《焊接检验》课程标准

《焊接检验》课程标准一、课程定位《焊接检验》是焊接技术专业的一门主干专业课程，主要介绍焊接生产管理及无损检测方面的知识，既有一定的理论深度，又有较强的实践性。本课程采用“项目导向、任务驱动”，理实一体的教学方法，不单独开始实验课程，强调做中学和学中做。主要内容包括：引导项目：焊接生产项目成本管理；主导项目：焊缝的表面探伤、焊缝和钢板的超声波探伤、焊缝的射线照相法探伤。二、课程目标通过模拟焊接生产现场的组织管理让学生掌握焊接生产管理各方面的知识；通过对实际焊缝和钢板进行无损检测探伤，使学生掌握无损检测的工艺、能使用各种无损检测设备检测焊缝和钢板中的各类缺陷，并能通过检测数据参照相关标准对焊缝和钢板质量进行评价。1.知识目标（1）掌握招投标的基本知识，成品预算方法、了解焊接结构生产现场组织方法和成本控制。（2）熟悉焊缝表面常规检测方法的原理及基本知识。（3）掌握超声波探伤的原理及工艺。（4）掌握射线照相法探伤的原理及工艺。（5）熟悉焊缝表面无损检测方法的原理及工艺。2.能力目标（1）能进行焊接产品的招投标、成品预算及控制。（2）能对焊缝进行表面常规检测。（3）能操作超声波探伤仪对焊缝和钢板进行探伤，并进行缺陷评定。（4）能对射线底片进行评级。（5）能运用磁力和渗透探伤设备对焊缝表面进行无损检测。3.素质目标（1）具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。（2）具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。三、课程设计1.设计思想《焊接检验》课程设计通过模拟焊接生产现场的组织管理，让学生掌握焊接生产管理各方面的知识；通过对实际焊缝和钢板进行无损检验探伤，使学生掌握无损检验的工艺，能使用各种无损检测设备检测焊缝和钢板中的各类缺陷，并能通过检测数据参照相关标准对焊缝和钢板质量进行评价。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4焊接生产项目成本管理焊缝的表面探伤焊缝的射线照相法探伤焊缝和钢板的超声波探伤2.课时分配建议本课程课时为52课时，其中理论教学20课时，实践教学32课时。序号课程单元学习任务及教学要求参考学时学习任务教学要求理论教学实践教学1焊接生产项目成本管理1.能进行焊接产品招投标；2.能进行焊接生产的成本预算；1.招投标知识；2.焊接生产的成本预算；332焊缝的表面探伤1.能对焊缝表面进行常规检测；2.了解焊接接头的其他破坏性检测方法；3.能运用磁力和渗透探伤设备对焊缝表面进行无损检测；4.熟悉焊缝表面无损检测方法原理及工艺。1.检测中常见的焊缝缺陷；2.焊缝的常规检测项目及要求；3.焊缝的破坏性检测项目及要求；4.磁力和渗透探伤的原理、设备；5.磁力和渗透探伤基本过程；6.焊缝磁力和渗透探伤的缺陷评判。353焊缝的射线照相法探伤1.能对射线底片进行评级；2.掌握射线照相法探伤原理及实施工艺。1.射线探伤原理、方法及设备；2.焊缝射线照相法探伤；3.焊缝射线的底片评定。464焊缝和钢板的超声波探伤1.能操作超声波探伤仪对焊缝和钢板进行探伤，并进行缺陷评判；2.掌握超声波探伤原理及工艺。1.超声波的产生、性质及超声波探伤设备；2.超声波探伤的基本方法；3.焊缝和钢板超声波的缺陷评定。1018合计523.课程单元描述课程单元1课程单元名称焊接生产项目成本管理课时数理论教学实践教学33学习目标知识目标1.使学生掌握招投标书的格式和内容；2.了解招标形式和投标技巧；3.使学生掌握焊接工时和焊条消耗量的计算方法；4.了解焊接生产项目成本预算方法。能力目标1.学生能制造招投标书；2.具备焊接生产定额计算的能力。素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.五台焊条电弧焊机的招投标2.计算焊接一条直径为Φ1500×12mm筒节环焊缝的工时和焊条消耗量教学方法和建议讲授小组陈述案例导入提问矫正角色扮演教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.焊接方法、焊接材料的基础知识；2.焊接电源基础知识；3.计算机word、ppt制作能力。教师所需执教能力要求1.熟悉焊接生产项目成本管理；2.具有

