2023学年完整公开课版钠

第一节钠及其重要化合物第1课时钠学业水平目标核心素养对接1.能从钠原子的结构认识钠是一种非常活泼的金属。2.会设计实验探究钠与氯气、水的反应。1.能根据钠和水反应的实验现象辨识钠和水反应的实质，以培养学生宏观辨识与微观辨析的素养水平。2.根据钠和水反应分析推理钠与酸、碱溶液的反应，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。一、钠与氧气的反应银白较小大很快变暗熔化黄淡黄色判断下列说法是否正确1取用钠时，可以用手直接接触它2金属钠能存放于煤油中，也可存放于CCl4中3常温下，钠与氧气反应生成淡黄色固体4钠与氧气反应时，条件不同，产物也不同5实验中取出的药品都不能再放回原瓶6等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是它们的混合物，转移的电子数相同答案1×2×3×4√5×6√二、钠与水反应1实验探究实验操作实验现象结论或解释钠____在水面上钠的密度比水____钠________成小球钠的熔点____，反应放热小球在水面上__________反应产生的________推动小球运动与水反应发出“嘶嘶”声，逐渐变小，最后消失钠与水________反应，产生气体反应后溶液的颜色逐渐变____有________物质(__________)生成浮小熔化低迅速游动氢气剧烈红碱性氢氧化钠2实验结论1钠与水剧烈反应，生成________________，还原剂是____，氧化剂是____，反应的实质是钠与水电离出的H＋反应。2反应方程式①化学方程式是2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑。②离子方程式是2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑。氢氧化钠和氢气钠水某实验室钠着火时，能否用水灭火？为什么？提示不能，因为钠极易与水反应产生氢气，用水灭火易发生爆炸，常用干燥的沙土来灭火。探究金属钠的化学性质钠与氧气的反应运用对比方法辨析不同条件下钠与氧气反应1等质量的两块钠，第一块在足量氧气中加热，第二块在氧气中常温下充分反应，则下列说法正确的是A第一块钠失去电子多B两块钠失去电子一样多C第二块钠的生成物质量最大D两块钠的生成物质量一样大解析答案B1钠与酸溶液的反应若酸过量，钠与酸反应放出氢气，比与水反应剧烈；若酸不足，钠将酸反应完后，剩余的钠再与水反应。2钠与碱溶液的反应钠与碱溶液反应的实质是钠与水的反应。若为饱和碱溶液，则析出碱。3钠与盐溶液的反应钠与盐溶液反应的实质是钠先与水反应，生成H2和NaOH，NaOH再与盐溶液中的盐发生复分解反应若NaOH不与盐反应，当盐溶液为饱和溶液时，则析出盐。从微观分析辨识钠与水和水溶液反应的实质2将少量金属钠分别投入下列物质的水溶液中，有气体放出，且溶液质量减轻的是A氯化氢 B氢氧化钠C硫酸钾 D硫酸铜解析在A、B、C三个选项中只有氢气放出，故溶液质量是增加的。D选项中由于钠与水反应生成的氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀：2Na＋CuSO4＋2H2O===CuOH2↓＋Na2SO4＋H2↑，反应后溶液质量减轻。答案D3将小块钠投入到硫酸铜的稀溶液中：1观察到的现象是________填序号。①钠浮于液面上②熔化成小球③发出“嘶嘶”的响声，放出气体④有蓝色沉淀产生⑤析出大量红色的铜2用离子方程式解释实验现象：_________________________________________________________________________________________________。解析钠投入到硫酸铜溶液中，钠浮于液面上，熔化成小球并不断游动，发出“嘶嘶”的响声，有气体放出，钠与水反应生成的氢氧化钠与硫酸铜反应，有氢氧化铜蓝色沉淀生成。答案1①②③④22Na＋2H2O＋Cu2＋===CuOH2↓＋2Na＋＋H2↑由一般到特殊认识钠发生置换反应的多重表现4如图所示，在蒸发皿中放一小块钠，加热至熔化时，用玻璃棒蘸取少量无水CuSO4与熔化的钠接触，瞬间产生耀眼的火花，同时有红色物质生成。据此判断下列说法中不正确的是A上述反应是置换反应B上述反应是放热反应C上述反应中CuSO4表现了还原性D加热且无水条件下，Na可以与CuSO4反应并生成Cu解析A根据实验现象，钠单质与硫酸铜固体反应有红色物质生成，该红色物质是Cu单质，所以该反