小学六年级下册数学期末试题

小学六年级下册数学期末试题

一、填空题(每空2分，共20分)

1、容器所能容纳物体的体积叫做容器的0。

2、长方体有()个面，()条棱和()个顶点。

3、一个长方体饼干盒，长17厘米，宽11厘米，高22厘米。如

果在它的侧面贴满一圈包装纸，包装纸的面积至少有()平方厘米。

4、一个正方体纸盒，棱长是30厘米。做这个纸盒至少需要硬纸

板()厘米。

5、正方体的体积=()。

6、2.5L=()mL9500dm3=()m3

7、如果用V表示正方体的体积，用a表示正方体的棱长，正方

体的体积公式是()。

二、选择题(每空2分，共16分)

1、一般的长方体最多有()条棱长度是相等的。

A、8B、4C、12

2、最少用()块小正方体可以拼成一稍大的正方体。

A、4B、8C、16

3、一个正方体棱长扩大3倍后，体积扩大()。

A、3倍B、6倍C、9倍D、27倍

4、一个长9米、宽3米、高1米的长方形水池。这个水池最多

能蓄水()立方米。

A、52B、78C、27

5、正方体的表面积可以表示为（）°

A、棱长X棱长X6B、（棱长+棱长）X2C、棱长X棱长义6

6、把两个正方体拼成一个长方体，它的体积和表面积与原来比

A、体积B、表面积不变C、两个都不变

7、a3表示（）

A、3个a相乘B、3个a相加C、a的3倍

8、一个杯子盛满水是200毫升，就说杯子的（）是200毫升。

A、体积B、容积C、质量

三、判断题。（每题2分，共12分。）

1、长方体的底面积越小，体积越小。（）

2、正方体是一种特殊的长方体。（）

3、由6个面围成的图形一定是正方体。（）

4、面积单位大于长度单位，小于体积单位。（）

5、一个棱长是6厘米的正方体，表面积和体积相等。（）

6、3立方厘米比3平方厘米大。（）

四、直接写出得数。（5分）

0+（18+18）=58X121义0=42-12+15=575-305=125X8=

25X44-2.5=9义125X8=4.9X100=9604-60=3.6+0.4=

五、列式计算（9分）

1、3个8.5的和是多少？

2、8的3.6倍再加上540,结果是多少？

3、一个长方体，长是25厘米，宽是30厘米，高是15厘米，表

面积是多少？

六、解决问题(30分)

1、一块正方体石料，棱长9分米。这块石料的体积是多少立方

分米?如果1立方分米的石料重3.6千克，这块石料重多少千克？(6

分)

2、光明小学修筑一条75米，宽14米的直跑道。先铺上0.5米

厚的三合土，再铺上0.05米厚的塑胶。需要三合土、塑胶多少立方

米？(6分)

3、一件塑雕的底座是用混凝土浇筑成的棱长3.8米的正方体。

(9分)

(1)这件雕塑占地多少平方米？

(2)浇筑这件雕塑的底座需要混凝土多少立方米？

(3)给底座四面贴上花岗石，贴花岗石的面积是多少平方米？

4、一个长方体，宽是7厘米，长是宽的4倍，高是9厘米你，

求它的体积是多少？(4分)

5、挖一个容积是160立方米的地窖，已知这个地窖的长是8

米，宽是5米，那么这个地窖的深度是多少米？(5分)

一、填空1、在等圆中，所有的直径都()，所有的半径都()，直

径是半径的()。

2、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径

是()厘米，周长是0厘米，面积是()平方厘米。

3、圆是()图形，有()条对称轴。半圆有()条对称轴。

4、把一个直径为a厘米的圆形纸片分成若干等份，沿半径剪拼

成一个近似的长方形，长方形的周长是()厘米，圆的半径是()厘

米，面积是()平方厘米。

5、在一个边长为4分米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆

的直径为()分米，周长为0分米，面积为()平方分米。

6、大圆的半径是小圆的2倍，大圆周长是小圆的()，大圆面积

是小圆面积的()。

7、圆沿一条直线滚动时，圆心也在一条。上运动，并且当圆滚

动一周时，圆心所走过的距离等于圆的()。

8、一个半圆形的花坛周长是30.84米，这个半圆形花坛的面积

是()。

9、某挂钟的分针长12厘米，从4时到5时，分针尖端走过了()

厘米，分针扫过的面积是()平方厘米。

10、用圆规画一个周长为50.24厘米的圆，圆规两脚之间的距离

应是()厘米。

11、一个圆的半径扩大3倍，周长就扩大()倍，面积就扩大()

