2023学年完整公开课版地球的运动

第2课时地球的运动┃地球的运动课标解读主要考点课标解读地球的自转1.了解地球自转的方向和周期。2．掌握地球自转产生的昼夜更替和时间差异等现象地球的公转1.了解地球公转的特征。2．能够运用地球公转示意图说明二分二至的时间、昼夜长短等特征。3．掌握地球公转产生的季节变化和五带等现象运动状况方向绕转中心周期产生地理现象地球自转地球公转自西向东自西向东地轴太阳1天或24小时1年或365天昼夜更替四季变化、昼夜长短、正午太阳高度等。地球的自转与公转比较自转与公转的特点：北极为中心：逆时针南极为中心：顺时针自西向东第2课时┃地球的运动2．二分二至的特征以北半球为例课标解读考点精讲要点探究节气春分夏至秋分冬至大致日期3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后太阳直射点的位置赤道__________赤道__________昼夜长短的变化昼夜平分昼长夜短昼夜平分昼短夜长四季的划分3、4、5月为______季6、7、8月为夏季9、10、11月为______季12、1、2月为冬季北回归线南回归线春秋第2课时┃地球的运动考点2地球上五带的划分及特点课标解读考点精讲要点探究五带名称范围有无太阳直射现象有无极昼极夜现象特点热带0°～23.5°有无终年炎热北温带23.5°N～66.5°N无无________分明南温带23.5°S～66.5°S无无北寒带66.5°N～90°N无有终年寒冷南寒带66.5°S～90°S无有四季第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲探究点一地球自转产生的地理现象要点探究要点探究由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差异。【易错分析】昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究例12014·泰安第22届冬奥会于2014年2月7日20时14分，在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看现场直播的时间是北京时间2月8日0时14分。请分析，造成两个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述正确的是A．地球自转，索契比北京早4小时B．地球公转，北京比索契早4小时C．地球自转，北京比索契早4小时D．地球公转，索契比北京早4小时C解析

C由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间早，因此北京时间比索契早4小时(北京为东八区，索契为东四区)。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究变式题1下列事实中，主要与地球自转有关的是A．宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目B．一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化C．夏季昼长夜短，冬季昼短夜长D．山顶气温比山麓地带低A第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究解析

四个选项中，A选项表示的是地方时间的差异，是由于地球自转造成的；B、C两选项中的现象都是因为地球的公转造成的；D选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变化而产生的。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究探究点二地球公转产生的地理现象1．四季的变化第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为665°，所以太阳直射点移动的范围最北界线是235°N，最南界线是235°S。如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动如图2－2所示。要点探究第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲【规律总结】一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线上只有一次。南半球的季节与北半球的季节相反如北半球6、7、8月是夏季，则此时南半球是冬季。要点探究第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲2．五带的划分在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少，把地球表面划分成了五个带。要点探究第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究例22014·济宁读“地球公转示意图”，回答1～2题。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究1我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正运行在上图中的________位置。A．①B．②C．③D．④2下列现象中，由地球公转产生的是A．昼夜更替B．太阳东升西落C．四季的变化D．不同经度的地方产生时差BC第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究解析

(1)B

(2)C本题组考查了学生读图判读能力及地球运动所产生的现象。(1)从图中分析看出，图中数字①～④所代表的节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。(2)季节的变化是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度的地方产生时差均是由地球自转产生的。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究变式题2读下图，完成1～2题。第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究1当太阳光照如图a所示时，图b中的甲地正值四季中的A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2图b中，丁地的经纬度是A．东经90°，北纬70°B．西经90°，北纬70°C．西经120°，北纬70°D．东经120°，北纬70°DB第2课时┃地球的运动课标解读考点精讲要点探究解析

