现代企业班组的建设与管理

班组长岗位培训

<现代企业班组建立与管理>

讲义第2篇管理架构

企业与班组的管理架构的研讨带有综合性。对班组长来说，主要是经过培训从总体上或实际上掌握企业与班组管理架构上的以下问题：〔1〕了解企业的组织构造；〔2〕班组在企业组织中的位置及特点与构造；〔3〕班组的内部构造及其转换〔即如何实行班组的构造整合？〕〔4〕班组管理的特点与内容；〔5〕班组中的群体及群体规范。由于本讲〔第四~七章〕实际性较强，大家接触较少，所以就重点内容进展讲授，内容上不作外延扩展。2/7/20242第4章企业与班组组织构造1、常见的企业组织构造〔着重要求大家从实际上了解各种企业组织构造的含义与特点〕〔1〕直线式组织构造含义与特点：〔1〕历史最为长远的组织构造。〔2〕是单线条系统。〔3〕该组织构造以“义务〞为导向。〔关怀义务与关怀人之争〕〔4〕指令源只需一个。〔执行单一的命令〕2/7/20243〔2〕直线职能式组织构造这一组织构造的含义与特点是：〔1〕每一指点层中设置职能管理部门。〔2〕指点层经过职能部门发出命令并协助监视执行。〔3〕普通采取职能式组织与工程式组织方式。〔4〕适用于我们施工企业部门控制式施工组织。A.按照职能原那么建立的施工组织B.集中在一个地域的组织〔如三峡指挥部〕C.不打乱企业现行建制D.工程终止后建制归原2/7/20244〔3〕事业部制普通是企业按地域设置。其含义与特点是：〔1〕普通是大企业采取的一种组织构造。〔2〕特别适用于“母——子〞型或总部——事业部的管理方式。〔3〕特别适用于远离公司本部的工程承包或公司的时常开辟。〔4〕享有相对独立运营权，可以是一个独立单位。2/7/20245这一组织方式在施工工程中比较流行确立的根据：#在一个地域内有长期市场，该工程组织与地域市场同寿命。#建制不归原、资产不流回。〔4〕矩阵制。含义与特点是：〔1〕指构造方式呈矩阵状的组织。〔2〕受两位主管指点〔即有两个指令源〕〔3〕是现代大型企业或工程中新型的组织方式〔4〕把职能原那么与对象原那么结合起来，既发扬职能部门的纵向优势，又发扬矩阵组织成员的横向优势。2/7/20246〔5〕控股型组织构造。其含义与特点是：〔1〕适宜多元化运营企业采取的组织方式。〔2〕以产权或股权方式掌控企业，不直接参与企业管理。〔3〕被控企业有自主运营权，可保管独立的法人位置。#〔6〕网络型组织构造。这一组织构造的含义与特点是：〔1〕它是利用现代信息技术手段建立与开展起来的一种新型组织构造。#〔2〕它是以联盟方式或以契约关系的建立与维持为根底。#〔3〕只需很精干的中心机构，依托外部组织进展实体运营的组织方式。2/7/202472、班组的性质、特点、及在企业组织构造中位置与关系。〔1〕班组的概念P99班组是企业的最基层组织，是消费运营最前沿的根本单位，是具有作业性的组织。#〔2〕班组的性质：作业性。是企业组织构造的基层、根底、基石〔3〕班组的特点P100〔概括为“十二字〞〕构造小——即企业最基层，构造最小，不能再分。管理全——俗话说，“麻雀虽小，五脏俱全〞，班组作为构造最小组织，管理具有全面性。任务细——班组管理很详细，由此，更需求细致。2/7/20248义务虚——班组在消费运营一线，义务虚在详细，好坏反映直接，结果明显。〔4〕班组在企业组织构造中的位置与作用。位置与作用:企业(公司)------承包施工队(车间)------班组(综合班组\专业班组)落脚点;起步点;衔接点.〔5〕班组的构造。由于班组的人员存在年龄、知识、专业、素质等方面的差别，班组呈现以下构成构造：2/7/20249〔1〕班组的年龄构造〔2〕班组的知识构造〔3〕班组的专业构造#〔6〕.联络实践谈谈如何当好班组长?(1)班组长的重要性班组职工的带头人;消费一线的指挥官;培育优秀职工队伍的组织者.