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文档简介

第页共页小班科学优质课教案《玩水》课程名称：玩水年级：小班学科：科学授课目标：1.了解水的性质和作用；2.观察和探究水的各种形态；3.培养孩子对水的爱护意识和安全意识。教学重点：1.能感知水的性质和作用；2.能观察和描述水的各种形态；3.能正确使用水，增强安全意识。教学准备：1.水的装置和容器；2.彩色研磨纸；3.图片或实物水果；4.小型洗衣模型；5.手工纸板；6.准备洗手液和纸巾。教学过程：Step1：引入（10分钟）教师将一杯水放在桌上，逐渐加热，并向学生解释水的形态转变。随着水加热，学生观察到水从固态变成液态，最后变成气态。教师引导学生回答问题：“你们观察到了什么？水变成了什么状态？为什么会变成这个状态？”Step2：观察与探究（15分钟）教师让学生分组进行小实验，每组准备一杯温水，一杯冰水和一个小玩具人。学生先将小玩具人放入冰水中观察，然后放入温水中观察。学生回答问题：“你们观察到了什么？为什么会这样？”接下来，教师展示一张图片或实物水果，询问学生：“水果里面含有水吗？你如何证明？”然后教师带领学生剥一个水果并观察水果内部。Step3：室外探索（15分钟）教师带领学生到操场或花园中进行室外探索活动。教师鼓励学生通过玩水来感知水的性质和作用。学生可以玩水灌溉花草、玩水池中浮漂玩具等。Step4：学习校园环境中正确使用水（10分钟）教师带领学生参观学校中使用水的场所，如水龙头、洗手间等。教师向学生强调正确使用水的重要性，鼓励学生节约用水、爱护水资源。Step5：制作小鱼（15分钟）教师给学生每人发放一张手工纸板，让学生画出自己喜欢的小鱼形状。然后，教师用剪刀帮助学生将小鱼剪下来，并给每个学生一个小眼珠，让他们贴在小鱼上。教师引导学生回答问题：“小鱼在水里游得快还是在陆地上快？为什么？”Step6：安全探究（10分钟）教师向学生展示洗衣模型，并说明里面有水和洗衣粉。教师引导学生回答问题：“洗衣机的内部会发生什么？为什么要小心使用洗衣粉和水？如何保证自己的安全？”Step7：总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的内容，让学生回答问题：“我们今天学了什么？你觉得水有什么作用？你能做到正确使用水吗？”教师鼓励学生爱护水资源，并提醒他们每天正确使用水。教学延伸活动：1.学生可以回家观察和探究水的不同形态和作用；2.学生可以制作一个节约用水的海报。评估方式：

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