图标、漫画、图表-【助力中考】2022年中考语文易考点专项训练（解析版）

中考复习专项训练十五图标、漫画、图表题

一、图标题

1.下图是北京2022年冬奥会会徽，请按合理的顺序写出该图标的构图要素及其寓意。

要求：语意简明，句子通顺，不超过100字。

BEIJING4022

CandidateCity

【答案】

参考示例：右图为北京张家口2022年冬奥会会徽，会徽以中国书法——"冬''字为主体，将

抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；冬字下方两点顺势融为

2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。

【解析】

本题属于会徽类，解答本题首先要认真观察会徽的特点，然后根据会徽的特点解释会徽的寓

意，最后运用语言进行表述。本题是北京申办2022年冬奥会的会徽图案，该图案有“冬”和

卜方的数字“2022”组成，解答时首先看“冬”以草书写成，“冬”的上部将抽象滑道、冰雪运动

者形态组成，下面的两点组成“2022”的“2”，根据草书"冬'’字传递中国文化的独特魅力，根

据“冬”上部滑道、运动员的形态可以看出冬季运动会是一场天人合一的盛会，运动员的形态

显示运动员活了与激情；根据以上分析可运用简洁的语言进行表述会徽的构图要素及寓意。

2.中国探月工程标志，名为“月亮之上请写出右图标志中除文字（“中国探月CLEP“）外

的构图要素及寓意。要求：语言简洁，不超过50字。

中国探月

<ZI—於F>

【答案】

示例1：以中国书法的笔触，抽象地勾勒一轮弯月，一双脚印踏在其上，象征月球探测的终

极梦想。

示例2：整体图形由一弧两点巧妙地形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。

【解析】

本题考查图文转换能力。包括观察构图要素和概括寓意。要认真细致地观察画面，抓住图中

的所有信息，整体感知画面内容。描述画面内容时，要展开想象，使用合理的说明顺序，用

简洁的语言客观地描述。概括寓意时，需要挖掘隐含信息，由物及人，由此及彼，联系现实，

将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。

通过认真观察可知，该图标由图形、文字和字母组成，主体部分是一双脚印图形镶嵌在“月”