(2)如何当好班组长从素质上谈:(1)有责任感(2)有硬技术(3)能学习2/7/202410(4)能带头(5)办事公正(6)关怀职工从任务方法上谈:(1)要知人善用(2)坚持群众道路(3)要调查研讨(4)会弹钢琴(5)擅长总结课堂互动:有硬技术就能做一个称职的班组长吗?2/7/202411第4章：企业与班组组织构造作业题1、常见的企业组织构造包括哪些？P942、组织中从上至下执行单一的命令属于何种类型组织构造？P94#3、网络型组织构造的特点是什么？P954、班组有哪些特点？P100班组的管理构造层次是怎样的？P1005、班组有哪几种设置情况？P109#6、什么是班组横向构造？P109班组横向构造中贯穿哪几种协调方式？P1167、班组内部消费或构造转换应做好哪些预备？P1238、班组转换过程的关键是什么？P1232/7/202412第5~7章班组构造整合与班组群体管理1、如何实行班组的构造整合？〔1〕班组构造整合的含义.所谓班组的构造整合就是指班组如何运用分工与整合实际搞好班组的分工与协作。#分工与协作是一个问题的两个方面，而不是两次活动。〔判别P126〕〔2〕实行构造整合的必要性P127[1]在分工的根底上构成团队合力。[2]有利于将分工产生的协作缺乏作为管理重点。[3]有利于处理好岗位衔接、职责交叉、前后工序衔接、轮班的时间间隔容易产生的问题。2/7/202413〔3〕施工班组的分工与协作〔联络施工班组管理，补讲〕[1]施工班组劳动力的合理构造。#施工班组无论是分工还是协作都有一个效益构造问题。如：专业专长、技术程度、性别、年龄、膂力、气质、兴趣等。[2]施工班组劳动定员。#班组劳动定员就是规定每个班组需求各类人员的数量与质量界限。#班组定员的数量根底是满负荷、高效率。#班组定员的质量要求是可以满足技术业务所要求的最低程度。2/7/202414#[3]施工班组内分工的原那么与方法。A.按工程义务的技术要求分工。B.按工程量的大小分工。C.按各人能否独挡一面分工〔思索：按专业分工正确吗？〕[4]劳动整合〔协作〕#班组整合〔协作〕主要涉及二方面：前后工序作业班组之间的协作；同一部位轮班制的协作。[5]实行班组构造整合的根本方式#班组构造整合和协调的根本方式有5种〔P~，问答题。〕2/7/2024152、试述班组管理主要内容〔或主要任务〕#班组管理内容是指班组管理活动中应做的详细任务。#大体包括10项任务〔P150~152〕阐明时，留意掌握以下4点：〔1〕班组的每一项管理的详细内容或主要内容。〔2〕重点阐明班组的消费管理、质量管理、劳动管理、班组经济核算的详细内容。〔3〕结合班组管理内容，他以为在实际中要留意把握好哪些方面？〔提示：教材P152，运用场所的7个方面。〕〔4〕班组管理如何实现可操作性？〔实现可操作性要留意把握好3个环节。P150。〕2/7/2024163、什么是非正式群体？如何发扬非正式群体的积极作用？〔1〕班组中非正式群体客观存在。[1]何谓非正式群体？P177#[2]特点。〔5条。P177~178〕[3]非正式群体的类型。主要可分为利益型群体、友谊型群体、兴趣喜好型群体。[4]非正式群体作用的两面性。既有正面性，又有负面性。利用好——正向组织行为——利于班组目的实现。利用不好——反向组织行为——影响、妨碍班组目标实现。2/7/202417〔2〕案例分析：餐厅设置的微妙。P179。课堂互动：学员翻开教材179页；由一学员将案例资料通读一遍；教师提出案例分析中应思索并要回答的问题〔给予学员10分钟〕结合案例分析，回答以下问题：[1]这个远洋船舶轮机部能否存在非正式群体？为什么？[2]船舶管理者是如何对待和处置这个非正式群体的？2/7/202418案例分析参考：[1]这个远洋船舶轮机部能否存在非正式群体？为什么？〔1〕存在。〔2〕属友谊型群体。这个友谊型群体因主管轮机员A与大厨个人矛盾引起电机员B与两个电机工的附和与援助而构成“小团体〞冲突性群体。[2]船舶管理者是如何对待和处置这个非正式群体的？