《机械制图》课程标准

《机械制图》课程标准课程代码：B0405109课程类别：专业基础课程授课系（部）：机械工程系学分学时：3.5学分58学时一、课程的定位和作用1.课程的定位：《机械制图》课程是化工装备技术专业的专业基础必须课程。2.课程的作用：《机械制图》被称为“工程界的语言”，是研究工程图样识读规律和绘制的一门专业基础课程，通过本课程的学习能培养学生的空间思维能力、识图能力和绘图技能，具备查阅常用工程手册和技术资料的能力；使学生能够绘制和识读一般的专业工程图，为后续专业课程、课程设计和毕业设计打好基础。3.与其他课程的关系：为后续专业课程《机械结构设计与维护》、《互换性及技术测量》、《机械制造基础》、《压力容器结构与制造》、《流体机械结构与维护》、《塔设备结构与维护》等课程的学习打下基础。二、课程目标通过《机械制图》课程的学习，使学生具备基本识图和绘图能力，为学习和掌握专业知识及职业技能打下坚实基础。1.知识目标（1）熟悉机械制图的国家标准，掌握绘图的基本工具的使用方法；（2）掌握正投影的基本图示方法；（3）掌握基本体及其表面交线画法；（4）掌握组合体形体分析及组合体三视图相关知识；（5）掌握机件的表达方法，掌握剖视图画图步骤和剖视图的标注，全剖视图、半剖视图和局部剖图的适用条件和画图方法及注意问题，局部放大图的画法和尺寸标注；（6）掌握标准件和常用件基本画法及标注；（7）掌握零件图相关内容、画法及标注；（8）掌握装配图相关内容、画法及标注。2.能力目标（1）能够利用所学知识查阅绘图国家标准、常用工程手册和技术资料的能力；（2）能够正确绘制常见几何图形，能够正确进行圆弧连接作图，能够正确分析平面图形的尺寸、线段，并能正确绘制；（3）能作出两圆柱正交的相贯线，能够对简单形体进行尺寸标注；（4）能够识读组合体图，能够掌握不同类型组合体三视图的画法和尺寸标注，能正确运用表面连接关系的规律作图；（5）能够绘制机件图及其尺寸标注；（6）能够绘制标准件及其尺寸标注；（7）能够绘制零件图及其尺寸标注；（8）能够绘制装配图及其尺寸标注；（9）具有良好的科学思维方法和工程表达能力；（10）具有自主学习新知识、新技术的能力；3.素质目标（1）培养爱国热情，良好的学习态度；（2）培养良好的团队合作意识；（3）培养细致、精益求精的精神；（4）培养良好的工程意识；三、课程设计1.设计基本理念根据人才培养方案，遵循“学思并用、知行合一”职业教育培养模式，以汽修行业应用较多且利于教学的典型机械产品为载体，学生通过知识的学习和绘图技能的训练，适应行业企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，体现教学目标的针对性、教学内容适用性，达到本课程对学生知识、能力和素质等的基本要求。2.总体设计思路本课程拟采用任务驱动、学生主体、教师主导的SPOC教学模式，以职业能力和职业素养培养为重点，结合课程特点，优化教学内容，设计学习情境和学习任务，明确教学方法和手段，以基本形体为载体，构建典型教学任务，通过“classroom+MOOC”理念，构建课堂教学中课前、课中、课后的完成要素及达成度，使学生学习动机、学习能力、学习效果得到有效提升。采用目标任务教学，利用“练—学—思—拓”能力训练模式，实现理论与实践结合、课程内容与职业标准相结合、知识技能传授与思政教育相结合，达到学思并用、知行合一的目的。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：单元课程单元名称学习情境1机械制图的基本知识学习情境2投影基础学习情境3基本形体及其表面交线学习情境4组合体学习情境5机件的表达方法学习情境6标准件和常用件学习情境7零件图学习情境8装配图2.课时分配建议本课程课时为58课时，其中理论教学48课时，实践教学10课时，序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学1机械制图的基本知识熟悉机械制图的国家标准1.了解学习本课程的意义，目的；2.了解图幅及格式、比例、字体、图线的基本规定；3.了解尺寸标注的规定；4.了解尺规绘图的工具用法；5.掌握几何图形画法；6.掌握圆弧连接作图方法；7.