图中显示此时太阳直射南回归线，而甲地位于北温带，正值冬季。图中直接显示丁地位于70°N，只要判断出其所在的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西经；由图中相邻的两条经线相差10°，判断丁地的经度为90°W。要点探究要点探究课标解读课标解读考点精讲考点精讲第3课时地图第3课时┃地图课标解读课标解读考点精讲要点探究主要考点课标解读地图基本要素1.能够熟练运用经纬线、指向标等在地图上辨别方向。2．了解比例尺的计算公式和表示方法，能够在地图上量算距离。3．能够认识地图中常见的图例和注记地图的应用1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。2．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例地形图的判读1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。2．了解分层设色地形图和地形剖面图的含义和特征陆地基本地形类型能够在地图上识别五种主要的地形类型课标解读考点精讲第3课时┃地图考点１地图上的比例尺1．比例尺的含义比例尺表示__________距离比__________距离缩小的程度。图上考点精讲要点探究实地2．比例尺的三种形式第3课时┃地图3比例尺的大小比较比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越______。4．比例尺的应用与选择图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小，但表示的内容越________；比例尺越小，反映的实地范围越大，但表示的内容越________。小课标解读考点精讲要点探究详细简略第3课时┃地图考点2地图上的方向课标解读考点精讲要点探究一般地图上有三种定向方法：有指向标的地图，采用指向标定向法——要根据指向标确定方向，指向标一般指向______方；有经纬网的地图采用经纬网定向法——经线指示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向标又没有经纬网，在这种情况下，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。北第3课时┃地图考点3选择适用的地图课标解读考点精讲要点探究地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确选择地图。地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。根据使用需要，选择比例尺合适的地图。第3课时┃地图考点4等高线地形图的判读课标解读考点精讲要点探究1．海拔的定义海拔是指地面某个地点高出__________的垂直距离。相对高度是指某个地点高出另一地点的____________。2．根据等高线数值判断地势高低在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，则中心为________；如数值从中心向四周逐渐升高，则为________。3．根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高线越________，坡度越陡；反之，坡度越缓。海平面垂直距离山顶盆地密集第3课时┃地图4．根据等高线的形状判断山体部位1山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐______。2山脊：等高线的弯曲部分向________凸出。3山谷：等高线的弯曲部分向________凸出。4陡崖：等高线________。降低课标解读考点精讲要点探究低处高处重叠第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究地形等高线特征海拔地面起伏程度高原等高线在高原边缘较密，面上稀疏而数值较高一般在________米以上起伏不大山地等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低在500米以上起伏很大丘陵与山地相似但等高线数值较低在________米以下起伏不大盆地等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，是内低外高无一定标准起伏不大平原等高线稀疏而且数值很低一般在______米以下起伏很小500500200第3课时┃地图2地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。课标解读考点精讲要点探究第3课时┃地图课标解读考点精讲探究点一在经纬网呈弧度的地图上判定方向要点探究要点探究1．在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。2．在以极点为中心的经纬网图上：1从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都是指向正北。2在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。第3课时┃地图课标解读考点精讲3在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北方向；根据地球自转方向，判断东西方向。地球自转方向无论从北极上空看还是从南极上空看都是自西向东。要点探究【思维警示】在一幅地图上，只有一种定向方法。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究例12014·湘潭2014年2月8日中国南极泰山站建成开站，我国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图3－2所示，回答1～2题。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究1读图可知，泰山站的地理坐标是A．64°N，97°WB．64°S，97°EC．74°S，77°ED．74°S，77°W2泰山站位于长城站的A．正南方向B．东南方向C．东北方向D．西南方向CB解析

(1)C

(2)B

(1)在南极地区以0°经线为起点线，顺时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站位于60°E以东，90°E以西，由图中纬线判断泰山站位于66.5°S以南，80°S以北。(2)在南极地区，顺时针为向东方向，南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位于长城站的东南方向。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究变式题1下列四幅图中，A分别位于B的什么方向AA．正北、正西、西南、东北B．正南、正西、西北、东北C．西北、正西、西北、正东D．西北、西南、西北、东北第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究解析

本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转方向可判断出极点是北极点，A、B两点位于同一条经线，所以A在B的正北；第二幅图中，A、B两点位于同一条纬线上，所以A在B的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出A在B的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的方法，判断出A在B的东北。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究探究点二选择适用的地图地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的信息。根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地形图。根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地图。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究例22014·娄底2014年4月2日7时46分北京时间，智利西北部沿海发生了83级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查阅A．亚洲政区图B．亚洲地形图C．世界政区图D．世界地形图C解析

C查找国家位置一般选择世界政区图，查找地形区的分布一般选择地形图，查找亚洲的国家一般选择亚洲政区图，智利位于南美洲。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究探究点三等高线地形图的实际应用1．等高线地形图上的计算包括确定点的海拔与相对高度根据等高距来判断、确定两点间的距离根据比例尺来判断、确定方向根据地图上的定向法来判断、计算温差先计算两点相对高度，然后根据高度每升高100米，气温下降约06℃来计算。2．爬山应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易但费时。3．修路若是两地之间修公路，尽量避免穿过等高线即最好选择相邻两条等高线之间；若是上山公路，则盘山而上；若是从山地中穿过，应选择两山之间的鞍部。第3课时┃地图课标解读考点精讲4．修梯田梯田一般修在等高线稀疏的地方，因为地势较平缓。5．修水库水库大坝应建在地形为峡谷且有盆地的地方，因为盆地集水多，峡谷易修坝，成本低。若要在大坝上修水电站，则水轮发电机应安装在与下游水位平行的地方。6．河流的位置及流向河流形成于山谷之中，并能通过等高线的数值判断出河流的流向：河流是由高向低流。要点探究第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究例32014·聊城等高线地形图可以帮助人们正确认识某地的地形状况。读某区域等高线地形图，完成1～2题。第3课时┃地图课标解读考点精讲要点探究1关于图中地形部位的判读，正确的是A．甲为山脊B．丙为山顶C．乙处有可能发育