〔1〕改动了非正式群体构成的背景与现状。按干部餐厅与船员餐厅设置实行“团体〞空间上分别。〔2〕找小团体领袖及成员谈心，正面阐明意图，牢骚顿消。2/7/202419〔3〕认识并正面引导，使小团体积极作用。〔该团体相互协助，严密配合，顺利完成了正式组织交给的任务义务与任务目的。2/7/202420第5-7章：班组构造整合与班组群体管理作业题#1、班组分工与协作的性质是什么？P1262、在实践任务中班组之间的依赖关系有哪些种类？P1323、班组管理有哪些特点？P1454、班组管理的内容有哪些？P150~152何谓工艺目的？P1525、班组管理者的管理功能有哪些？P1626、什么是职能群体？P168义务群体？P168命令群体？P1737、班组中的非正式群体的特点与类型是怎样的？P177~178#8、<餐厅设置的微妙>的案例分析中，他以为船舶管理者这样做的主要目的是什么？P179~1802/7/202421第8章班组根底管理#何谓班组根底管理？P186了解：〔1〕“根底〞一词是指事物开展的根本和起点。〔2〕“根底管理〞是各项综合管理和专业管理的根底。确立管理的根本准那么、根本条件、根本资料、根本手段。〔3〕班组根底管理的特征：根底性、实际性、操作性。〔4〕班组管理中，行为规范、资源调动和整合的根底通常有：规章制度、定额、规范、计量、原始记录等五个领域内容。2/7/202422一、规章制度1、规章制度的概念P1862、班组规章制度〔1〕含义P186#〔2〕班组规章制度建立更强调民主性和操作性。P187〔3〕从性质上讲，班组规章制度可分为管理制度和责任制度P187#〔4〕什么是班组管理制度？P187什么是班组责任制度？P187〔5〕明确：班组规章制度普通包括7项制度。P1872/7/2024233、案例分析：<令人烦恼的班组变化点>课堂互动：学员翻开教材187页；由一学员将案例资料通读一遍；教师提出案例分析中应思索并要回答的问题〔给予学员10分钟〕思索并要回答的问题：〔1〕小件班遇到了哪些管理上的“变化点〞？〔2〕小件班接连发生“事故〞呵斥问题的根本缘由是什么？〔3〕假假设由他担任小件班班组长，他将如何处理这些“事故〞问题？2/7/202424案例分析参考：〔1〕小件班遇到了哪些管理上的“变化点〞？1〕一台设备发生缺点；2〕质量检验与控制出现非正常形状变化；3〕岗位突发问题缺乏有效应对；4〕班组职工技艺单一、缺乏培训，关键的时候离不了、上不了。〔2〕小件班接连发生“事故〞呵斥问题的根本缘由是什么？从外表上看，这些事故能够是由一些偶尔要素带来的变化所引起的，但从本质分析，呵斥问题的根本缘由是班组制度不严密、不健全；班组对一些突发问题缺乏有效的应对流程和方法。〔3〕假假设由他担任小件班班组长，他将如何处理这些“事故〞问题？2/7/2024251〕建立较为严密的、健全的班组规章制度；2〕注重并抓好班组职工的技艺培训，培育精一懂二会三的复合型技艺人才，关键的时候能离得了、用得上；3〕在班组内构成一套对突发“事故〞问题的有效的应对流程与方法。二、定额管理1、定额的概念P192了解企业定额通常包括7项定额P192明确定额体系中，最为重要、最为根底的是劳动定额P1922、劳动定额的含义及其表现方式〔1〕劳动定额的含义P1922/7/202426#〔2〕根本表现方式：时间定额、产量定额、看管定额。3、班组定额管理〔1〕定额管理的含义P192〔2〕掌握班组定额管理包括的六方面内容P1924、班组定额管理的运用主要运用于以下5个方面或场所P1935、、案例分析：<充溢智慧的班组>课堂互动：学员翻开教材193页；由一学员将案例资料通读一遍；教师提出案例分析中应思索并要回答的问题〔给予学员10分钟〕思索并要回答的问题：2/7/202427〔1〕

主焊线乙班是经过哪些手段与方式完善班组定额管理任务的？〔2〕

