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文档简介

风筝风筝第一课时1村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟;儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

234飞龙5红蜻蜓6鲁迅怎么看待放风筝呢?7我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。1918年,首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。(1881—1936)鲁迅8鲁迅:我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,是“骨头最硬的人”。作品:小说集:

《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》

散文集:《朝花夕拾》

散文诗集:《野草》。杂文集16部。鲁迅的性格:横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛交流感知1、了解作者和背景倔强勇敢、善于自我解剖反封建斗士9学习目标1有感情地朗读课文,理解内容,体会情感。自主合作探究式地探讨问题。3感受文中浓浓的手足之情,体验人间真情。10chàlíngdīngxiánwùbǐ

丫杈

伶仃

嫌恶可鄙shíhuángsèshù什物惊惶

瑟缩宽恕zhìnüèduòyì掷

虐杀堕苦心孤诣qiáocuìmúwúgōngchéng憔悴

模样蜈蚣

惩罚2、检查字词预习11shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样鲁迅在八道湾的住房12嫌xián嫌恶

赚zhuàn赚钱诀jué诀别决jué决定抉jué抉择堕duò堕落坠zhuì下坠恕shù宽恕nù愤怒怒13孤独;没有依靠。文中指风筝少。本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡。指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。分别(多指不易相见的离别)。可以拿来取笑的资料。令人鄙视。虐待人而致死。因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。形容忽然醒悟。惊慌。(书)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。伶仃:憔悴:苦心孤诣:诀别:笑柄:虐杀:可鄙:惊惶:瑟缩:恍然大悟:肃杀:3、解释下列词语。14感知全篇15整体感知课文

1、全文的感情基调是什么?用文中的词回答。概括全文主要内容。2、“风筝”在课文中起什么作用?3、按照“现在--过去--现在”的思路,把课文分为三个部分。4、本文采用的是哪一种记叙顺序?161、从开头和结尾看,全文的感情基调是什么?用文中的词回答。概括全文主要内容。答案:1.悲哀2.写作者小时候不让弟弟放风筝,还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘却,使作者的内心非常沉重。172、“风筝”在课文中起什么作用?线索的作用本文围绕风筝主要写了三件事。一是:“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦;二是:“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔;三是:“我”想补过而不得的经过。18一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。

二、“我

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