掌握平面图形的尺寸分析与线段分析及基本的绘图步骤。4正确使用绘图工具绘图1.能够正确绘制常见几何图形；2.能够正确进行圆弧连接作图；3.能够正确分析平面图形的尺寸、线段，并能正确绘制。22投影基础投影基本知识1.了解投影概念和常用投影方法；2.了解正投影的基本性质；3.了解三视图的形成及投影规律；4.了解空间点、线、面的投影的形成；5.了解特殊位置直线、特殊位置平面的空间位置与投影的对应关系；6.能够建立三面投影体系的概念。4基本形体及其表面交线1.了解平面体、回转体三视图投影规律及特殊性；2.了解平面体表面上点的投影；3基本体及其表面绞线画法3.了解回转体表面上点的投影；4.了解截交线的形成及特点；5.了解平面体（棱柱、棱锥）的截交线作图方法；6.了解回转体（圆柱体、圆球）的截交线作图方法；7.能作出两圆柱正交的相贯线；8.能够对简单形体进行尺寸标注。104组合体组合体形体分析1.了解组合体的概念、分类；2.了解形体分析法的含义；3.了解表面连接关系的分类；4.了解组合体三视图绘制的基本步骤；5.了解组合体读图的基本要领；6.能够正确运用组合体读图的方法和步骤完成读图任务。6画组合体三视图1.能正确运用表面连接关系的规律作图；2.能够掌握不同类型组合体三视图的分析方法和具体画法；3.了解组合体的尺寸分类；4.能够使用组合体尺寸标注的基本方法完成组合体尺寸标注；5.能够选择组合体定位尺寸的基准。25机件的表达方法机件的表达方法1.了解视图的概念、种类、应用、画法及其标注；2.能够判断六个基本视图名称、位置、投影方向，熟悉作图规律；3.了解剖视图的概念；4.了解剖视的种类及适用条件；5.了解剖切平面的种类；6.了解断面图的种类和画法；6.了解局部放大图的概念和作用；7.了解常用简化画法内容和作用。10选择适当的表达方法表达机件形状1.掌握剖视图画图步骤和剖视图的标注；2.掌握全剖视图、半剖视图和局部剖图的适用条件和画图方法及注意问题；3.掌握局部放大图的画法和标注；4.能够正确使用常用简化画法。26标准件和常用件标准件的画法和查表1.掌握螺纹紧固件画法和查表方法；2.能正确绘制、标记和识读螺纹3.能够正确完成键连接的表示法和尺寸查表；4.能够正确运用齿轮的规定画法；5.掌握滚动轴承的类型和画法；6.了解弹簧的分类及画法；7.能够正确绘制压缩弹簧。47零件图零件图相关内容1.了解零件图的作用、内容和零件图采用的主要表达方法；2.了解零件图读图方法与步骤；4.了解零件图尺寸标注的方法与步骤和尺寸基准选择；5.了解零件上常见的工艺结构；6.能判断零件图采用表达方法的目的和表达方法的类型；7.运用读图方法读懂零件图表达的主要内容。6画机械零件图1.掌握零件图尺寸标注的方法与步骤；2.掌握粗糙度符号、代号的注法；3.能够进行常见极限配合、几何公差的判断与标注。28装配图装配图相关内容1.了解装配图画法的基本规定和特殊表达法；2.了解装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；3.了解常见装配结构的作用；4.了解绘制装配图的方法与要领。4画装配图1.掌握装配图画法的基本规定；2.掌握装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；3.能够分析常见装配结构的作用、装配注意问题；4.掌握绘制装配图的步骤与要领。24.课程单元描述课程单元1课程单元名称机械制图的基本知识课时数理论教学实践教学42学习目标知识目标1.了解学习本课程的意义，目的；2.了解图幅及格式、比例、字体、图线的基本规定；3.了解尺寸标注的规定；4.了解尺规绘图的工具用法；5.掌握几何图形画法；6.掌握圆弧连接作图方法；7.掌握平面图形的尺寸分析与线段分析及基本的绘图步骤。能力目标1.建立绘制图样必须符合国家标准的概念；2.能够选用国标规定的图幅、格式、比例、字体和图线；3.能够正确运用尺寸标注的方法；4.能够正确使用尺规绘图的工具；5.能够正确绘制常见几何图形；6.能够正确进行圆弧连接作图；7.能够正确分析平面图形的尺寸、线段，并能正确绘制。素质目标1.具有系统概括知识的能力；2.具有科学思维方法；3.具有分析问题和解决问题的能力。学习内容1.国家标准中制图相关规定；2.尺寸标注规定；3.