六年语文教学总结

Word文档六年语文教学总结我最近发表了一篇名为《六年语文教学总结》的范文，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到我。

篇一：人教版六班级下册语文工作总结人教版六班级下册语文教学工作总结

在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教导教学工作，我努力做了一下工作：

一、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解，理解同学，教会同学的办法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力教学质量，提高同学的综合素养能力。

二、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组研究、思量，故意识的培养同学的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习爱好，使在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养能力。

三、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。

四、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用绝对称赞的语气，少批判，多教导，因势利导，巧妙婉转的提出同学存在的问题，并协助他们转变学习办法。

五、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个越发艰巨的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的同学，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培养学习爱好，协助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。

存在问题：

1、注意阅读短文分析能力的培养，忽视了基本功的训练。

2、部分同学的学习乐观性没有调动起来，学习氛围不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。

3、与同学的沟通不够，对差生的说服教导，找不到行之有效的办法，教导效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。(来自:我:六年语文教学总结)

以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。

篇二：六班级语文教学工作总结2022－2022学年度其次学期

（六班级语文教学工作总结）

武莲娣

三和小学2022年6月20日

六班级语文教学工作总结

六班级其次学期是学校阶段的最后一学期，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四非常钟要效率，努力把本学期的每项工作赶紧、抓严、抓实，取得了一定的成效。

一、重视基础学问。

教学质量是小学教导的动身点和归宿。惟独夯实基础，同学的语文成果才干得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能依然不能忽略。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开头做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。第二，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的堆积、重点句的理解、掌握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。

二、重视学习办法指导

优生为什么常常有玩的时光，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习办法的革命。俗话说：磨刀不误砍

柴功。教师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习办法，在班队课中介绍给大家，第二，同学要做好课前预习，用心听课，准时作业，仔细复习，平常要学会思量找逻辑学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。教师惟独常常催促，同学才干坚持，一旦同学养成了好的学习办法，这将终身受益。

三、举行归类复习。

为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将学问举行了归类，哪些学问主要属于背诵、记忆，哪些学问主要指导练习等我都做了细致的支配。属于背诵记忆的学问我主要支配在早自习背诵，并且布置为家庭作业誊写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的学问我也不是平均分配时光及气力，而是按照学问的难易程度及同学把握的状况举行复习。对于复习题，我按照同学把握状况细心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓舞同学自己动脑思量，提高同学自立分析问题和解决问题的能力，开启同学思维，使同学的思维向广度和深度进展。

四、对后进生举行耐心辅导。

对于后进生，我将严格与慈祥相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外举行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习爱好。

五、注意在利用信息技术辅助语文教学

借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设与课文相关的特定情境，让同学进入角色产生心情体验，在领会课文内容的同时陶冶情操。如讲授《卖火柴的小女孩》，我利用多媒体技术，插入《天鹅》一曲，创设一个悲哀的情景，带同学进入小女孩的世界，感触小女孩的凄惨。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。

篇三：2022~2022人教版六班级上册语文教学工作总结六班级语文教学工作总结

（2022—2022学年度第一学期）

转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，仔细学习教导教学理论，深化讨论教学办法，谦虚向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有胜利之处，同时也存在一些不足。现对六班级上册语文教学工作总结如下：

一、仔细备好每一节课，课后准时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、办法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握学问的规律，掌握教材的关键，并按照了解到的状况仔细挑选教法，支配每节课的每一个教学环节活动，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地举行备课，保证了课堂教学的正常、有序的举行。课后，我准时对每一节课举行反思，反思教学办法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视同学的课外阅读堆积

要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。《标准》提出：少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的要求。本册教材继续支配了向同学推举一本好书的内容，推举的是《鲁宾孙漂流记》。我以此活动为契机，引导同学阅读课外书籍，堆积课外学问，扩大学问面。要求同学必需按照自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是出色片段……我还注意培养同学读书后写读书笔记的习惯。时光久了，同学堆积的内容越来越丰盛，我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有益处的。

三、做好同学的辅导工作

本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习乐观性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教导教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习举行辅导和协助。又利用每一个学习小组组内成员举行竞争来带动全班学生共同长进。我发觉孩子们的学习乐观性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了一定的长进。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，注意为他们提供更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品格上也能取得长进。

这学期的教学工作，虽然取得了一定的成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停歇在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太抱负等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处继续探究、尝试。