主焊线乙班充溢智慧的表现及其快速提高产量定额程度的过程阐明了什么？〔3〕

他作为班组长将如何自创他们的阅历提高班组定额管理程度？2/7/202428案例分析参考：〔1〕主焊线乙班是经过哪些手段与方式完善班组定额管理任务的？1)经过对定额原始记录的分析；P1932〕采取了4种方式P193〔2〕

主焊线乙班充溢智慧的表现及其快速提高产量定额程度的过程阐明了什么？1〕提高班组定额管理程度需求不断完善、创新任务方法和管理手段。2〕班组范围内的定额平衡和控制是班组定额管理的主要内容。3〕利用集体智慧促进班组定额管理才干不断迈上新台阶。2/7/202429〔3〕

他作为班组长将如何自创他们的阅历提高班组定额管理程度？1〕不断创新任务方法，提高定额的执行与管理程度。2〕发扬班组的集体智慧，使定额管理更具科学性与可操作性。3〕搞好班组经济核算，严厉奖惩兑现，提高管理效果。三、规范化任务1、规范〔1〕规范的概念P196〔2〕规范的特点：权威性、一致性、强迫性、通用性2/7/202430〔3〕规范的划分按公布级别和适用范围可分为：国家规范、行业规范、企业规范。按对象性质和运用领域可分为：管理规范、技术规范、任务规范。2、规范化〔1〕概念P197了解；1〕规范化是某一事物或过程的普遍与一致；2〕是制定规范、执行规范、完善规范的循环过程。〔2〕班组规范化作业企业班组层次上的规范化主要指班组规范化作业2/7/2024311〕班组规范化作业的含义P1972〕班组规范化作业的内容包括：消费与效力规范化、工序操作规范化、日常管理规范化、原始记录规范化。#3〕班组规范化作业的重点和难点是工序操作规范化。四、计量任务与原始记录1、计量任务〔1〕计量是实现单位一致、量值准确可靠的检测计算活动。〔判别〕〔2〕计量任务的含义P203〔3〕班组计量任务的位置与主要内容P203〔选择〕2/7/202432〔4〕班组计量任务的详细活动和要求〔6条〕P2043、原始记录〔1〕原始记录的含义P208〔2〕原始记录的特性：广泛性、详细性、及时性、定位性。所谓定位性是指定专人担任记录。#〔3〕原始记录的3条作用P208〔选择〕4、班组原始记录〔1〕班组原始记录是企业原始记录的基层来源。〔2〕班组原始记录的内容。5项内容P208#〔3〕班组原始记录的方法〔三种方法P208〕〔选择〕5、班组综合分析与专题分析2/7/202433#〔1〕综合分析与专题分析的概念区别P208〔判别〕#〔2〕统计分析方法有对比法、分组法、要素分析法三种。#对比法的优点P208〔判别〕2/7/202434第8章班组根底管理作业题〔1〕1、什么是班组根底管理？P1862、在企业的基层班组中，行为规范、资源调动与整合的根底通常包括哪些内容？P186#3、什么是规章制度？班组规章制度建立更强调哪“两性〞？P186~187#4、班组规章制度分为哪两类？班组管理制度与班组责任制度的区别是什么？P1875、<令人烦恼的班组变化点>案例分析中，他以为该班组接连发生“事故〞问题的根本缘由是什么？P1896、班组制定、实施、修订规章制度的首要原那么是什么？P1907、劳动定额在定额体系中的位置是什么？它的根本表现方式有哪三种？P1922/7/202435第8章班组根底管理作业题〔2〕1、<充溢智慧的班组>的案例分析中，他以为该班组采用哪些方式完善了班组定额管理任务？P1932、什么是规范？规范的特点与分类是什么？P1963、班组规范化作业的重点是什么？P1974、什么是计量？计量任务？班组计量任务包括哪两大方面内容？P2035、什么是原始记录？它对于班组管理的重要性表达在哪些方面？P2086、班组原始记录的方法有哪些？P208#7、班组专题分析的特点是什么？对比法的优点是什么？P2082/7/202436第9章班组现场管理一、现场管理概述1、现场即消费现场的概念P215#2、消费现场方式各异取决于以下要素〔选择〕〔1〕所处行业性质不同；〔2〕消费体系和类型不同；〔3〕消费过程和方式不同。