几何作图。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有简单几何知识。教师所需执教能力要求1.具有制图学的系统知识；2.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：国家标准基本知识；尺寸标注；几何作图。企业兼职教师授课内容：无。课程单元2课程单元名称投影基础课时数理论教学实践教学4学习目标知识目标1.了解投影概念和常用投影方法；2.了解正投影的基本性质；3.了解三视图的形成及投影规律；4.了解空间点、线、面的投影的形成；5.了解特殊位置直线、特殊位置平面的空间位置与投影的对应关系。能力目标1.能够建立三面投影体系的概念；2.能够运用三视图的投影规律绘制简单视图；3.能够正确理解并熟练运用空间点、线、面的投影规律；4.能够掌握特殊位置直线和特殊位置平面的投影规律。素质目标1.具有良好的工程表达能力；2.具有科学思维方法；3.具有分析问题和解决问题的能力；4.具有自主学习新知识、新技术的能力。学习内容1.三视图的形成与投影规律；2.空间点、线、面的投影规律；3.特殊位置直线和特殊位置平面的投影规律。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有尺规作图工具使用能力。教师所需执教能力要求1.具有三视图绘制的指导能力；2.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：相关概念的讲解；三视图绘制；特殊位置直线和特殊位置平面的投影规律。企业兼职教师授课内容：无。课程单元3课程单元名称基本形体及其表面交线课时数理论教学实践教学10学习目标知识目标1.了解平面体、回转体三视图投影规律及特殊性；2.了解平面体表面上点的投影；3.了解回转体表面上点的投影；4.了解截交线的形成及特点；5.了解平面体（棱柱、棱锥）的截交线作图方法；6.了解回转体（圆柱体、圆球）的截交线作图方法；7.了解相贯线的概念和特点以及作两圆柱正交的相贯线的方法；8.了解简单形体的尺寸标注的原则。能力目标1.能够绘制简单平面体、回转体三视图；2.能够作出平面体表面上点的投影；3.能够作出回转体表面上点的投影；4.能够作出平面体（棱柱、棱锥）的截交线；5.能够作出回转体（圆柱体、圆球）的截交线；6.能够正确理解相贯线空间曲线的含义，作出两圆柱正交的相贯线；7.能够对简单形体进行尺寸标注。素质目标1.与他人协同工作的能力；2.自我训练、自我提升的能力；3.具有分析问题和解决问题的能力；4.具有自主学习新知识、新技术的能力。学习内容1.简单平面体、回转体三视图；2.平面体（棱柱、棱锥）的截交线；3.回转体（圆柱体、圆球）的截交线；4.两圆柱正交的相贯线；5.简单形体的尺寸标注。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有尺规作图能力；2.已有几何作图能力；3.已有尺寸标注的基础知识。教师所需执教能力要求1.具有平面体，回转体截交线分析绘制的能力；2.具有相贯线分析绘制的能力；3.具有较高的空间思维能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：平面体，回转体三视图和截交线的分析绘制；圆柱相贯线的分析绘制；简单形体的尺寸标注。企业兼职教师授课内容：无。课程单元4课程单元名称组合体课时数理论教学实践教学62学习目标知识目标1.了解组合体的概念、分类；2.了解形体分析法的含义；3.了解表面连接关系的分类；4.了解组合体三视图绘制的基本步骤；5.了解组合体的尺寸分类；6.了解组合体读图的基本要领；7.了解补漏线、补视图的方法。能力目标1.能够正确运用表面连接关系的规律作图；2.能够掌握不同类型组合体三视图的分析方法和具体画法；3.能够使用组合体尺寸标注的基本方法完成组合体尺寸标注；4.能够选择组合体定位尺寸的基准；5.能够正确运用组合体读图的方法和步骤完成读图任务；6.能够独立完成补漏线、补视图的任务。素质目标1.与他人协同工作的能力；2.自我训练、自我提升的能力；3.具有分析问题和解决问题的能力。学习内容1.组合体表面连接关系；2.