焊接生产的组织实施的能力；3.能进行焊工管理、焊材管理、焊接设备管理、焊接生产管理。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.招投标书的格式和内容；2.招标形式和投标技巧；3.焊接工时和焊条消耗量的计算方法；4.焊接生产项目成本预算方法。企业兼职教师授课内容：教学生制作标书并进行焊接成本的预算课程单元2课程单元名称焊缝的表面探伤课时数理论教学实践教学35学习目标知识目标1.掌握焊缝常规检测的操作方法；2.掌握磁力和渗透探伤过程及其各参数的选择；3.掌握磁力和渗透探伤的操作方法；4.了解焊缝中各种缺陷的特征。能力目标1.学生具备焊缝外观和尺寸检测的能力；2.制定磁力和渗透探伤工艺的能力；3.缺陷的定量和定级的能力。素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.检测中常见的焊缝缺陷；2.焊缝的常规检测；3.磁力探伤；4.渗透探伤；教学方法和建议讲授启发引导小组陈述实践操作提问矫正教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有金属材料相关知识；2.具有金属材料焊接原理相关知识；3.具有相关物理基础知识；4.具有计算机word、ppt制作能力，上网查询资料能力。教师所需执教能力要求1.能熟练使用焊缝外观尺寸检测工具对焊缝进行检测；2.能熟练使用磁力探伤设备；3.能熟练使用渗透探伤设备；4.熟悉JB/T4730—2005，能对缺陷进行评判。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.检测中常见的焊缝缺陷；2.焊缝的常规检测；3.磁力探伤原理和方法；4.渗透探伤原理和方法；企业兼职教师授课内容：通过工厂实例，讲解焊缝常见缺陷和如何进行磁力和渗透探伤。课程单元3课程单元名称焊缝的射线照相法探伤课时数理论教学实践教学46学习目标知识目标1.掌握射线探伤的过程；2.掌握射线探伤各参数的选择和原理；3.掌握射线探伤底片评定的方法；4.学会制定射线探伤工艺。能力目标1.具备制定射线探伤工艺的能力；2.对射线底片缺陷定级的能力。素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.射线探伤原理及其方法；2.射线探伤设备简介；3.焊缝射线照相法探伤；4.焊缝射线底片的评定。教学方法和建议讲授启发引导小组陈述实践操作提问矫正教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有焊缝成形及焊缝缺陷的相关知识；2.具有相关物理、电工基础知识；3.具有计算机word、ppt制作能力，上网查询资料能力。4.具有熟练查阅国家标准的能力。教师所需执教能力要求1.对射线探伤设备及原理要熟练；2.能制定射线探伤工艺；3.能准确对射线探伤底片进行评定；4.熟悉JB/T4730—2005。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.射线探伤原理及其方法；2.射线探伤设备简介；3.焊缝射线照相法探伤；4.焊缝射线底片的评定。企业兼职教师授课内容：用工厂采用射线照相法探伤制造的底片，对底片进行分析和评级。课程单元4课程单元名称焊缝和钢板的超声波探伤课时数理论教学实践教学1018学习目标知识目标1.掌握超声波探伤仪性能；2.掌握超声波探伤的参数选择和原理；3.掌握超声波探伤缺陷的定量和定级的方法；4.掌握超声波探伤工艺制定方法。能力目标1.能制定超声波探伤工艺；2.有测试超声波探伤仪性能的能力；3.能利用超声波探伤仪对钢板进行探伤和评级；4.能对焊缝进行超声波探伤和评级。素质目标1.具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。2.具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。学习内容1.超声波的产生与性质；2.超声波探伤设备简介；3.超声波探伤的基本方法；4.JB/T4730—2005中钢板超声波探伤方法5.焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判教学方法和建议讲授启发引导小组陈述实践操作提问矫正教学条件要求1.