3、班组现场管理〔1〕班组现场管理的概念P215#班组的性质和义务决议了班组现场管理在企业整个消费运营活动中的位置和作用。P215〔判别〕〔2〕班组现场管理的位置和作用〔三条〕P215〔3〕班组现场管理的根本义务。P2152/7/202437〔4〕班组现场管理与班组消费管理的区别1〕概念不同P215~216#2〕班组现场管理是低于、从属于班组消费管理的概念P216〔判别〕二、班组现场管理的内容#从班组现场管理内容的形状特征看：可分为现场“流〞态管理与现场“静〞态管理。P216〔选择〕1、班组现场“流〞态管理〔1〕含义P220#〔2〕内容。包括两方面内容：任务流程管理和现场物流管理P220〔选择〕〔3〕任务流程管理的含义P2212/7/202438〔4〕现场物流管理的含义P221#消费型班组现场物流管理可分为原资料物流管理和在制品物流管理。P221〔选择〕#效力型或辅助型班组现场物流管理有库存管理和搬运管理。P221〔选择〕2、班组现场“静〞态管理〔1〕班组现场“静〞态管理主要有定置管理和目视管理〔2〕定置管理的含义P226在定置管理中物与人的结合有三种形状：A形状、B形状、C形状。#在班组现场定置管理中，物与人的结合有三种形状，其中C形状为P226〔选择〕2/7/202439〔3〕目视管理的含义P226#目视管理的典型运用是看板管理P233〔判别〕#〔4〕定置管理和目视管理的意义P233〔判别〕#〔5〕班组现场定置管理实施的第一步骤P233〔选择〕三、5S现场管理活动什么是5S管理？P234#班组现场的5S管理活动包括有P234~235〔选择〕2/7/202440第9章班组现场管理作业题1、消费现场方式各异的缘由有哪些？P2152、班组现场管理的位置与作用的决议性要素是什么？P215#3、现场管理与消费管理的区别是什么？P2164、从班组消费管理内容的形状特征看，可分为哪两种类型？P2165、班组现场“流〞态管理包括哪两方面内容？P2206、消费型班组与效力型班组的物流管理方式各是怎样的？P221#7、什么是定置管理？它存在哪三种形状？P226目视管理的典型运用是什么？P2338、现场管理的5S活动指的是什么？P231~2352/7/202441第10章班组质量管理#影响一个现代企业竞争成败的最重要要素就是质量P242〔选择〕1、班组质量管理概述〔1〕班组质量管理的对象1〕班组质量管理的对象是质量2〕质量有广义与狭义之分。3〕广义的质量概念P242#广义的质量可分为：产质量量、工序质量、任务质量。P242〔选择〕#工序质量的含义P242〔选择〕4〕狭义的质量概念P242#实物产质量量特性普通可概括为5个方面P242〔选择〕2/7/202442〔2〕班组质量管理的特点#班组质量管理的主要特点是：广泛性、根底性、实际性。P242〔选择〕#班组质量管理重在操作执行层面P242〔判别〕〔3〕了解质量管理构成和开展的三个阶段P242~243#2、如何正确认识和了解产质量量、工序质量、任务质量三者之间的关系？〔要点〔4〕P248〕〔问答题〕3、班组全面质量管理〔1〕全面质量管理的概念P250〔2〕全面质量管理的特征是“三全一多〞。P250~251#〔3〕明确全员的质量管理的中心与要求P250〔选择〕2/7/2024434、班组实施全面质量管理的根本方式#班组实施全面质量管理的根本方式〔2种方式〕P255〔判别〕〔1〕PDCA循环任务方法1〕含义P2552〕PDCA循环是指方案、实施、检查、处置P255#明确C阶段特指P255〔选择〕3〕班组在进展PDCA循环实际时，应留意把握哪些方面特点？〔三方面特点P255~256〕〔2〕QC小组活动1〕QC小组的性质P256#明确QC小组根本特点P256〔选择〕2/7/2024442〕QC小组活动的主要步骤P2563〕班组在组织和指点QC小组活动时应把握哪些要点？