组合体三视图绘制的基本步骤；3.组合体尺寸标注；4.组合体读图。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.研讨法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有尺规作图能力；2.已有几何作图能力；3.已有尺寸标注的基础知识。教师所需执教能力要求1.具有组合体分析绘制的能力；2.具有较高的空间思维能力；3.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：组合体表面连接关系；组合体三视图绘制；组合体尺寸标注；组合体读图。企业兼职教师授课内容：无。课程单元5课程单元名称机件的表达方法课时数理论教学实践教学102学习目标知识目标1.了解视图的概念、种类、应用、画法及其标注；2.了解剖视图的概念；3.了解剖视的种类及适用条件；4.了解剖切平面的种类；5.了解局部放大图的概念和作用；6.了解常用简化画法内容和作用。能力目标3.能够判断六个基本视图名称、位置、投影方向，熟悉作图规律；2.能够正确掌握剖视图的画图步骤和剖视图的标注；3.能够正确掌握全剖视、半剖视和局部剖的适用条件和画图方法及注意问题；4.能够正确掌握局部放大图的画法和标注；5.能够正确使用常用简化画法。素质目标1.与他人协同工作的能力；2.自我训练、自我提升的能力；3.具有分析问题和解决问题的能力。学习内容1.视图、向视图、局部视图和斜视图运用范围、画法和正确标注；2.剖视图的画法和标注；3.局部放大图的画法和标注；4．常用简化画法。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.研讨法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有尺规作图能力；2.已有组合体分析能力。教师所需执教能力要求1.具有分析各类视图适用范围的能力；2.具有剖视图正确选择的能力；3.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：视图、向视图、局部视图和斜视图的运用范围、画法和正确标注；剖视图的画法和标注；局部放大图的画法和标注；常用简化画法。企业兼职教师授课内容：无。课程单元6课程单元名称标准件和常用件课时数理论教学实践教学4学习目标知识目标1.了解螺纹的要素；2.了解螺纹的规定画法和标准螺纹的种类及标注；3.了解螺纹紧固件的种类和螺纹紧固件连接的画法；4.了解螺纹紧固件的计算和查表方法；5.了解键和销连接；6.了解齿轮的种类、结构和画法；7.了解弹簧的分类及画法。能力目标1.能够对螺纹要素的正确识别判断；2.能够正确运用螺纹的规定画法；3.能够正确掌握螺纹紧固件连接的规定画法；4.能够正确掌握螺纹紧固件标准件的查表方法；5.能够正确完成键连接的表示法和尺寸查表；6.能够正确运用齿轮的规定画法；7.能够正确绘制压缩弹簧。素质目标1.具有分析问题和解决问题的能力；2.具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神；3.具有健康的体魄和良好的心理调节能力。学习内容1.螺纹；2.螺纹连接；3.键和销连接；4.齿轮；5.弹簧。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有尺规作图能力；2.已有表达方法分析能力。教师所需执教能力要求1.具有各种连接的相关知识；2.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：螺纹；螺纹连接；键和销连接；齿轮；弹簧。企业兼职教师授课内容：无。课程单元7课程单元名称零件图课时数理论教学实践教学62学习目标知识目标1.了解零件图的作用、内容和零件图采用的主要表达方法；2.了解零件图读图方法与步骤；3.了解零件图尺寸标注的方法与步骤和尺寸基准选择；4.了解零件上常见的工艺结构；5.表面粗糙度符号、代号及其注法；6.了解极限与配合、几何公差的概念。能力目标1.能够判断零件图采用表达方法的目的和表达方法的类型；2.能够运用读图方法读懂零件图表达的主要内容；3.