六（1）班马玉华

2022.02.01

以上是《六年语文教学总结》的范文参考具体内容，讲的是关于同学、学习、他们、提高、教学、学期、学问、举行等方面的内容，希翼对大家实用。

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六班级语文教学总结

篇一：六班级语文教学总结范文——上册

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。

一、基本状况分析

本班同学52人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增强了，难度加大了,学习办法转变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，如黄武宝、李选平、丁洁祎、何声怡等这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力，其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教导办法不得当,基础不扎实，学习办法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击重点的希翼，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，如颜菁、陈俊宏、陈孝泽、陈康等。第三类同学，是教师最心疼的孩子，如王君艺、伍杰等这些孩子向来努力学习，盼望有一份抱负的成果，他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面向这些同学，我倾注了更大的热烈，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，如陈学忠、黎昌瑚、许泽康、钟显湘等活泼好动，弥漫了青春的活力，也因此经常违背纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他学生听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面向这些孩子我有义不容辞的教导责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调节，也取得了一些成果和阅历，现作出总结：

二、提高教学质量的做法

（一）抓基础学问和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握不够，错别字无数。因此我充分利用写字课和早读课抓同学的字形。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有无数难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要同学解释，显得枯燥，有些同学就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文普通是一课时，讲读课文普通是二到三课时，时光也不允许教师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。教师已教给孩子办法，详细采取还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面举行了狠抓。我则采纳了多种形式的练习，小结办法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学粗心做作业书潦草的现象，我严格赶紧天天下午的练字时光。课余让他们练写字帖。一学期下来，同学的书写有了长进。在字词句方面的学问也得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习办法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对提高同学学习成果是有很大的益处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习办法的指导。

在预习课文时，要求同学读—画—思—写—问的五步预习办法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的办法。同学把握这个预习办法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注重理清文章的脉络，渗透理解词句的办法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体味思想感情、感悟表达办法等阅读技能，并举行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感触诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达办法迁移运用，多堆积素材，多练笔，同学的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养同学的语文能力，让同学多实践，多思量，多总结。我组织多种展示课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出小学，深化家庭，走进社会来举行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了同学才智的火花。

固然，培养同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班语文极需协助差生有七名，就是杨文钰、姚传壮、陈裕、王书香、许泽康、陈学忠，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的办法，协助差生制定出学习目标和学习内容，天天让优生抽出半小时协助他们把握，由于是多名优生来协助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。

（四）拓展学问视野

语文教学必需重视堆积运用，惟独同学对学问有了一定堆积之后才干运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜索优秀文段，使同学主动举行课外阅读，同学的阅读量增强的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集收拾的过程中，同学的词汇堆积有了显然的增多。3、原创自得句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、学生们的作业，个别书写质量太差，作业本庇护的不够好，个别学生对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰盛多彩的语文实践活动。

3、多组织一些年级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的学生受到启发教导，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素质的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培养。

篇二：六班级语文教学总结范文——下册

其次学期六班级语文教学工作遗憾完成。现将本学期教学工作容易总结于下。

一、乐观学习新课程教学理念，优化语文课堂教学

我注重广泛阅读《老师之友》、《学校语文教学》、《学校语文教学设计》等优秀教导杂志，不断学习新的理论学问，分析语文教导教学逻辑，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教导教学办法，努力提高自己的教学水平。

二、注意语文教学的人文性

语文学科的人文性是指同学在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时光、空间中，老师与同学双向体验生命运动的过程。敬重人，敬重人的生命价值，敬重详细人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注同学情感世界

在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到同学的情感世界，让同学的情感陪同着他们的认知活动，让同学的情感在对文本的不断认识中进展，随着文本的不断进展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让同学与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长久的积淀和浸染，培养起同学的人文素质。

2、关注同学的精神世界

精神的丰盛需要精神的浇灌。我们面向着同学，赋予他们微笑，拍拍他们肩膀，或摩挲一下他们的脑袋，亲近每一个同学，关怀每一个同学，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及同学的精神世界，用宽容和激动来倾听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在同学角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导同学、组织同学，使课堂氛围更融洽，让同学的学习更有效。