倍。

二、判断

1、一个圆的周长是它半径的23T倍。()

2、门是一个无限不循环小数。()

3、半圆的周长是与它等半径圆周长的一半。()

4、一个圆的直径等于一个正方形的边长，那么正方形面积小于

圆的面积。()

5、大圆的圆周率和小圆的圆周率不相等。()

三、选择

1、两圆的直径相差4厘米，两圆的周长相差()。

A、4厘米B、12.56厘米C、无法确定

2、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第()种画法。

A、B、C、

3、一个圆的半径乘以口等于这个圆（）。

A、周长的一半B、面积的C、半圆的周长

4、一个圆的半径是1分米，它的半圆周长是（）分米。

A、3.14B、4.14C、5.14

5、下面三幅图的阴影部分的面积相比较，（）的面积大。

A、图⑴大B、图⑵大C、图⑶大D、同样大

四、操作（12分）

1、画一个直径为5厘米的圆。并且用字母表示出半径、直径、

圆心。

2、先画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，再在这个长方形内

画一个最大的圆，并计算出它的面积。（6分）

五、解决问题

1、轧路机前轮直径1.2米,每分钟滚动6周，每分钟能前进多少

米？

2、在一个直径为18米的圆形草地周围铺一条宽4米的环形道

路，求这条环形路的面积是多少？

3、宽阔的草地上有一头牛用一条8米长的绳子拴着，这头牛最

多能吃到多少平方米的草？

4、一个圆形的桌面，直径为80厘米，现在要在桌面上安放一个

同样大小的玻璃，求这个桌面玻璃的面积是多少多少平方厘米?如果

给这块玻璃镶上钢制边框,边框长多少厘米？

5、一个圆形舞台的直径是6米，由于演出需要现将舞台周围加

宽2米，这个舞台的面积增加了多少平方米？

6、用一张宽8厘米，长10厘米的的长方形纸剪一个最大的圆,

剩余的面积是多少？

7、张明以每分钟157米的速度沿着圆形场地的边跑了一圈，正

好用了10分钟，这个圆形场地的占地面积是多少平方米？

8、一个圆形水池的周长是157米，占地面积是多少？

9、广场花园里有一个周长是50.24米的圆形花坛，要在其周围

铺设2米宽的石子路，这条石子路的面积是多少平方米？

10、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮的直径是40cm,要骑过

50米的钢丝，车轮大约要转多少圈？

11、一种自行车车轮的直径为0.6米，如果它每分钟转200圈,

通过一座长753.6米的桥，需要多长时间？

小学数学个人年度工作总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下

面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培

训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们

在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育

的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲

取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育

教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生

的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工

作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学

方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，

以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻

把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德修改作为工作的重心

来抓。

思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的共产党员

的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点

微薄之力。

行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划备课上课

批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自

己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感化，用集体

的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的

温暖与力量。

在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一

个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，

通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐

而安逸的学习氛围。

另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位小学教师的教研

积极性，投身于教研

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉

猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下

面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培

训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们

在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育

的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲

取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育

教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生

的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工

作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学

方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我

热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运

用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取

得了一定的成绩：辅导XXX学生在XXX活动中获得XXX等

奖。

〃进无足赤，人无完人〃，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学数学教师年度工作

总结⑵

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，

经验、吸取教训，本人特就2009年的工作如下：一、政治思想方

面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事

业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政

治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办

事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，

并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事

研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高

教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要

求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高

学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思

维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景

创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题

的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和

新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管

理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平

相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方面：

本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平时的教学得失、听

课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分

享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。

总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作

中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为美好的明天贡献自己的力量。猜你感兴趣：

小学第二册数学期中试卷

小学第二册数学期中试卷

一、填空题Q-3每题2分，第4小题3分,5-8每题4分，第9小

题5分，第10小题6分，第11小题8分，共44分)

1.(1)3元=角(2)70角=元

2.(1)4角二分(2)60分=角

3.(1)5角8分=分(2)19分二角分

4.(1)3个一和8个十组成的数是.(2)10个十组成的数是.

5.56的十位上的'数字是，表示个；个位上的数字是，表示个.

6.(1)1角5分-4分=角分(2)4角+9角=元角

7.(1)5分+3分=分(2)1元-6角二角

8.⑴1角2分-6分=分⑵9分+5分二角分

9.长方体有个.正方体有个•球有个.圆柱有个.共有个图形.

