的语句。

4.细读短文，填空。

（1）桂林山水以四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指。

5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“J”。

（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）

古井

我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿

取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。

古井离我们家很远。每天从（）到（）,取水的人

（）地从我家门前走过，桶儿（），扁担吱悠吱悠,

像一支支快乐的（）。门前总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春

雨°

1、按原文填空

2、文中的“她”指（），“乳汁”指（）,

“儿女”指（）。“哺育”的意思是（）。

3、用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把()比作

()o

4、第二段从、、、儿个方面写出到古

井取水的人多。

5、你从《古井》这篇文章受到什么启发？

故乡的小桥

我的故乡是一个小山村，村里有条小河，河上有座小桥。

这座小桥是木头做的，架在清澈见低的小河上。河边载满了垂柳。

柳丝迎风起舞，河里柔丝漂动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头鸣唱，

蝴蝶在花间篇篇起舞，山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太

美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥

的壮观，也没有长江那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为

它虽然矮小，却是默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让人踏着它的

脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻轻的……

啊，故乡的小桥，你在我心中。

1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序(),再查

音节（）o用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

“柔丝飘动”的“柔”，用音序查字法，先查音序（），再查音

节（）o用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

2、写出反义词

高大（）悠闲（）傍晚（）

3、“躬着身躯”的“躬”意思是（）

4、文中的“脊背”指的是（）

5、“我”爱故乡的小桥，最主要的原因是什么？用“”划出来。

6、找出第二段中的错别字，按顺序写下来。（）

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rdnyon）

成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（ybngrong）起

的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切

红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明

灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光,

从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴

奋。

1、用“\"划去括号里不正确的读音或字词。

2"”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到

和.

3、用“”划出文中打比方的句子。

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认

为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

三味书屋

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像

,又像o这个“早”字有一段来历。鲁

迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾熟）读书，一面帮母亲料理家

务。儿乎天天奔（benben）走于当（dGngdang）铺利药铺（pUp

u）之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。

有一天早晨鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾老先生严（厉

历）地对他说以后要早到鲁迅（默默地静静地悄悄地）回

到座位上就在那张旧书桌上刻了个“早”字也把一个坚定的信念

深深地刻在心里从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，

事事早，（毫豪）不松（弛驰）地奋斗了一生。

1、在横线上按课文内容填空。

2、在括号内选择正确的读音或字词。

3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。

4、写近义词:

料理()严厉()奔走()松弛

()

5、这段话写了“早”字的、、-请你用“II”

把这段话分为三层。

6、“坚定的信念”是指什么？(请用文中的话回答)

7、请用“像……又像……”写一句话。

威武的“小狮子”

一天，我看见马路边一只“小狮子”威风凛凛地蹲着。它既不会跑,

又不会跳，是个陶制的“小狮子”果壳箱。

这只“小狮子”真讨人喜欢。头上的毛一给一给的，像烫发似的。

两只大耳朵套拉着，像是在倾听周围的动静。透蓝的眼眶里镶嵌着一

对黑溜溜的大眼睛，像在观察来往行人和车辆。一张大嘴张得大大的，

露出尖尖的牙齿，好像在怒喝那些不爱清洁的人。它那四条粗粗的腿,

前腿趴着，后腿蹲着，真有神采！锐利的爪子，像要把人们扔的果皮

和纸屑，全都抓进自己的肚子里。它蜷着毛茸茸的大尾巴，显出一副

调皮的模样。

我往远处一看，马路两旁整齐地蹲着一个个威武雄壮的“小狮子”。

它们个个昂首挺胸地蹲着，像等候检阅的仪仗队。

“小狮子”多像不分昼夜值勤的小卫兵啊。自从有了它们，儿条马

路变得清洁了。人们把纸屑、果皮塞进它的大嘴，它好像吃蜜糖一样,

吃得津津有味。“小狮子”日日夜夜不辞辛劳地守卫着马路，它们的

功劳真大啊！

1.概括第一自然段段落大意。

2.读第二自然段，这段话共（）句话，是围绕（）这句话写的,

具体写了这只“小狮子”的（），（），（），（）,（）,

（）和（）o

3.文章的哪一部分着重写“小狮子”的作用？

轻轻的一声叮咛

出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水

响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那

慈祥的目光，（霎、杀D时，我像是听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，

一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上口我在招待所翻书口读到一篇口母性口的文章口

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园

参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他

母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉‘。”

向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”

我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他

的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句

口好好工作，注意身体口的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过

了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给

我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走

到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”

原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺

腑的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑

好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不

会为别人着想的。

1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）

出差（cha,chdi）小花伞（sdn,shdn）着想（zhdo,zhud）

似乎（shi,si）浏览（lan,nan）

2、将文中括号里不正确的字划去。

3、从文中找出儿对近义词。

）一（）（）一（）

4、根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。

深：1）从表面到底或从外面到里面距离大（2）久，时间长（3）程度高

的（4）颜色重。

洋：1）比海更大的水域；2）广大，多；3）外国的；4）现代化的。

凌：1）冰；2）侵犯，欺压；3）升，高出；4）相犯，交错，迫近。

一种说不清却感人至深：温暖和情感洋溢在我的周围：

给我整理凌乱的衣服：

5、在“口”中把空缺的标点补上。

6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用"”画出来。

7、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同

一个人？两个“我”分别是谁？

8、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻

地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、

惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向

上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,

一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这

只死鸭提起来。(果然、居然)在她身子底下有一个巢，里面有十一

只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹

象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些

表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自

己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感

人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥

土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

(1)在()内划去不恰当的词语。

(2)课文写了三个方面的内容：发现死鸭一猜测死因一掩埋死鸭。

其中的次要内容是。主要内容

是。

(3)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”

画下来。

(4)任选一题做：

①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会

到什么？

②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

（6）任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）

写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。（不超过200

字）

小珊迪（节选）

我给了他一先令，他转身就跑了。等了很久也不见他回来，我猜想

可能上当了。但是当我想到孩子那诚（垦恳）的面容，想到他那使

人信任的神情，我断定他不是那种人。

晚上，旅馆的人说，有一个小孩要见我。小孩被带进来后，我发现

他不是那个（卖买）火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。这个

男孩在破衣服里找了一会儿，然后问：“先生，您是从珊迪那儿买火

柴的那位先生吗？”

“是的。”

“这是您那个先令找回来的四便士。”男孩说，“珊迪受了伤，不能

来了。一辆马车把他撞倒(ddoddo),从他身上轧(ydzhd)了过去。

他的帽子找不到了，火柴也丢了，有七个便士也不知哪儿去了，说不

定他会死的……”

1.在括号里选择正确的读音，用“表示。

2.在括号里划去不正确的字。

3.联系上下文，写出下列词语的意思。

(1)猜想一一(2)断定一一

4.回答下列问题。

(1)“……想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。”这句

话中的“他”是指。“那种人”是指o

(2)“晚上，旅馆里的人说，有一个小孩要见我。”这里的小孩指

5.造句。断定——

6.读了这段话，你觉得珊迪是个怎样的孩子？

黔驴技穷

从前，黔(qidn贵州省的简称)地本来没有驴子。有个喜欢多事的

人用船把驴子运到黔地，运来后派不上什么用场，就把它放在山脚下。

山上有只老虎看见驴子身躯那样高大，以为是个什么神，隐蔽在森林

中间偷看；后来，老虎又小心翼翼地从树林里走出来，一点一点接近

驴子，仍然搞不清驴子的底细。突然，驴子长鸣