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第页共页中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》教案名称：中班数学公开课教案《扑克牌旅行记》教学目标：1.认识并记住扑克牌的四种花色：红桃、黑桃、方块、梅花。2.认识并记住扑克牌的数字大小顺序：A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K。3.学习通过数数的方式来排列扑克牌。4.提高幼儿的观察能力和注意力。5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。教学准备：1.彩色扑克牌一副。2.手绘的教学PPT。教学过程：Step1：导入活动（5分钟）1.教师展示一幅扑克牌的图片，向幼儿们介绍扑克牌是一种常见的纸牌游戏的工具，并问幼儿们有没有玩过扑克牌。2.幼儿回答后，教师告诉他们今天将要讲解的故事是《扑克牌旅行记》。Step2：故事导入（5分钟）1.教师通过故事讲述的方式，向幼儿们介绍主人公扑克牌的旅行故事。2.教师以生动有趣的语言，描述扑克牌在旅行中遇到了红桃王、黑桃A和方块2，并用图片在教学PPT上展示。Step3：游戏活动（15分钟）1.教师给每位幼儿发放一副彩色扑克牌，并引导幼儿们仔细观察牌上的图案和数字。2.教师口头指导幼儿们按照花色和数字大小的顺序来排列自己的扑克牌。3.教师提醒幼儿们要合作完成任务，并在教学PPT上设置一个定时器，限制幼儿们的时间。4.当定时器响起时，教师引导幼儿们停止排列，并邀请几位幼儿展示自己排列好的扑克牌。Step4：游戏总结（10分钟）1.教师收回幼儿们的扑克牌，并让他们自由绘制一张自己心目中的扑克牌。2.教师指导幼儿们在绘制的过程中，认真观察扑克牌的图案和数字，并告诉他们可以用五彩斑斓的颜色来涂抹。3.幼儿们完成绘制后，教师逐一展示幼儿们的作品，并鼓励他们互相赞美和分享绘制扑克牌的心得。Step5：故事回顾（5分钟）1.教师请一位幼儿向大家回顾故事中扑克牌的旅行经历，并指导其他幼儿补充。2.教师总结并提问幼儿们：扑克牌旅行的过程中遇到了哪些角色？扑克牌是怎样排列的？幼儿们是否喜欢这个故事？教学延伸：1.带领幼儿玩其他关于扑克牌的游戏，如“打牌比大小”等。2.引导幼儿一起设计自己的纸牌游戏，让他们发挥创造力并分享游戏理念。教学反思：通过《扑克牌旅行记》这个故事，幼儿们在游戏中学习了扑克牌的花色和数字大小的顺序，培养了他们的观察能力和注意力，并提高了合作意识和团队合作能力。教学过程中，我利用故事的情节和游戏的形式来激发幼儿的兴趣和主动参与，采用了多种形式的评价方式来调动幼儿的积极性。在教学终结阶段，我通过幼儿们的回顾和总

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