能够正确掌握零件图尺寸标注的方法与步骤；4.能够理解零件上常见的工艺结构的作用；5.能够正确认识表面粗糙度符号、代号，掌握符号、代号的注法；6.能够进行常见极限配合、几何公差的判断与标注。素质目标1.具有分析问题、解决问题的决心和能力；2.具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神；3.具有健康的体魄和良好的心理调节能力。学习内容1.零件图的作用、内容和表达方法；2.零件图尺寸标注；3.零件图读图；4.常见的工艺结构；5.表面粗糙度符号、代号及其注法；6.极限与配合、几何公差。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有表达方法分析能力；2.已有尺寸分析与标注能力。教师所需执教能力要求1.具有完备的制图识图能力；2.具有常见零件分析能力；3.具有技术要求分析能力；4.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：零件图的作用、内容和表达方法；零件图尺寸标注；零件图读图；常见的工艺结构；表面粗糙度符号、代号及其注法；极限与配合、几何公差。企业兼职教师授课内容：结合工厂实践，指导学生分析绘制常见零件。课程单元8课程单元名称装配图课时数理论教学实践教学42学习目标知识目标1.了解装配图画法的基本规定和特殊表达法；2.了解装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；3.了解常见装配结构的作用；4.了解绘制装配图的方法与要领。能力目标1.能够正确掌握装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；2.能够正确掌握装配图画法的基本规定，了解特殊表达法；3.能够分析常见装配结构的作用、装配注意问题；4.能够正确掌握绘制装配图的步骤与要领。素质目标1.具有分析问题、解决问题的决心和能力；2.具备良好职业道德，较好的组织协调能力和团队协作精神；3.具有健康的体魄和良好的心理调节能力。学习内容1.装配图画法的基本规定和特殊表达法；2.装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；3.常见装配结构的作用；4.绘制装配图的方法与要领。教学方法和建议教学方法：1.任务驱动教学法；2.实践操作法；3.“classroom+MOOC”混合教学法。教学建议：仿真项目教学；真实项目教学。教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.已有表达方法分析能力；2.已有零件图的知识。教师所需执教能力要求1.具有完备的制图识图能力；2.具有常见装配体分析能力；3.具有技术要求分析能力；4.具备作业质量评价能力。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：装配图画法的基本规定和特殊表达法；装配图中的尺寸标注及序号、明细栏编写的规则；常见装配结构的作用；绘制装配图的方法与要领。企业兼职教师授课内容：指导学生对常见装配体进行分析。四、课程评价1.《机械制图》课程评价及方式说明学生的成绩评定以过程考核和总结性考核相结合的形式，主要考核学生对知识和技能的掌握，考核方案为总结性考核（占50%）、出勤及纪律情况（占10%）、课堂提问（课堂讨论、参与评价等）（占10%）、作业（含线上练习）（占10%）、实训操作（占20%）等五方面构成。2.《机械制图》课程过程考核说明（1）总结性考核以试卷形式考核，题型包括填空、尺寸标注、作图等；（2）考勤依据平时学生的上课出勤状况；（3）课堂提问包含参与课堂讨论和参与评价的积极性及正确率给予成绩；（4）作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业，包含网上进行的同步练习，以完成的数量和质量给予成绩；（5）实训操作是以学生上机操作的完成情况给予成绩。表1考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1形成性考核考勤每堂课考勤，缺席一次扣3分，迟