课程标准2.授课计划3.授课教案4.教学案例学生已有基础1.具有焊缝成形及焊缝缺陷的相关知识；2.具有相关物理、电工基础知识；3.具有计算机word、ppt制作能力，上网查询资料能力。4.具有熟练查阅国家标准的能力。教师所需执教能力要求1.对超声波探伤设备及原理要熟练；2.能制定超声波探伤工艺；3.能对钢板和焊缝进行超声波探伤和评级；4.熟悉JB/T4730—2005。校企双师授课安排建议校内教师授课内容：1.超声波的产生与性质；2.超声波探伤设备简介；3.超声波探伤的基本方法；4.JB/T4730—2005中钢板超声波探伤方法；5.焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判。企业兼职教师授课内容：通过实例对钢板和焊缝超声波探伤和评级。四。课程评价1.《焊接检验》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占60%）、平时成绩（占20%），企业教师技能评定（占20%）等三方面构成。2.《焊接检验》课程过程考核说明（1）理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、多选、判断、简答、案例分析等；（2）考平时成绩是指考勤及课堂提问，依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；（3）作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩；（4）技能评定是指企业教师在授课过程中，根据学生掌握的技能情况或者在企业的实践情况评定。表1考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1形成性考核考勤平时上课的出勤情况，迟到、早退每次2分，旷课一次扣5分。52作业对项目制作成果打分，制作效果好，没有明显错误得5分，一般得3分，制作较差得1分。53小组互评在小组进行项目制作的过程中，在项目中的参与情况，积极参与5分，一般3分，不积极参与0分。104总结性考核期末进行综合考试（试卷），总分60分605技能考核由教师组织学生考核利用超声波探伤仪对焊缝和钢板的实际探伤能力、缺陷评判能力和射线评片能力。20合计100表2总结性考核标准序号考核项目考核内容成绩比例（%）1焊接生产项目成本管理焊接生产项目成本计划及控制。52焊接生产质量管理1.焊接工序质量的影响因素及对策；2.施焊过程中的质量控制；3.焊接成品的质量检验；4.焊接安全管理的原则、措施。53焊接检测概述1.检测中常见缺陷的分类、特征；2.焊接结构常用的检测方法。104射线探伤1.射线探伤的原理、设备；2.射线探伤的工艺；3.射线探伤的缺陷评定。305超声波探伤1.超声波探伤的原理、设备；2.超声波探伤的基本方法；3.超声波探伤的缺陷评定。356磁力和渗透探伤1.磁力和渗透探伤的原理；2.磁力和渗透探伤的基本方法；3.磁力和渗透探伤材料。15合计100表3技能考核点序号考核项目考核内容成绩比例（%）1焊接生产项目成本管理1.进行五台焊条电弧焊机的招投标；2.计算焊接一条直径为Φ1500×12mm筒节环焊缝的工时和焊条消耗量。102焊缝的表面探伤1.对各种焊缝表面进行外观和尺寸检测；2.制定δ＝12mm平板对接焊缝的磁力和渗透探伤工艺；3.对焊缝进行磁力和渗透探伤并评级。203焊缝的射线照相法探伤1.制定δ＝12mm平板对接焊缝的射线照相法探伤工艺；2.焊缝射线底片的评定。204焊缝和钢板的超声波探伤1.制定δ＝12mm平板对接焊缝的超声波探伤工艺；2.测试超声波探伤仪的性能；3.对钢板进行超声波探伤并评级；4.制作超声波探伤距离—波幅曲线；5.对焊缝进行超声波探伤并评级。50合计100五、实施建议1.授课资料编写建议授课资料是实现教学目标的重要载体，必须依据本课程标准以及焊工岗位国家职业标准和焊接技术及自动化专业培养目标为主线编写授课计划、教案和教学案例，坚持理论够用，强调知识传授的趣味性。授课资料应该邀请企业人员参与编写，特别是实践部分。2.教学方法建议在教学过程中，可以用到的教学方法主要有：讲授、启发引导、小组陈述、实