3、关注同学的人格进展

语文绝不是普通意义上的基础学问与基本技能训练的学科。语文教导要通过一篇篇凝结着灵感和激情，代表着人类精神财宝的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品行、共性以及人生观。在课堂教学中，我经常引导同学由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困窘，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学办法

学问是智力和能力的基础，进展智力、培养能力的过程，又能使同学加深对学问的理解。在语文教学中，我重视进展同学的思维，促进语言与思维的统一进展。

1、重视培养同学的自学能力。培养自学能力，我引导同学乐观参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给同学一些学习办法，鼓舞他们采纳适合自己的办法，主动地举行学习。我着重培养同学仔细读书，仔细思量的习惯，预习和复习的习惯，自立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发同学写作爱好上下工夫。新课程标准要求高班级能写容易的记实作文和想象作文的要求。在指导同学写作中我要求他们：写认识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞同学走进大自然，走进社会，注重观看周围的人、事、景、物，自主挑选爱好的题材来，然后按照作文内容自己拟定题目。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改同学的作文时，采纳少改多就，敬重同学的意愿，绝对同学的滴点长进，讲求实效。孩子是需要鼓舞的。作文写好后，我指导同学自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立即发觉。组织在小组内学生互相修改。作文讲评废止了往日的一言堂。我发动全班学生都来参与讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让同学自己当众来读，引导学生们来研究修改的办法，看法不全都可以争辩。

四、不足及今后努力的方向

因为衰老识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在无数的不足，归纳起来有以下几点：

1、思想上掉以轻心

认为自己已经有几届带毕业班的阅历，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务彻低放手交给同学，检查不够细致。

2、五仔细工作不够扎实

只在教教材的层面上教学，没有细致思量用教材教，导致钻研教材深度不够。五仔细工作中，作业批改后改错不准时，阶段性考试和总结不准时。

3、对语文学科的工具性重视不够

语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注意了语文学科的人文性，却认为六班级的同学不必过分强调工具性。生字、词语、段落等学问的教学办法机械单一、用力较少。

篇三：

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六班级语文教学。我对教学工作郑重仔细，勤奋学习，深化讨论教法，谦虚学习。经过一个学期的努力，猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况概述

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上学生比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注重到这点，做有针对性的预备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。按照六班级的心理特点，激发同学学习的热烈，创设同学学习的情境，簇拥学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的办法；还注重减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教导，向40分钟要质量。固然注重在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教导。课后能仔细认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如藏匿课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作举行仔细的总结，吸收阅历教训。

三，主意设法提高同学课堂参加学习的爱好。

从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰盛，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课绝对是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注重语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引同学呢？碰到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学多半关系到听讲不用心的孩子注重力一下集中了，而其他同学一听到教师讲解中提到学生的名字，自然也会关注，效果绝对要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感触学习的胜利。让他们知道，只要举行大量的，健康的阅读，必然会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱 上我的课。

四、注意提高自己的业务水平。

一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教导思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时光不断钻研《教导学》、《心理学》、新课程标准等教导教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。

（一）注意在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰盛了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培养了同学的想象力、制造力以及解决问题的能力。

（二）以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组比赛活动，课外阅读比赛活动，成语故事会等，让乐观探索、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我普通都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推进课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较惬意的成果，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教导教学工作，精益求精，大胆创新，堆积丰盛的阅历。

五、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取长进。

学校六班级语文教学总结

本学期的语文教学根据期初制定的课改计划有条不紊地开展。定期总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。经过我的努力与领导同事们的协助，我最终顺当地完成了本学期的教学任务。现容易总结如下：

一、乐观参与教研活动，提高课堂效率

素养教导要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。

在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，谦虚向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解教学中，老师擅长引导同学体味咀嚼书面语言，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问堆积。

在教学中，针对我们班同学的实际，我开展了丰盛多彩的语文实践活动，鼓舞同学分小组制作活动方案，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵竞赛，征文竞赛等活动。同学在活动中乐观性很高，表现都不错。

三、教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导。

乐观创设情境，让同学在探索性学习中培养爱好，激发奇怪   心和求知欲。使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、自立思量，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充沛的时光与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

一个学期的语文教学工作结束了，我的同学都已学校毕业，遗憾的完成了学校语文的学习任务，但我深知，我的语文教学之路还很长，我会继续努力，继续在语文教学之路上探究、前进！

六班级上册语文教学总结

总结主要写一下重点的工作内容，取得的成