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文档简介

风筝风筝第一课时1村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

234飞龙5红蜻蜓6鲁迅怎么看待放风筝呢？7我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。（1881—1936）鲁迅8鲁迅:我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是“骨头最硬的人”。作品：小说集：

《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》。杂文集16部。鲁迅的性格：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛交流感知1、了解作者和背景倔强勇敢、善于自我解剖反封建斗士9学习目标1有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。自主合作探究式地探讨问题。3感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。10chàlíngdīngxiánwùbǐ

丫杈

伶仃

嫌恶可鄙shíhuángsèshù什物惊惶

瑟缩宽恕zhìnüèduòyì掷

虐杀堕苦心孤诣qiáocuìmúwúgōngchéng憔悴

模样蜈蚣

惩罚2、检查字词预习11shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样鲁迅在八道湾的住房12嫌xián嫌恶

赚zhuàn赚钱诀jué诀别决jué决定抉jué抉择堕duò堕落坠zhuì下坠恕shù宽恕nù愤怒怒13孤独；没有依靠。文中指风筝少。本指人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。分别（多指不易相见的离别）。可以拿来取笑的资料。令人鄙视。虐待人而致死。因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。形容忽然醒悟。惊慌。（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。伶仃：憔悴：苦心孤诣：诀别：笑柄：虐杀：可鄙：惊惶：瑟缩：恍然大悟：肃杀：3、解释下列词语。14感知全篇15整体感知课文

1、全文的感情基调是什么？用文中的词回答。概括全文主要内容。2、“风筝”在课文中起什么作用？3、按照“现在－－过去－－现在”的思路，把课文分为三个部分。4、本文采用的是哪一种记叙顺序?161、从开头和结尾看，全文的感情基调是什么？用文中的词回答。概括全文主要内容。答案：1.悲哀2.写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，使作者的内心非常沉重。172、“风筝”在课文中起什么作用？线索的作用本文围绕风筝主要写了三件事。一是：“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦；二是：“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔；三是：“我”想补过而不得的经过。18一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。

二、“我

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