形图案中，预示着中国人登月的梦想。答题时从三个层次来回答，构图要素——月、脚印；

寓意——圆弧的起笔处形成龙头，图形由一弧两点巧妙形成古文“月''字，象征中国航天如巨

龙腾飞，象征人类“探月”的梦想，中国航天事业如巨龙腾空，世界和平利用空间的愿景；图

案评价——简洁明朗的笔调将传统和现代完美结合，展现出中国人的追月梦。据此作答即可,

注意字数的限制。

3.2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式31日上午在北京举行。下

图是北斗导航系统图标，请任选一个构成要素说说设计意图。（图标背景色为蓝色）

【答案】

示例：图标采用圆形构型，象征“圆满”，与太极阴阳鱼共同蕴含了中国传统文化，深蓝色

太空和浅蓝色地球代表航天事业；北斗七星是自古时期人们用来辨识方位的依据，司南是

中国古代发明的世界上最早的导航装置，两者结合既彰显了中国古代科学技术成就，也寓意

着卫星导航系统星地一体，同时还蕴含着中国自主卫星导航系统的名字一*‘北斗"；一图中

网络化的地球和上下中英文字则体现了北斗卫星系统的开放兼容、服务全球的愿景。（选择

任意一个要素回答即可）

【解析】

本题考查图文转换的能力。题干中给出了北斗卫星导航系统标志图，结合语段中的内容去观

察理解，按由整体到局部，由主要到次要的顺序进行解说。

示例：从整体上看，北斗卫星导航系统标志由正圆形、写意的太极阴阳鱼、北斗星、网格化

地球和中英文文字等要素组成。具体来看，圆形构型象征中国传统文化中的“圆满”，深蓝色

的太空和浅蓝色的地球代表航天事业。太极阴阳鱼蕴含了中国传统文化。北斗星是自远古时

起人们用来辨识方位的依据，司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置，两者结合既彰

显了中国古代科学技术成就，又象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供定位、导航、授

时服务的行业特点，同时还寓意着中国自主卫星导航系统的名字——北斗。网格化地球和中

英文文字代表了北斗卫星导航系统开放兼容、服务全球。

4.请你用一段说明性的文字介绍这个图标，并解说一下图标的寓意。

介绍：___________________________________________________________________________

寓意：___________________________________________________________________________

【答案】

介绍：整体上看外面是一个英文字母“C”，是英文碳的缩写；里面最上面是“全国低碳日”5

个汉字，中间是三个手拉手的人，下面是地球的形状，地球下面是全国低碳日的英文字母。

寓意：万众一心，共同进行低碳生活，共同守护我们的绿色家园。

【解析】

本题考查理解徽标的设计意图。在解答时，首先要按照一定的说明顺序对徽标内容（围案、

文字）进行说明，然后根据徽标图案或字体的变形和特点进行理解，最后用简洁、概括的语

言进行阐述。注意画面说明要条理清晰，选择理由要合理，具有说服性。结合本题，图标外

轮廓为碳元素的英文缩写C；内圈用低碳的汉语拼音首字母“DT”作为设计元素，组成3个

手拉手的人；内圈下半部分既是地球又是一艘船。寓意：全社会参与低碳行动万众一心、同

舟共济，践行低碳生活，保护地球。

5.下图是中国文化遗产的标志。这是出土于四川成都金沙遗址的“四鸟绕日''金饰图案。请

你用简洁的文字介绍该标志。要求：采用总分结构，运用合理的说明顺序。

【答案】

示例：图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外圆环印有“中国文化遗产”的中文及英文字样，

内圆图案中间是一个旋转的火球，象征着太阳，图案外围是四只神鸟围绕着太阳飞行。

【解析】

本题考查图文转换。运用总分结构；能按从内到外或从外到内的说明顺序，清晰地表达。

观察图标。图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外环上半部分写着汉字“中国文化遗产

外环下半部分是英文“ChinaCulturalHeritage"；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间

是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞，表现了中华民族团结奋进，对于光明的追求

与向往。在观察的基础上，根据要求采用总分结构、运用合理的说明顺序、语言简洁准确即

可。

6.下图是“美丽中国，我是行动者'’的图标，请你简要说明该图标的主要构图特点及含义。

美丽中国•我是行动者

【答案】

示例：图标的上半部分是一片树叶形状，中间为两个人形构成的汉字“行'’的变形，卜.方为“美

丽中国，我是行动者''几个汉字。寓意：美丽中国，我是创造者，是参与者，我们每一个人

都应履行环保责任，积极投入到共建天蓝、地绿、水清的美丽中国行动中，共享绿水青山的

丰硕成果。

【解析】

本题考查图文转换能力。仔细观察徽标，按照从上（上半部分是一片树叶形状）、中（中间

为两个人形构成的汉字“行”的变形）、（下方为“美丽中国，我是行动者'‘几个汉字）的顺序分

别介绍构成要素的含义即可。然后根据“绿色树叶”“行”“美丽中国，我是行动者'’等含义写出

徽标的寓意即可。

寓意示例：美丽中国，我是创造者，是参与者，使人民群众积极参与生态环境保护活动，形

成崇尚环保文明的社会氛围，让美丽中国这一环保理念深入人心，共同履行环保责任，提升

环境质量，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国，共享绿水青山就是金山银山的丰硕成果。

二、漫画题

1.请介绍下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左

右。）

【答案】

画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁

链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：

失信者会受到惩戒。（意思对即可。）（诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。）

【解析】

本题考查学生对漫画的理解。读懂漫画中的对白或说明文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中

的要素，要素包括：“人”“物”“对白''等。漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原

因“失信’,二字，笼子上方贴有“限制贷款，，“禁止乘坐飞机，，“禁止……”字样，该漫画寓意，一

个人若失信，将寸步难行。

2.下图是漫画《包“懒”》。

（1）用生动的语言描绘画面内容：_______________________________________________

（2）漫画批评了的社会现象。

【答案】

（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子

舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！“爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，

我包了！’'于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子，我包了！“

小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋

带，我包了！”