10.按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.

455440503443

11.用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.

二、口算题(每道小题12分共24分)

1.12-5=18-9=6+8=11-9=

6+9=7+4=14-5=12-4=

16-7=13-6=8+5=15-8=

2.36-(9-7)=15-(12-7)=76-70+8=

4+(15-8)=8+(11+30)=50+10-30=

29-(13-5)=60-20+5=40+(16-9)=

三、文字叙述题(每道小题4分共8分)

1.一个加数是26,另一个加数是50,和是多少？

2.从68里减去5,差是多少？

四、应用题(每道小题6分共24分)

1.一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽

车中原有多少人？

2.妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用

去多少元？

3.林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个

生字？

4.少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班做20

件，二班做多少件？

五、选作(每道小题10分共20分)

1.小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20

个人，这一队一共有人.

2.括号里应该填几？。-/\=404+7=152i=0=

小学数学教师年终工作总结

小学数学教师年终工作总结汇总6篇

不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。

和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅

导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好

每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

（一）在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学

如何创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦

学为了学呢?我主要采取了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖

掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。

二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交

替，使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特

征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。

（二）引导学生尝试，变学会为会学

在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学

生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新

知。

（三）沟通知识联系，变知识为能力

我在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识

的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不

新。

（四）因材施教培养优生

1（3）班学生的学生两极分化太严重。特别聪明的有吴俊骆。罗慧

林。夏啸涵等，对于他们老师经常根据他们的特点备课，设计提

问。争取让他们学习上能吃饱。

(五)呕心沥血转化学困生

1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡

等。他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的

是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起

的;还有的是因为身体原因引起的。因此，针对他们不同特点，老师

因材施教，不同的学生采用不同的辅导方法。

(六)认真反思自己工作中的不足

1.自身理论学习不够，需要向各位老师学习。

2.与家长的沟通工作做的不够扎实

转眼间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。本学期中，我承

担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的

欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，对

于教师的基本工作还很陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、

怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我

的工作，我积极听备课组长和教研组长的课；及时向师傅请教；同

时阅读许多书籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，

从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。

二、教育教学工作

这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做

到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把

一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运

用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新

的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，

并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中

我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习

兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地

采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每

天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生

改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都

能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期只

请了半天假。

四、工作中存在的不足

作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验

不足，我的工作中还存在很多问题。

（一）没有合理分配工作时间

这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有点

应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就要找学生改作业，

（由于我们学校是寄宿制学校，所以学生作业完成的质量不高，致

使我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生

改作业。）下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都得

忙到11点多钟。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使

备课不够充分，同时也休息不好。

（二）课堂中存在的问题

1、有时课前准备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就

在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不

好）。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学

的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当

课堂出现突发时间时我就没有办法了。

4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会

气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效的办法来解决这种

僵局。

5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了

我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比

较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，

声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声

音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当

没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应

该有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，

没有等待意识。

（三）作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己的

课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个月学校都要检

查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学

生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。同样是教

两个班的数学，她们三个都是班主任，我应该比她们更有时间才

对。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了

改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实

每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的

比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天

改完。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的

工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学

到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的

提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！我相信一个善于思考

的我，下学期的工作一定会更有成效。

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理

论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校

的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新

研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质

教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大

自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用

数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常

生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来

社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，

增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑

的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环

境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面

都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生

是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的‘需

求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主

动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力

手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握

了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树

立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的

发展。

五、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并

常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类

总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到

有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求

知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的

学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有

待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的

不足，力争取得更好的成绩。

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显

赫的战功，没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘

着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一

名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于

对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为

指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也

不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做

法。

一、完善自身建设，提高师德修养

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负

责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准

则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会

知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所

能。我刚到咱们小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一

年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和

这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很

融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种

原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情

愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里"

的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学

成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获

得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平

过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五

年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我

发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他

教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教

研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都

认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知

识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适

合自己的教学方法和思路。

三、与班主任、家长密切配合

经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情

况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、

在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟

通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问

题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长

宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青

少年一代。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在

左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技

能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要

塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他

们真正学会生活、感悟生活。

一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生

活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的

充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可

爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力

有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，

我就从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的

思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学

生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师

表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形

象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全

面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受

学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的

思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己

的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣

誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学

理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴

趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别

是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本

人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学

生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔

细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的

修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，

又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地

结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在

教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在

教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、

做事，为社会和国家做出更大的贡献。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我

除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平

时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的

教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方

法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学

数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定

将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取

有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严