〔把握三点〕P2565、ISO9000系列规范1〕了解ISO9000系列规范2000版2〕识记ISO9000：2000的中心规范P263#3〕ISO9011：2000所指P263〔选择〕2/7/202445第10章班组质量管理作业题1、如何了解质量是企业的生命线？P2422、广义的质量包括哪三方面？#什么是工序质量？实物产质量量有哪五方面特性？P2423、班组质量管理的主要特点有哪些？重在哪方面？P242#4、如何了解产质量量、工序质量、任务质量的关系？P2485、什么是全面质量管理？全员质量管理的中心与要求是什么？P2506、班组实施全面质量管理的根本方式是什么？P2557、PDCA循环的四个阶段各指的是什么？P2558、班组在组织和指点QC小组活动时，应把握哪些要点？P2562/7/202446第11章班组经济核算#一、班组经济核算的作用〔问答题〕1、班组经济核算的概念班组经济核算是以班组为核算单位所进展的经济核算了解：〔1〕它是按照企业全面经济核算的要求〔2〕可采用不同的量度，如货币、实物、工时等〔3〕对象：班组的消费耗费和消费成果〔4〕方法：记录、计算、分析、比较、考核。〔5〕是一种管理活动或方法。2、班组经济核算具有如下作用〔1〕有利于提高班组经济活动的效益2/7/202447〔2〕有利于促进多工种、工序有效地配合〔3〕有利于调开工人的劳动积极性〔4〕是企业经济核算的根底〔如邯钢的本钱倒推法〕##二、班组经济核算的组织方式和内容〔论述题〕1、班组经济核算的组织方式班组经济核算的组织方式是指如何确定班组经济核算单位。这是搞好班组经济核算的关键。确定原那么：人员比较稳定、义务比较明确、消费成果易划分、单位不宜太大。2/7/202448在实践任务中，班组经济核算的组织方式有：〔1〕按作业组为单位进展核算〔2〕按共同完成一项义务的几个班组为单位进展核算〔3〕按机组或单机为单位进展核算〔4〕按费用限额进展核算〔对于一些辅助消费部门或单位的某些任务来说往往没有详细产品，这时可核定一个或几个费用目的作为规范，实行限额核算〕〔5〕按岗位进展核算2/7/2024492、班组经济核算的内容#班组经济核算的内容是根据企业经济核算的内容而定的。企业经济核算的内容主要有：消费成果的核算、消费耗费的核算、资金占用的核算和利润核算。班组经济核算的内容，本质上就是用哪些目的来对班组消费的成果和耗费进展考核，以及如何确定这些目的。#班组经济核算目的确实定〔1〕根据原那么：通俗地说是干什么、管什么、算什么〔2〕重要目的：所谓重要目的是指与班组消费与管理任务有直接联络的；对降低本钱和增产节约有较大影响的。〔即我们平常所说的：凡是职工管的住的、使得上劲的目的才核算〕2/7/2024503、班组经济核算的主要目的班组经济核算目的普通分为根本目的和其他目的两类。#实践核算中，班组经济核算主要有以下五类目的〔问答〕〔1〕产量目的〔2〕质量目的#〔3〕耗费目的〔选择〕〔4〕劳动目的〔5〕价值目的2/7/202451#三、班组经济核算的方式和程序〔论述〕1、班组经济核算的方式班组经济核算的方式应根据班组经济核算的不同组织方式而确定。要求：简单、明确、直观；能及时记录和反映；便于逐日和按月进展分析；能及时发现问题，提出改良措施。2/7/202452班组经济核算常用的方式有：〔1〕帐、卡、表的核算方式即通常所说的“一本一表一图〞的核算方式所谓“一本〞就是建立班组经济核算本。内容包括：资料耗费登记表、修旧利废登记表、责任事故计算表等。由经济核算员仔细填写，是班组经济核算的重要根据。所谓“一表〞，就是班组经济核算统计表。它可以综合反映班组完成各项经济目的或某项义务的情况，普通每月编一次。2/7/202453所谓“一图〞就是指经济核算的曲线图。它是根据班组各项经济目的的完成情况，在坐标图上作出标志，然后结合各标志点，构成一条曲线，从动态上察看班组各项目的的升降趋势。