提高信息技术水平 促进教师专业发展

提高信息技术水平促进教师专业发展摘要：随着新课程改革的深入，\o"教师"教师的专业化素质成为改革的关键。网络的普及、各种先进教学设备进入课堂，使我们的教学形式越来越多元化。在\o"信息"信息\o"技术"技术飞速发展的今天，\o"教师"教师也应该提高自身的专业化发展水平，适应教育发展的需要。关键词：\o"信息"信息\o"技术"技术；\o"教师"教师；专业化发展“振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在\o"教师"教师。”随着新课程改革的深入，\o"教师"教师的专业化素质成为改革的关键。\o"教师"教师学历水平的提高，教育理念的更新，使我们的教学与传统教学相比有了很大程度的提升。网络的普及、各种先进教学设备进入课堂，也使我们的教学形式越来越多元化。那么，教学硬件设施提高的同时，\o"教师"教师应用现代\o"技术"技术的水平是否也相应的提高了呢？一、信息时代对教师专业发展提出的要求只有掌握现代教育技术，把现代教育技术引入课堂，改革传统的教育思维和教学模式，才能跟上时代步伐。教育的现代化，意味着一方面教育要为现代化建设事业服务，另一方面教育自身的思想和观念必须现代化，必须把信息技术融入现代教育技术来改革教育。教育改革，教师是关键。教师只有掌握以计算机为基础的现代教育技术，才能改革传统教学模式，提高教育水平和质量，真正实现素质教育。在网络环境下，切忌照本宣科，应转型为学生学习的参与者、组织者和引导者。在教学过程中，学生是完全主动的，教师的引导作用应体现在设法刺激他们的求知欲，并检查学生的学习进度，或按学生的需要作一些辅导。总之，在信息技术的大背景下，当今社会对教师的信息能力、研究能力、对技术的运用能力和组织调控能力都提出了更高的要求。具体说来，信息时代对于教师提出的要求主要体现为下几个方面：（一）信息素养及知识管理能力的提高信息素养是教育技术素养的基础，只有当信息技术应用在教育中时才会成为教育技术的一部分，现代信息技术已成为教育技术必不可少的一部分，只有当它应用在教育领域时才能体现出其价值。应当注意信息技术与所教课程的整合，在学科教学中充分利用信息技术的优势，为此，必须具备良好的信息素养，即追求高水平的信息技术能力。知识管理能力的提高也是一个重要的必备条件。为了在信息社会的环境下实现学生的全面发展，便需要教育者采用基于信息技术的知识管理来提升教与学的能力，从有效信息的获取辨别，到知识的吸纳内化与分享学习，再到知识的应用；或者说完成帮助学生从学习中达到知识、能力、情感态度与价值观等学习目标。从而形成一个持续不断的知识管理的过程。（二）精湛而全面的专业素质过去，学校往往是人们获取知识的主要来源，教师的权威性不需多言。信息技术环境下，人们的生活方式发生了重大改变。人们获取信息的来源变得丰富多样，学生感兴趣的东西，很多都可以通过各种各样的途径获得。因此，当教师讲授的东西与学生自己的已有知识、经历发生冲突时，便会向教师的权威提出挑战。故作为知识的传授者，教师除了日常教学、教书育人的工作外，需要不断地进行“充电”，拥有过硬的专业素质，才能胜任挑战性日益增强的学科教学工作。（三）丰富的教学技能学会一般教育专业知识是教师从事这一专业的重要前提。要想成为一名合格的教师，还需要更多更精地掌握所教学科的教学知识、教学技能。一名合格的教师不仅要懂得课要“教什么”，更重要的是懂得“怎样教”。“只要有渊博的知识，就能讲好课”，这种看法是很不全面的。比如：有渊博的历史知识，只是具备了讲好历史课的一个前提条件，但并非所有的历史学家就一定能成为历史教育家。有些历史学家很有学问，但不会讲课，教学效果并不好。这种“茶壶里的汤圆倒不出来”的现象在现实教学中比比皆是，其中一个重要的原因就是他们不懂得历史教学技能的重要性。历史教学技能的获得途径中，最重要的途径就是“实践”：吸收别人实践的经验和教训，以及概括和总结自己在教学工作中成功的教育教学经验，并将其提升为提示教育规律的新的教育理论和知识。专业最终是指向“实践”的，理论知识是教师从业资格的基础，专业实践本身才是所有知识指向的终极目的。作为一名专业的历史教师，最重要的是得善于利用理论知识在教育实践中去教授历史课，并使其达到教育的目的——培育合格的“人”。（四）合作交流能力的提高身处信息社会，教师必须具备较高的合作交流能力，并长期不懈的提高这方面的能力。在当今的21世纪，“学会合作”已被列为信息社会中，人的必备素质之一，学会与人相处、合作、交流是自身发展的基础。教师的合作交流能力提高的价值才会得到体现。因为不管教授什么科目，作为一个教师，最终的落脚点都是要让学生得到发展。现代教育技术的发展，为这样的合作交流提供了多种可能性，并使得这种交流越来越便捷。学会在信息技术环境下的交流、合作，可成为中学历史教师专业发展的新的重要手段。（五）锐意进取，创新能力的培养教师职业以培养未来社会接班人为己任，是面向未来和创造未来的，决定了从事教师职对于学生的成长来说，真正平等的对话平台，放飞了他们的理想，解放了他们的灵魂，开掘了他们的智慧，学习成为了学生追求“真善美”的友人和伙伴，那才是理想的教育和理想的学习。

总之，信息技术不仅是一种很重要的技术，同时也是一种文化。没有这种“文化背景”，将来就无法理解社会，教师只有在不断地学习探索中，掌握新技术、新知识，适应社会发展要求，进而更好地为现代教育服务，推动我国素质教育的不断发