（2）家长溺爱孩子

【解析】

（1）此题考查学生描绘漫画内容的能力。把漫画转化成文字，一定要按照一定的顺序，把

漫画中的各个元素都要介绍到，意思要连贯，文字要简洁。作答时要从画面中心的小孩儿入

笔来写，描写他的动作和不满的神态，然后按照妈妈、爸爸、爷爷、奶奶的顺序依次进行描

写，注意观察他们的动作和神情，结合文字进行语言描写，文笔要简洁形象。

（2）此题考查的是漫画的主题。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，

通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。漫画中爷爷奶奶、爸爸妈妈对

孩子的生活大包大揽，这是对“家长溺爱孩子”的批判。

3.读下列题为“拉''的漫画，完成任务。

（1）简要说明画面内容。

（2）解释漫画的含义。

【答案】

（1）画面中的一个少年不顾家庭、学校、技术、法律的约束，抵挡不了网络游戏的诱惑，

沉迷于网络游戏之中。

（2）警示孩子要远离网络游戏。

【解析】

本题考查图文转换的能力。要对图画细心观察。画面主体是一个呈飞行状态的少年，扬起头，

奋力冲向前方，前方是竖立的被夸大的手机，屏幕上只有四个字“网络游戏”，寓意为少年抵

挡不住网络游戏的诱惑，沉迷其中。少年的四肢分别被不同的“手”紧紧握住，文字显示为“家

庭,，”学校,，”技术,,“法律，，，寓意为家庭、学校、技术、法律等在奋力约束挽救少年。图画的

主题明确，即警示孩子要远离网络游戏。

4.根据下面这幅漫画，完成以下题目。

(1)请用简洁的语言介绍画面内容。(含标点限80字以内)

(2)请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。

【答案】

(1)墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站

最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括《词典》和《名著》。

(2)书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。

【解析】

(I)此题考查学生概括漫画内容的能力。把漫画转化成文字，一定要按照一定的顺序，把

漫画中的各个元素都要介绍到，意思要连贯，文字要简洁，富有文采。作答时要描述清楚三

个人所站的高度以及看到的范围。

(2)解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出

其中蕴涵的道理，从而正确解题。观察漫画可知，开卷有益，书读得越多视野越开阔，知识

面越广。

5.欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。

(1)请概述漫画的内容。

(2)请说说漫画的寓意。

【答案】

(1)兔子种了两棵萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小；另一棵叶子很少但萝卜却很大。

(2)看问题不能停留在表面，应看问题的实质。

【解析】

试题分析：本题考查图文转换的能力。

(1)概括漫画的内容一般按由上到下或由左到右的顺序依次介绍漫画的要素即可。这幅漫

画由两只兔子和两棵萝卜构成，左边的一片叶子茂盛而萝卜长得很小，右边的一片叶子很少

但萝卜很大。据此概括即可。

(2)概括漫画的寓意，一般要关注漫画的标题、文字、细节等。这幅漫画要关注左右两边

的不同，从不同入手可得出看事物不能停留在表面，应看问题的实质，或者说不能以貌取人，

有的人其貌不扬却很有才华，很有能力，很有成就。

三、图表题

1.下面图表是全球C0VID-19(新冠病毒)候选疫苗研发情况图(截至2020年4月18日)