如产量动态图等。〔2〕货币代用券核算方式〔3〕实物票核算方式〔4〕计分核算方式〔5〕其它核算方式，如采用领料本、手折等核算方式。2、班组核算的程序班组在详细进展经济核算时，普通按照以下程序：2/7/202454四个步骤程序。确定班组经济核算定额目的——搜集和整理原始资料——经济目的的核算——分析、公布核算结果。明确：〔1〕班组各项定额目的通常由施工队〔车间〕运用施工〔消费〕义务单和定额领料单〔卡〕向班组下达。〔2〕原始记录主要是指对原资料、燃料及动力、工器具的领退和耗用、工日〔工时〕的耗费、机械设备的运转及其利用效率、“双节〞的开展、新技术、新资料的运用、利旧利废等的记载。2/7/202455〔3〕班组经济目的的计算，主要计算实物量目的和价值量目的。前者包括工程量目的、质量目的、耗费目的、劳动目的等。后者包括班组盈亏额、班组本钱目的等。四、班组经济目的的核算方法〔主要掌握班组产量目的、班组劳动目的、班组原资料耗费目的的核算〕1、班组产量目的的核算它是经过实践完成工程量〔产量〕与方案工程量〔产量〕对比来考核完成消费义务的程度。〔1〕实物量单位核算法就是直接用台、件、吨、米等实物量表示的核算方法。1〕工程量〔产量〕方案完成率就是将一个工人或一个班组在一定时间内的实践完成工程量〔产量〕同施工队或车间下达的方案工程量〔产量〕进展比较，核算其完成程度。计算公式为：2/7/202456例某施工队甲班，一月份浇筑混凝土的方案工程量为2400M³，实践完成工程量为2880M³，那么该班一月份的工程量方案完成率为：工程量〔产量〕方案完成率=28802400X100%=工程量〔产量〕实践完成数工程量〔产量〕方案数X100%工程量〔产量〕方案完成率=1.2X100%=120%2/7/202457〔2〕按定额工时计算的产量目的完成率1〕产量方案工时数=定额工时X方案产量2〕产量实践工时数=定额工时X实践产量3〕产量方案完成率=4〕工程量〔产量〕实践工时数—工程量〔产量〕方案工

时数=工程量〔产量〕实践工程数工程量〔产量〕方案工程数X100%〔+〕超用工时0平方案〔-〕节约工时2/7/202458例：某班组同时消费甲、乙两种零件，一月份消费的各项资料见下表。试计算产品产量方案完成情况。2/7/202459{解}〔1〕产量方案工时数=20X100+10X250=4500〔2〕产量实践工时数=20X120+10X240=4800〔3〕产量方案完成率〔%〕=4800÷4500=106.7%〔4〕超额工时数=4800-4500=3002、班组劳动目的的核算班组劳动目的的核算是指对一个工人或一个班组的劳动时间的核算和分析，对出勤率、工时的利用率、劳动消费率等目的进展核算。〔1〕出勤率〔%〕=实践出勤工时〔或工日〕÷应出勤工时〔或工日〕X100%〔2〕工时利用率〔%〕=实践消费工时数÷应出勤工时X100%〔3〕班组全员劳动消费率=产品消费实践产量〔或产值〕÷班组职工平均人数。3、班组原资料耗费目的的核算班组原资料耗费目的的核算是指一个工人或一个班组经济核算的一项重要目的，主要用单位产品原资料耗用量〔简称单耗〕、原资料节约2/7/202460数或超用数、原资料利用率来表示。计算公式为：〔1〕单位产品原资料耗用量=原资料耗费总量/产品产量〔或工程量〕〔2〕节约量〔或平定额、或超用量〕=原资料耗费定额-原资料实践耗用数{〔+〕节约；0平定额；〔–〕超用}〔3〕原资料利用率〔%〕=产品中包含的某种原资料数量/该产品某种原资料耗费总量X100%{例}某班组5月份实践消费甲产品105件，经检验合格100件，4件次品，1件废品。甲产品单件钢材耗费定额为11.5Kg。本月共领用钢材0Kg，实践投入消费运用1200Kg。试计算资料耗费目的〔甲产品每个净重10Kg〕2/7/202461{解}〔1〕甲产品单耗=钢材耗费总量÷合格