部编版五年级语文上册教学计划

五年级上册语文教学计划陈妙妙一、对课标教材的认识和分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。二、对学生情况的分析和预测本班共有学生58名，经过四年的语文学习，大部分学生具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯。已经掌握了大量的字词等基础知识，具备了基本的听说读写能力，能正确规范地进行书写，流利地朗读课文，能对分析理解一些浅显的文章，会运用通顺的语句进行语言表达。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅读，表达等当面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。三、教学目标和要求1、生字认识200个，会写220个，会使用字典、等工具书，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览方法，会根据需要搜集有价值的信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，学习辩论、演讲的基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。教学重点：1、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。2、培养学生自读自悟的读书能力。3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培养学生理解课文内容和表达情感的能力；2、提高学生习作兴趣，提高学生习作能力；四、教学进度安排周次单元及总课时教学内容课时安排活动安排一第一单元1、白鹭2、落花生6识字比赛二第一单元3、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际习作语文园地一8三第二单元5、搭石6、将相和6四第二单元7、什么比猎豹的速度更快8、冀中的地道战习作语文园地二8写作欣赏活动五第三单元9、猎人海力布

10、牛郎织女（一）6六第三单元11*牛郎织女（二）口语交际习作语文园地三8七第四单元12、古诗三首13、少年中国说6古诗朗诵比赛八第四单元14、圆明园的毁灭15、小岛习作语文园地8九期中复习十第五单元16、太阳17、松鼠习作8观察植物活动十一第六单元18、慈母深情19、父爱之舟6十二第六单元20、精彩极了和糟糕透了口语及交际习作语文园地8手工制作活动，给父母的小礼物十三第七单元21、古诗三首22、四季之美6十四第七单元23、鸟的天堂24、月迹6观察一种动物十五第八单元习作语文园地七口语交际25、古人谈读书8十六第八单元26、忆读书27、我的“长生果”口语交际8讲故事比赛十七第八单元习作语文园地6十八期末复习及期末检测五、实现教学目标，提高教育质量的措施1.依据课程标准，认真备课，详细了解学生学习情况，做到教学有的放矢。2.针对不同的教学内容和学生情况，运用灵活地教学方法和多种形式进行教学，尽力做到因材施教、实施分层教学。3.教学中