全球C0VID-19候选疫苗研发进程

项

目

数

量

探索阶段探索阶段临床阶段I期临床

（已确认）（未确认〉

疫苗研发所处阶段

图表反映了全球新冠病毒候选疫苗研发情况，请你概括两条主要信息。

【答案】

□全球共有100多个新冠病毒候选疫苗正在研发中；匚目前疫苗研发有四个阶段，大多处

在探索阶段，少量处在临床前阶段及一期临床阶段。

【解析】

本题考查材料信息的提炼与概括。

由“全球COVID-19（新冠病毒）候选疫苗研发情况”的条形统计图可见，进入探索阶段且

已确认的候选疫苗项目超过了50个，处于探索阶段还未确认的候选疫苗项目数量也接近40

个，还有处于临床前阶段的候选疫苗项目有接近20个，处于一期临床的候选疫苗项目也有

好儿个。据此可得出结论：

全球范围内共有100多个候选疫苗项目正处于研发中；

目前候选疫苗研发可分为四个阶段，大多数的疫苗已经处于探索阶段，还有少部分的疫苗

处于临床前阶段及一期临床阶段。

2.学校就同学们对“低碳生活方式''了解的程度进行了一次调查，根据调查结果（见下面的图

表），你能得出两个什么结论？

初中学生对“低碳生活方式”了解程度的调查结果

年级'程度不了解比较了解很了解

七年级35%47%18%

八年级22%53%25%

九年级13%58%29%

【答案】

□多数同学了解“低碳生活方式”；（少数同学不了解“低碳生活方式”。）随着年级的增高，

了解的比例也越来越高。（随着年级的增高，不了解的比例也越来越低。）

【解析】

本题考查对图表内容的理解与把握。解答此题要充分了解学生进行“低碳生活方式''了解程度,

从图表中“不了解35%、22%、13%”的数据，我们可以分析出少数学生不了解“低碳生活方

式”，分析各个年级的数据“很了解：七年级18%、八年级25%、九年级29%”可知，随着年

级的增高，了解的比例也越来越高。

3.某中学对学生家务劳动情况进行了问卷调查。请你根据如图数据，写出两条反映学生家

务劳动问题的调查结论。要求：语言简明，每条不超过25字。

初中学生家务劳动情况统计图

■男□女

【答案】

示例：□无论男女，打扫卫生占比最少，洗衣被占比最多；□各项家务劳动，女生劳动量都

比男生多。

【解析】

本题考查图文转换能力。由各种劳动行为数据的比较可见，无论男生女生，“洗衣被”占比最

多，“打扫卫生''占比最少。由此可得出：无论男女，打扫卫生占比最少，洗衣被占比最多。

再将男生女生的数据进行比较可见，每一项都是女生的数值要大于男生。由此可得出：各项

家务劳动，女生劳动量都比男生多。

4.我校学生会组织开展了‘‘关爱你我”社会实活动，针对七年级学生就“希望得到老师哪些方

面的关注”进行了问卷调查，统计数据（部分）见下表。请按要求完成任务。

七年级学生希望得到老师哪些方面的关注

项目

身体健康兴趣爱好或特长心理健康

对象

女生33.53%66.41%47.42%

男生42.66%65.72%34.61%

请结合图表中的数据，分析并得出你的结论（写两条）。

【答案】

表明大多数同学都希望老师关注他们的兴趣爱好或特长；男生更多地希望老师关注“身体健

康”；女生更多地希望老师关注“心理健康”。

【解析】

本题考查统计图表的分析概括能力。解答本题要注意分析统计表的名称，表头列出的项目，

表格中的极值和表现出来的趋势等。纵向来看，希望老师关注“兴趣爱好或特长''的女生占比

达到66.41%,男生占比达到65.72%,都超过半数，表明大多数同学都希望老师关注他们的

兴趣爱好或特长；横向来看，男生希望老师关注“身体健康”的占比42.66%,而女生只有

33.53%,表明男生更多地希望老师关注“身体健康”；女生希望老师关注“心理健康”的占比

47.42%,而男生只有34.61%,表明女生更多地希望老师关注“心理健康”。据此写出两条结

论即可。

5.阅读下面材料，回答问题。

某市初中生读书情况调查表

调查认为读认为读对读书能坚持每能坚持每能够阅读有益书

内容书很重书没必没啥感天读书半天读书一刊并从中获得快

调查对象要要觉小时小时乐

农村初中31%25%44%19%8%7.5%

城区初中39%19%42%27%13%12%

请认真分析图表，从中概括出两条信息。

(1)_________________________________________________________________

(2)

【答案】

无论是农村初中还是城区初中，对读书没啥感觉的学生比例高于认为读书很重要的学生比

例。

□能坚持每天读书一小时或半小时的学生比例很小。

能阅读有益书刊并获得愉快阅读体验的学生比例很小。

口城区初中的阅读情况比农村初中的整体阅读情况要好。

任意概括出两点即可。

【解析】

本题考查图文转换的能力。要认真观察表格里的文字和数据，简洁准确地表述。从表格中可

以看出，农村初中学生、城区初中学生认为读书很重要分别占31%和39%,对读书没啥感

觉分别占44%和42%,由此得出结论：无论是农村初中还是城区初中，对读书没啥感觉的

学生比例高于认为读书很重要的学生比例。农村初中学生、城区初中学生能够阅读有益书刊

并从中获得快乐分别占7.5%和12%,由此得出结论：能阅读有益书刊并获得愉快阅读体验

的学生比例很小。农村初中学生、城区初中学生能坚持每天读书半小时分别占19%和8%,

能坚持每天读书一小时27%和13%,由此得出结论：能坚持每天读书一小时或半小时的学

生比例很小。认为读书很重要，能坚持每天读书半小时，能坚持每天读书一小时，能够阅读

有益书刊并从中获得快乐这些调查内容，城区初中学生均高于农村初中学生所占比例，由此

得出结论：城区初中的阅读情况比农村初中的整体阅读情况要好。

6.分析图表：下面是初中生读书现状调查表。

七年级八年级九年级

每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时

经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%45.6%

你分析